简介：摘要二十一世纪教育技术突飞猛进，互联网和大数据的时代到来，使得人们获得知识的时间缩短，人们之间的沟通交流更加方便，减少了时间和空间上带来的不便，教育应紧跟时代发展步伐，充分利用科学技术进步带来的成果，本文主要是通过对教育信息技术的开发和应用，来解决学生们因才加工作实习和学校毕业论文答辩之间，在时间和空间上造成的经济上的支出，和安全上存在的隐患，通过网络技术进行答辩，解决了学生返校带来的一系列问题，也为新时代教学改革与教学信息技术的结合，开括了一个方向。

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简介：摘要高职毕业生面临的最基本的问题就是就业问题。就业问题的解决让社会更稳定更和谐。因此，认识并分析当前的就业形式成为前提，明确就业存在的问题并解决是为对策，提高就业生就业竞争力是为核心。要培养高职毕业生综合素质、提高其自身能力、正确认识并改变其择业观、鼓励积极创业精神，找准定位，体现自身价值的同时，解决就业的社会问题。

简介：摘要本文通过结合大学毕业生创业群体自身的特点，从大学生创业者对国家优惠政策的把握、现代经济环境下“边际消费者”的心理剖析、以及创新理论等角度为计划创业的高校毕业生提供一系列指导性的建议——指明如何结合大学生创业者自身特点对所处环境进行市场细分，如何在纷繁复杂的市场潜在顾客群中锁定目标顾客群，又如何从众多竞争激烈的行业市场中寻求缝隙市场从而抽象出自身产品（服务）的差异化。从而为想要创业的大学毕业生提供选择适合自身特点的创业利基战略思路。

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简介：摘要随着高等教育大众化发展，高校招生规模越来越大，大学毕业生越来越多，独立学院毕业生就业难已成为制约独立学院发展的重要因素和面临的严峻挑战。本文通过调查大学生的就业意向，分析大学生就业难的原因，积极探索就业的新方法和新途径。

简介：摘要连续扩招导致全国高职院校毕业生面临的就业形势日益严峻，导致高职毕业生就业时出现就业心理问题。笔者基于平时与高职学生的交流，对高职毕业生的择业心理问题进行分析，尝试提出相应的心理调试策略。

简介：摘要本文主要以小学毕业班数学复习教学方法为论点，通过阐述小学毕业班数学复习教学中存在的问题，比如课堂设计模式较为落后、尚未合理规划复习进度和内容、数学方法较为单一，然后重点阐述了几点方式方法，比如教师要明确教学的重难点、加强数学知识的分类和整理、进行查缺补漏处理、注重数学知识内容的培训等，不断提高小学毕业班数学复习教学水平，加深学生对学习知识的理解和记忆，为小学毕业班的数学教学奠定坚实的基础。

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简介：摘要文章在对营销人员素质有关文献的简要分析基础上，指出高等职业技术学校所培养的营销专业毕业生胜任素质结构与市场中成熟的营销人员岗位胜任素质结构是有所区别的，并对市场所期望的高职毕业生胜任素质结构进行了实证分析，结论是高职毕业生胜任素质结构由职业素养、职业态度、职业取向、职业能力、专业知识五个维度组成。这一结论为高职院校如何培养营销专业学生，如何改革与建设专业人才培养方案提供了理论依据。

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简介：摘要本文基于《初中毕业生学业考试说明》，分析了2008年—2010年温州市中考英语书面表达的试题及其考生的得分情况，针对英语书面表达不容乐观的现状，笔者拟应用图式理论，探讨中考英语书面表达的专题复习模式，即通过建立语言结构图式、语篇图式、内容图式，逐步实现书面表达高分策略。

简介：摘要当前贫困的大学毕业生就业问题越来越突出，已引起社会各界的普遍关注。本文将从各个角度分析贫困大学毕业生的就业难问题，针对不同问题提出相应对策,并且就在开展帮助贫困毕业生就业过程中的可能面临的困难进行分析。

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简介：摘要初中阶段是学生发展的黄金时期，而九年级，又是初中阶段的关键时期，学生将面临着人生的第一次重要转折。如何根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的毕业班的班主任，如何在短暂的一年中挖掘学生的斗志，打造出一个具有较强战斗力的班集体，就需要班主任根据学生特点，通过多种活动，采取适合的策略，讲究教育的艺术，合理的进行规划，带领学生明确目标、踏实前行、赢得中考。

简介：摘要应届毕业生在进入施工现场后，由学生向施工现场管理型人才转型时，通过采用措施，让其在尽短的时间内完成高质量的转型，即可使应届生快速提升自我，又可以让应届生早日为公司创造价值和利益。

简介：摘要：随着高等教育的快速发展和市场经济的不断演变，提高大学生毕业实习质量已成为教育领域和社会各界关注的焦点。本文旨在探讨当前大学生实习存在的问题，并提出相应的改革措施，以实现实习质量的提升。文章通过分析实习对于学生的职业发展和能力提升的重要性，指出实习过程中存在的实习匹配度低、实习管理不规范和岗位指导缺乏等问题。随后，本文提出了一系列改革与探索策略，包括提升实习单位的选择标准、建立校企合作机制、完善实习过程的监督管理及加强实习过程的指导和评价等。通过这些实践策略，本文旨在为大学生毕业实习质量的提升提供一定的理论支持和实践指导。

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简介：摘要毕业设计是大学生应用所学理论知识解决生产实际问题的一次综合型训练,是实现专业培养目标的一个关键性学习环节。这一环节进行的好坏,直接关系到过程装备与控制工程专业本科生的培养。本文就过程装备与控制工程专业毕业设计现状及改革措施进行相关论述，仅供学习和参考。