简介：从目前中小学图书馆存在的现状来看,图书馆发展可以归结为三个阶段,即保管阶段、管理阶段、教育阶段。同其它事物一样,图书馆发展存在着不均衡性,如江浙沿海一带,中小学图书馆事业发展形势喜人,中西部地区比较缓慢。就同一个地区来说,有的处于保管阶段,有的进入管理阶

简介：[教学背景简介]我校教师在阅读指导课的实践中得出经验，认为“主题探究”式的阅读指导既能有效地对学生在阅读方法上予以指导，又不至于把学生框得太死．效果非常理想。课例《春》，就是高年级“亲近母语”这个专题中的一节阅读指导课。旨在让学生在究“春”字、说春联、行“春字诗令”、读“春文”等的过程中感受汉字、汉语言的魅力，激发学生阅读与比较研究的兴趣。

简介：对信息素质内涵的认识进行阐述,探讨知识经济时代、信息化社会里大学生综合素质中信息素质的培养,认为信息素质培养应成为信息检索课的首要目标,进而提出信息检索课程在这一目标下的教学内容改革的思路。

简介：基于专利文献与期刊文献的相似性，以“混合动力汽车”专利文献为例，分别运用布拉德福定律区域法、图形法和计算法对其进行分析，通过考察其结果的统一性和一致性，来研究布拉德福定律在专利文献中应用的可行性，并对其在应用中遇到的相关问题进行讨论。

简介：先有物．后有名．有物必有名。事物名称是人们认定一种事物和区分不同事物的语言标识，它多多少少地反映着事物的特性。有相当一些连续性出版物题名中含有文献类型名称，作为正题名的一部分，或者被纳入到题名内，用以向读者表明它的性质、内容范围等。

简介：现代化的学校,通常说应达到四个“一流”:设施、师资、管理和质量。图书馆被称为现代化学校三大支柱之一。图书馆有着丰富的藏书、全开放的书架、全天候的开放时间、幽雅的阅览环境和方便的资料检索方式,理应成为学生最喜爱的场所。它的主要任务之一是为培养学生收集处理资

简介：在文献调研分析的基础上，确定4种战略性新兴产业科技成果转化综合评价方案，并采用专家问卷调查法和密切值法对评价方案进行排序，依次是主成分分析法、AHP＋DEA、层次分析法和AHP＋FCE。最后对结果进行分析讨论，对各方案做出整体评价。

简介：基于可用性理论，针对知网和万方两种学位论文数据库设计可用性测试流程和测试指标，然后设置10个测试任务和1份调查问卷，选取5名受测者，从有效性、易用性、易学性、容错程度和主观满意度5个方面对两种数据库进行可用性测试和比较。针对可用性测试过程中所发现的两种学位论文数据库存在的问题，提出几条改善建议。

简介：立足于学校教育教学的实际需要，从更新观念、改进管理入手，结合具体实践，阐述中学图书馆期刊资源开发利用的首要前提、基本条件、有效途径和根本保证。

简介：阅读是学生学习的重要途径,阅读课教学应当发挥阅读的作用。这里介绍几种提高学生阅读能力的方法：预读发、提纲预读法、以问促读法、复读法等。

简介：一、设计思想通过和孩子们一起学习、感受绘本《我爸爸》．让孩子们在以后阅读绘本时，掌握一种基本方法：通过自己的细心观察．注意抓住画面细节．从而产生丰富的想象力．深入作品内涵．最终得到独特的情感力量。

简介：论述信息检索与利用教学在高校人才培养中的必要性,以及在网络信息时代的适应性等有关问题。

简介：对中国高校ESI学科排名与教育部第三次学科评估结果进行相关性分析,结果发现,大部分学科呈现高度线性相关,平均相关系数超过0.7。基于此,运用ESI的排名结果可以为学科整体评价作参考,宏观上把握学科的国际影响力。

简介：主要阐明了图书馆学作为一门社会科学,其理论研究与社会发展有着紧密的联系,集中表现在图书馆学理论研究必须服务于社会实践、图书馆学理论研究不能脱离社会政治背景、图书馆学理论研究要为政府提供决策依据等方面,并提出了几点思考建议。

简介：1.学校图书馆活动课程与学生的创造性思维1.1学校图书馆活动课程学校图书馆活动课程是以学校图书馆为依托,对学校图书馆的系列教育活动进行系统课程化规范,并通过一定的方式将之纳入现代教育课程体系,即把学校图书馆的资源优势注入到以学生为主的知识流动环节中,通过体系化的活动建设,达到启发学生现代的文献信息意识,加快学生的知识转化,帮助学生自我提高综合素质的一门探索性课程。从特点上看,它属

简介：[目的/意义]为相关社交媒体平台搜索系统的开发和设计提供借鉴。[方法/过程]以新浪微博(移动客户端)平台的搜索系统为研究对象,结合传统启发式评估原则和微博特征构建适合微博搜索的启发式评估原则,并运用启发式评估和用户测试相结合的方法对微博搜索系统可用性进行研究。[结果/结论]发现新浪微博搜索在搜索入口、进度条、搜索结果排序、显示结果相关性、已阅读与未阅读信息的区分、微博的社交性方面还存在有待改进的空间,并从调整界面布局、使用户具有更好的搜索体验,减少冗余信息、使用户能迅速找到所需内容,增强社交属性、使用户更信赖微博关系三个方面提出相应的改进意见。

简介：讨论任务教学法在《信息检索》教学实践中的应用。通过具体的实例将课程内容构建工作任务，使学生通过完成工作任务，达到提高学生信息素养的目的。

简介：近几年来,随着中学教育教学改革的不断深入,有些学科(如政治、历史、外语等)的教科书改动较大,教材参考书往往跟不上教学的需要。教育教学类期刊以其新、快和极强的针对性,正好补充了教学的需要。因此,加强专业期刊服务工作,深层次地开发和利用期刊信息,显得尤其重要。但是,在中学图书馆整体工作运行中,期刊服务工作一直处在较其他工作薄弱的地位,只停留在签收、借阅、收藏等传统管理方法上,无法更深层次地满

简介：从语文教学的方法入手，阐述语文教学在培养学生形成自主阅读习惯中的重要作用。

简介：阅读指导课的讨论式教学法，是指选取与学生成长密切相关的各类主题阅读材料，引导学生阅读和思考，从中发现问题；通过开放式的思考讨论，让生生、师生就“问题”进行平等的对话，从不同的角度探讨一个问题、一件事情，以培养学生自主探究问题的能力，实现学生的自我成长的一种教学方法。在课堂上进行的讨论，具有许多值