简介：一、以建立和谐的内部关系为基础，营造一个团结健康的人际环境和宽严有度的管理环境和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也．强调顺和、协调，力避抵触、冲突。要建设和谐校园，首要任务是建立和谐的内部关系，营造良好的人际环境和管理环境。一是要以公正求和谐。和谐校园必然是公平正义的校园，应当从解决现实存在的影响公平公正的突出问题人手，坚持标本兼治的原则，进一步优化人际关系。

简介：近年来。我们牢固树立“以人为本”的重要建军治军理念，深入学习贯彻科学发展观。坚持在学习中理思路、在解决问题中求实效、在贯彻落实中求发展，下大力探索解决影响和制约部队建设的突出矛盾和问题，努力推动部队建设又好又快发展。我师曾在军区组织的某比武竞赛中获得总成绩列预备役部队第一的殊荣，被总参表彰为军事训练先进单位。先后被军区表彰为民兵预备役工作先进单位、大学生干部教育培养先进单位、物资集中采购先进单位和新闻报道先进单位；被省军区表彰为安全管理先进单位、新闻报道先进单位，党委被省军区党委表彰为先进党委。

简介：近年来，甘肃某预备役高射炮兵师党委牢固树立“以人为本”的重要建军治军理念，深入学习贯彻科学发展观，坚持在学习中理思路、在解决问题中求实效、在贯彻落实中求发展，下大力探索解决影响和制约部队建设的突出矛盾和问题，努力推动部队建设又好又快发展。曾在军区组织的某比武竞赛中获得总成绩列预备役部队第一的殊荣，被总参表彰为军事训练先进单位。先后被军区表彰为民兵预备役工作先进单位、

简介：人是后勤管理的主体。加强后勤规范化管理的关键在于人，而不在于物，这是后勤管理由传统思维向创新思维转变，由封闭式管理向矩阵式管理转变，实现后勤建设跨越式发展的决定性因素。

简介：直观教学法是田径运动教法系统的一种主要方法.在以往的论点中,直观教学法是指“观察”和“看”,如直接示范法—由教师本人或同伴示范;其他示范法—电影、录像、幻灯、图片、模型观摩法等.而现在所说的直观法已超出以上范围.凡是能使人体各种感受器官接受到信息并产生直观效果的各种方法都是直观法．如语言的比喻、提示、描述、节奏性动作模拟等.以上的方法主要是以视听为主,视听为主的直观法其实是让学生接受外部信息—动作的名称、形象、特点.

简介：教幼儿绘画决非只是单一地为培养画家,更主要的是开发孩子们的智力,激发他们的想象力和创造力,这与孩子们今后健康成长有着紧密的联系。幼儿时期的孩子语言简单,思维单一,他们在幼儿园学习语言、常识、计算以及其它知识都是利用实物。采用的主要是形象直观教学方法。绘画始终要通过视觉形象。例如:幼儿学画,首先要观察实物的外部、形状、结构、色彩等等,然后展开想象去画。我班有一次命题画题目是“小鸡”,我要求幼儿自己发挥想象力,结果有的画了一只鸡妈妈带领小鸡在搬新楼房;有的画着小鸡在举办音乐会;王蓓蓓小朋友还把鸡画到树上,说那只鸡在放哨……一只鸡引出孩子们如此丰富的联想。由此可见,绘画确实能促进幼儿对客观事物的认识能力、判

简介：老年人身体状况和心理状况相较于年轻阶段都发生了重大变化,因此老年人舞蹈课程教学要根据这种变化因时制宜;要注意老年舞蹈学院对舞蹈兴趣的培养,教学过程要循序渐进,适合老年身体状况,并且采取对等的语言对话方式。

简介：在学院建设大讨论中，我们深切地认识到，教育是发展科学技术和人才培养的基础，院校是完成这一任务的场所。我院作为武警部队唯一一所中级干部培训院校，担负着培养高素质新型军事指挥人才的重要任务。而作为卫勤保障单位，满腔热情，以人为本，为广大教职员工提供优质服务是我们的神圣职责。

简介：女儿18岁了。按理说,青春期的她和更年期的我,关系本该剑拔弩张,草木皆兵,可我们却处得像一对朋友,每天都有说不完的话题。看着我们说说笑笑,她的同学十分羡慕,常常对女儿说：＂你和你妈妈关系真好。我妈妈每天除了问我饿不饿,冷不冷,我们都没共同语言。＂女儿把这些话很得意地转达给我,我闻言微微一笑,能与女儿处好关系.

简介：我们党提出构建社会主义和谐社会，既是对我国改革开放和现代化建设经验的科学总结，也是在新的国内外形势下提高党的执政能力、贯彻落实科学发展观、更好地推进我国经济社会发展的战略举措。即将召开的党的十六届六中全会，将重点讨论研究构建社会主义和谐社会问题，国防科工委把构建和谐军工作为在“十一五”期间的重点任务。在这个时候，工办组织召开座谈会，我觉得非常及时，也非常必要。

简介：案例教学法是以学生为主体的一种有效的参与式教学方法.以“管理学基础”课程为例,阐述了案例教学法的实施过程,以及对学生核心素养能力的培养,提出案例教学法应注重教学理念和方法的设计.

简介：一元复始，万象更新。亲爱的朋友，当您伴着新年的钟声、飘舞的雪花，翻开手中这本散发着淡淡墨香的《环球军事》杂志时，是否觉得有几分熟悉和陌生？是否有几分惊奇和欣喜？若真如此，那就是我们编辑部全体人员的最大快慰了。

简介：根据皮亚杰的建构主义学习理论,分析目前多媒体在大学外语课堂教学中存在的问题和多媒体教学的优势及弊端,提出多媒体教学应与传统教学方式相结合,发挥各种教学方式优势的教学策略,最大限度地提高多媒体教学的效果。

简介：近年来，随着计算机的发展，许多学员都或多或少地接触过计算机，基础各不相同。在传统的课堂教学中，教员往往只是将眼睛盯在中等程度的学员身上。其结果．一方面基础好的学员由于不能以更高的速度前进，求知欲得不到满足，对课堂教学内容失去学习兴趣；另一方面，基础差的学员往往因跟不上进度，达不到教学要求，且屡遭失败而失去学习的信心。为解决学习进度一刀切的问题，笔者认为，

简介：在边防检查专业教学中,＂协同教学法＂是加强专业实践教学环节,使学生把知识转化为能力的有效途径。这一教学方法在边检专业实践教学的课前准备、教学实施、课后小结环节中得到充分体现,并推动教学活动的开展。

简介：摘要：本文在分析现代生物技术课程特点和多媒体仿真教学及优点的基础上，阐述了利用仿真教学法在《现代生物技术概论》课程教学的优化模式，通过实践证明仿真软件在教学上具有实际应用价值。

简介：灾害事故应急处置课程是面向抢险救援指挥与技术专业普通本科生开设的专业课程。课程目的是构建并传授与灾害事故应急处置有关的职业角色实务应用相关的知识体系,培养学员毕业后的岗位任职能力。该课程具有实际操作性较强的特点,非常适合于运用案例教学。而案例教学的开展和有效推进离不开优质的案例,作为课堂引导者的教员必须熟练掌握教学案例的编写。从提升课堂教学质量的视角出发,对编写教学案例的基本要素、一般程序和要求等问题进行探讨。

简介：以人为本的教育发展观就是要在科学教育发展过程中必须以人为中心，突出人的发展，确立人在全面发展过程中所处的地位。人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的基点。也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的根本，一切现代科学教育都必须围绕人的全面发展来进行，这是现代科学教育的基本内容与基本要求。

简介：爱兵对思想政治工作者而言，是个恒久的话题，又是常变常新的实践课题。从一定的意义讲，思想政治工作就是一项以爱为基础的事业，思想政治工作方法也是以爱为基础的艺术。坚持以人为本，不能离开对官兵的热爱。一切成功的思想政治工作，究其根源，都与爱有关。思想政治工作者与工作对象之问，只有以爱做连接心灵的纽带，才能使感情的河流沟通和相融。那么，怎样在思想政治工作中实践坚持以人为本，奏响与和谐社会建设相适应的爱兵旋律呢？

简介：以人为中心的人本管理是现代管理的核心和发展方向。本文以科学的人本管理理念为指导，就部队如何建立和完善以人为本的管理机制进行了探讨。