简介：摘要 ： 金融是实体经济的大动脉，唯有找到金融动脉的“循环动力”和“流向”，方能撬动农村经济发展，解脱一方百姓。在探究这个主题的过程中，以助力精准扶贫为出发点，通过问卷调查、访谈等基本调查方法 对弋阳县的金融扶贫治理模式进行评析与思考，分析政府在金融扶贫项目中的内在治理逻辑，结合调查结果及对金融扶贫项目的系统分析和相关金融扶贫案例经验，阐述金融扶贫治理模式的发展建议及方向。

简介：

简介：运用特质理论和组织支持理论,采用问卷调查法,以299份上下级配对数据为样本,考察了工作价值观对员工建言行为的影响,以及组织支持感在两者关系中所起到的调节效应,并对相关模型进行了验证。研究结果表明,在工作价值观的3个维度中,舒适与安全负向影响促进性建言和抑制性建言,能力与成长、地位与独立正向影响促进性建言和抑制性建言。此外,组织支持感显著调节了工作价值观对员工建言行为的影响,其中,组织支持感削弱了舒适与安全对促进性建言和抑制性建言的影响,增强了能力与成长、地位与独立分别对促进性建言和抑制性建言所产生的影响。

简介：从2003年秋开始,全国中小学新课改如火如荼,卓越课堂建设方兴未艾,不少专家、学校都实践和总结推广了不少的教学模式和方法,极大地改善了我国中小学的课堂教学环境生态,提高了教学质量,提升了学生的综合素质,推动了新课程改革.我们也要看到,一些经济落后地区和教育不发达地区的新课程改革还裹足不前,连课堂改革都困难,更谈不上课程的改革了.

简介：国际国内形势的不断变化与发展，给长寿区教育文化建设带来了新的挑战，对学校的师德建设提出了新的更高的要求。学校师德建设要为建设“三地一中心”、实现“三大愿景”提供智力支撑，坚持以人为本，与时俱进，进一步进行机制创新。建立培训学习机制，以高尚的品格塑造人；建立宣传示范机制，以榜样的力量鼓舞人；建立考评激励机制，以积极的政策引导人；建立自律与他律结合机制，以有效地监督约束人。

简介：我国教育发展进程的加快,对教师的教学能力提出了更高的要求,需要教师兼顾教学质量和教学效率,以最大限度实现教育服务目标。国内教育发展目前仍然未能达到该教育目标。因而,学校方面有必要创建教师校本研修及其区域协作机制,既能培养教师的教研能力,又能促进区域教师合作,集中教育力量,发挥教育优势。本文主要立足于该视角,对教师校本研修及其区域协作机制做进一步阐述。

简介：单篇阅读教学对于学生将来的发展有很多局限，群文阅读教学能让阅读回归本真，能更好适应信息社会的要求，我们遵循群文阅读理念，充分利用好教材，补充相关文章，开阔学生视野，培养学生的思维能力，搞好群文阅读教学。

简介：理解消费者在社会化商务环境中的决策行为，对商家有效利用社会关系的力量来影响消费者尤为重要。基于此，以刺激一机体一反应理论和社会交换理论为基础，建立一个社会化商务环境下水果消费者购买决策模型，分析社会化商务特性对社会支持和购买意愿的影响机理。实证研究发现，交互性、粘性和口碑推荐对信息支持和情感支持都有积极的影响，其中口碑推荐的影响最大；信息支持和情感支持对购买意愿有重要的促进作用，且存在部分中介效应，这揭示了社会化商务特性对购买意愿影响的内在作用机制。

简介：在小学语文教学中，作文是重要的部分。但由于许多老教师受多年应试教育的束缚，无论是教学方法还是管理手段都已经跟不上新课改的要求。那么该如何转变这种局面，更好的适应小学语文作文教学新课改的要求，本人谈一下粗浅的看法。

简介：教师课堂话语是“传道、授业、解惑”的钥匙。古人有云:“工欲善其事,必先利其器”,小学英语教师如果要把一堂课上好,就必须讲究教师的课堂话语。提高教师课堂话语的表达水平和表达能力,是有效控制课堂的基础条件。小学英语教师具有讲课话语的特殊性,符合小学生的特点。所以,教师应在多情境中吸引学生走入丰富多彩的英语课堂,让英语教学生活化,能达到学以致用的效果。另外,小学英语教师也要不断学习提升自我的人格魅力,让学生能充分感受到英语学习的快乐,爱上学英语,乐于用英语交往。从而有效地提高小学生学习英语的效果,培养良好英语语言习惯。

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简介：基于中国本土文化情境建立了一个被中介的调节模型,考察了家庭支持型主管行为对员工帮助行为的影响机制,检验了类亲情交换关系的中介作用和员工传统性的调节作用。研究结果发现,家庭支持型主管行为对员工的帮助行为有着积极的影响,并且这种积极的影响是通过类亲情交换关系的完全中介作用实现的。此外,较高的员工传统性能够增强家庭支持型主管行为对员工类亲情交换关系的积极影响;同时,较高的员工传统性还能增强类亲情交换关系的中介效应,即员工传统性越高,类亲情交换关系的中介效应越大。

简介：学校规范化管理，绝不是一种仅仅停留在“制定规范、执行规范”水平上的管理，而必须与人本管理有机结合，在它冷硬的面孔上添加浓厚的人性化色彩。作为学校管理者来说，应该对学校人本管理模式驾轻就熟，在管理行为的各个方面充分体现人性化，形成具有人本特色的学校管理艺术。作为一名校长，我多年来致力于学校人本管理的研究和实践，

简介：中国是一个法治大国，法律条款细致，法律的触角伸进了各行各业。“依法治国、依法治校，依法行事”等口号早已家喻户晓。可是偏远山区的留守儿童，他们没有父母的正确及时引导，他们能接触的易理解、易接受的法治教育宣传媒体很少。受不良社会风气的熏染和不良媒体的影响，近年来未成年犯罪事例时有发生，给孩子带来巨大的伤害，给家庭蒙上阴影，给社会带来危害。如何对他们进行形象生动的法治教育，把法治意识像血液一样融入进孩子们的心田，让他们也懂法律、运用法律保护自己，是我们偏远山区教师值得研究的课题。

简介：2007年,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上,对广大教师提出了殷切希望:“爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”。这四点希望是教师核心价值观的高度概括,也是当代教师义不容辞的职责。总书记从理论高度对教师核心价值观进行了精辟的诠释,而作为一名普通的一线教师,我认为我身边的教师时时处处都在平凡的工作中体现着他们的价值。从下面的几个剪影中,你能真切的感受到教师们时时刻刻都在践行着教师核心价值观。

简介：基于文献回顾构建了组织支持感、组织公平感、组织犬儒主义和反生产行为之间的关系模型,并以企业员工为调查对象,对反生产行为采用他评和配对样本的方式进行问卷调查。研究结果表明：组织支持感、组织公平感与反生产行为负相关;组织犬儒主义与反生产行为正相关;组织支持感、组织公平感对组织犬儒主义存在负向影响;组织犬儒主义在组织支持感与反生产行为、组织公平感与反生产行为的关系中均发挥中介作用。此外,对组织犬儒主义和反生产行为的防范和管理提出了有关管理建议。

简介：知识与课程是教师专业化的关键与核心问题，专业化的教师应具备广博的科学文化知识，系统的学科专业知识和坚实的教育专业知识。作为中学物理教师，知识结构的合理化是非常重要的，尤其是教师的学科教学知识和教学情景的知识、研究性学习方面的知识、信息技术方面的知识、新课程的研究知识。物理学史的知识、创造发明的知识、研究性学习指导的知识。

简介：一、引言绩效考评是指考评主体对照工作目标,采用科学的考评方法,评定被考评者的工作任务完成情况,履行工作职能程度及自我成长情况,并且将评定结果反馈给本人的过程。当前高校教师考评中存在如考评指标

简介：教育是人民群众最关心最直接最现实的利益问题之一,努力办好人民满意的教育,需要社会各界的支持和参与,切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育。教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。要让全体教师全身心从教,让杰出教师长期乃至终身从教,就要帮助解决教师的工作、生活、学习等方面的后顾之忧。

简介：教师被人们称作"人类灵魂的工程师",担负着传承人类文明、弘扬先进文化的重任,不仅要指导学生掌握人类生产所需要的科学知识,同时也要以自身高尚的情操、健全的人格给学生以潜移默化的影响。人格是人特有的社会属性,包括性格、气质