简介:摘要:中小学教育是高等教育的基础,只有基础打好,学生才能在学习道路上走得更远。新课程能革故鼎新,采用更具创新性的教学方法让教学管理更适应社会发展。同时,新课程的推广为小学教学提供了很多新思路,我们要抓住时代赋予的机会,充分利用所学知识,积极创新教学手法,在传统教学手法上引入多媒体手段,在课堂中插入PPT、影音、视频等,让教学活动更加直观便捷,学生还可以自己做课堂的主人,通过小组学习完成整个学习过程,包括预习、课堂学习、复习等,大大强化了学生的自主学习能力。本文以新课程为背景,对小学教育教学管理进行研究。
简介:摘要:随着我国医院运营规模的不断扩大和病人数量的逐年增加,传统的病案管理制度已经无法适应,并且主要以人工进行病案管理的模式也出现效率低下的状况,因此为了提高病案管理工作的效率和水平,进行信息技术引进和应用时十分必要的。病案管理工作的重要性不言而喻,其主要目的是记录患者的患病信息,并依据信息进行相关治疗和分析,除此之外,记录的病案也有利于事后进行回访和观察,而且也能够依据患病信息提前预防恶性传染病疾病,及时做好防控。然而当前信息技术在病案管理的应用过程中依然存在问题,因此本文主要对信息技术在病案管理工作中的影响进行深入探究,期望能为我国病案管理工作的信息化应用提供参考。
简介:摘要:目的:探讨护理管理新模式在医院优质服务中的应用模式及效果,以促进护理管理新模式的持续改进,从而提高医院的优质服务管理。方法:随机选择2020年12月~2022年12月在医院外科接受过临床护理管理的40例患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组各20例,对照组患者应用常规的护理管理,观察组患者在常规管理基础上再施加护理管理新模式,比较两组患者的护理管理效果。结果:观察组患者的满意度,显著于对照组(P<0.05)。观察组患者的平均住院天数,显著短于对照组(P<0.05)。观察组患者的平均住院费用,显著低于对照组(P<0.05)。结论:在医院优质服务中应用护理管理新模式,可以提高医疗质量和患者的满意度,改善医患关系,将护理管理新模式应用于医院优质服务中具有显著的效果。
简介:【 摘要 】 目的 为探讨了门诊护理的过程里风险管理的应用效果。 方法 选取到了我计 2000 例门诊就诊的患者,随机的分成了观察组和对照组,每组 1000 例患者,观察组采取到了风险管理的模式,对照组采取到了一些较为常规的流程开展门诊护理的工作,对比了两组患者护理的整体效果。 结果 观察组就诊的患者对护理人员的风险控制、接纳服务以及护理操作等的方面满意度评分明显的高于了对照组( P<0.05 );观察组的患者护理风险实践的发生率( % )明显的低于了对照组( 2.3% ),差异具有了统计学的意义( P<0.05 )。 结论 在门诊护理的工作里要能够不断的强化风险管理,可以有效的提高到了患者就诊的满意度,同时还能够有效的减少到了护理风险,从而为患者安全的就诊提供到了合理的一个保障。
简介:[摘要]本文主要说明的是建设工程项目管理和建设工程监理他们两个的不同之处,文章通过阐述两者概念、含义、服务对象和内容,法律法规四方面,进行分析对比,从中找出二者的必然联系和区别。