简介：摘要通过本人的《计算机基础》课程教学经验，提出我校在《计算机基础》课程教学中存在的一些问题计算机基础课不同于其它公共课，不能采取一刀切的方式教学；课程设置要有针对性，开展协作自主学习，达到学以致用；终结性考试及格率低，教学与考试脱节。同时针对上述问题，提出解决这些问题的建议和措施进行“因材施教”，分层教学；教学要联系实际，开展协作自主学习；改革终结性考核方式，课程考核采用通过制。

简介：摘要面向“创新型工程科技人才培养计划”，在天津大学“求是学部”机械基础强化班开展了“增强创新能力意识的引导，进一步强化计算机应用能力培养”教学改革的研究与实践。

简介：摘要基于工作过程的教学为导向专业课改革，是职业教育人才培养的重要理念。是我国高职学生的职业技能教育的根本任务。以计算机网络专业课程教学改革为例，剖析“项目导入、基与工作过程”的课程设计思想与教学模式。

简介：

简介：摘要计算机应用这门课程是现在中专学校开课率的基础课程。本文通过对教学模式，教学方法、考核方式的探讨，希望能找到一种更加合适的方法来提高本课程的教学质量。

简介：摘要高职高专《计算机应用基础》课程开设过程中，无法适应高职高专学生的专业特色，达不到应有的教学效果，导致学生毕业后常常感到计算机应用方面不能得心应手，需要很长的一段时间的适应。北京政法学院的教师们通过调研分析，展开了一系列的改革措施，增强了计算机课程的应用性，更好的为企业输送实用型人才等问题。

简介：摘要随着我国我国新课程改革的不断发展和深入，如何提高课堂教学质量成为教育人员的一项重要而艰巨的任务。尤其是在计算机绘图系列课堂教学中，教学方法更是尤为的重要。而翻转课堂教学模式是一种相对高效的课程教学组织形式，在计算机绘图系列教学模式中已经发挥了它的优越条件。以下是针对翻转课堂教学模式和在计算机绘图系列课程中的应用的阐述。

简介：摘要随着我国我国新课程改革的不断发展和深入，如何提高课堂教学质量成为教育人员的一项重要而艰巨的任务。尤其是在计算机绘图系列课堂教学中，教学方法更是尤为的重要。而翻转课堂教学模式是一种相对高效的课程教学组织形式，在计算机绘图系列教学模式中已经发挥了它的优越条件。以下是针对翻转课堂教学模式和在计算机绘图系列课程中的应用的阐述。

简介：摘要产教融合是提升专业教学质量的主要途径。本文主要探讨产教融合的意义，并有效的阐述了中职计算机专业产教融合的研究内容。随着科学技术的不断发展，社会的要求也在不断的发生着巨大的变化。而这些要求，也导致了各职业学校所开设的课程类别。如今在这个科技不断进步的网络时代，图集已经成为了传递信息的重要媒介。随着数字图像的不断的发展，还逐渐的渗透到了计算机，通信，广告以及人们生活相关的各个领城。所以，在当下的中职学校，《Photoshop》图像处理是近几年开设率非常高的教学课程之一。同时，这也是学校为了能够让学生更好的融人社会，而开设的专业基础课。

简介：摘要：随着科学技术的巨大变革，教育部近几年积极推进新工科建设，新工科主要指针对新兴产业的专业，以互联网和工业智能为核心，包括大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科专业。对于计算机科学与技术本科专业的学生，提出更强实践能力和创新能力的要求，这促进教学实践方面进行更深入的改革。

简介：摘要国家有关教育机构实施计算机基础课程改革，对大学生进行“应用为主，实践先行"的教学模式，现已成为目前高等学校计算机基础教育新的发展方向。然而，教学资源的建设同样成为制约课程改革的主要障碍之一。为适应计算机基础课程教学多元化发展趋势，本文描述了高校计算机基础课程目前的教学现状，然后针对其现状原因及造成的影响，结合“多元”教育资源建设为核心的计算机基础课程改革进行了一系列研究1。

简介：摘要计算机课程作为中职学校实用性与基础性课程，主要教学目的便是培养学生具有操作计算机的基本能力，能熟练使用办公软件，处理日常工作。更能适应当今社会激烈竞争的经济环境要求。作为培养初级技术人才的中职学校，开设计算机基础课程是时代发展的需要，也是人才成长的需要。作为一名计算机教师，研究教学的有效性，是一项永远的课题。

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简介：摘要高职院校计算机基础是为培养学生使用计算机的基本技能而开设的计算机素质课程，市场对计算机应用的需求变化非常迅速。为了让学生在各个方面迅速的适应将来的工作岗位，更好地适应市场，主张大力推进“行动导向”教学。本文在实践“行动导向”教学过程

简介：摘要随着社会的进步，计算机技术在我国迅速发展起来，也影响着各行各业的发展，计算机教育事业也面向全体学校学生，而且计算机基础教育的教学内容和教学模式也在不断革新，更加注重实践性和操作能力。科学技术发展导致信息量日剧增加，这就要求21世纪的人才不仅要具备博学的知识，更要具备实际操作的能力和处理信息的能力，怎样教育新一代，已经成为教育工作者深入思考的重要问题。对此，本文从改革的角度出发，从教育工作者出发，从基本课堂教育出发，给予一些有利建议，这对计算机教育的顺利进行起到了参考的作用。

简介：摘要随着互联网经济、大数据等的发展，高职计算机教育迎来了挑战与机遇并存的时期。一方面，计算机、互联网的深入发展给传统高职计算机教育带来了新的教育教学挑战。比方说大数据。大数据的应用标志着计算机数据库处理的进化，传统的数据库管理软件SQL、XQuery等需要再次开发才能满足大数据库的运行要求。这也就间接影响了高职计算机教育的布局与规划。另一方面也给高职计算机教育带来了不可多得的机遇，因为新兴计算机业务的发展，高职学校可以培养出更大一批计算机领域的人才，广泛开拓高职院校的专业化“市场”。本文结合高职院校的特点，分析高职计算机基础课程在教学中的现状，提出存在问题以及相应的对策。

简介：摘要随着教育领域普遍应用信息技术，翻转课堂作为新型教学模式在实际中得到广泛应用，教学实践效果显著，大幅度提高课堂教学质量。文中选择以计算机基础课程为例，分析课堂教学中应用翻转课堂教学方法的优势，阐述翻转课堂教学法的应用技巧，推动课堂教学质量的提升。

简介：摘要随着我国“互联网+”时代的来临，在高职计算机课程教学中，教师一定要用当前先进的信息技术来对课堂教学模式进行改革，并且随着“互联网+”时代来临，当前时代下先进的信息技术手段得到了不断的发展，教师一定要根据当前“互联网+”时代下先进的信息技术来对学生进行课堂教学内容的扩充，使每个学生的专业素养可以在教师的指导下得到有效的提高，促进学生具备与时俱进的学习意识。

简介：

简介：摘要提高高职院校计算机专业的教学水平,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对高职计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想。