简介：摘 要:初中阶段是学生知识体系逐渐构筑成型的关键时期，在这一阶段着重分析学困生的形成原因及转化策略具有重要的现实研究意义。在尊重学生学习主体地位的教育背景下，关注学困生、尊重学困生、转化学困生是每一位教育工作者都应当广泛关注、积极正视、主动解决的教学问题。本文结合自身教学实践经验总结，采取了多种教学策略，致力于实现初中历史学困生的转化。

简介：摘要 ： 写作教学一直以来都是高中英语教学过程中的重难点，英语书面表达能力可以直接体现出学生听力、阅读、交流的能力。同时，英语基础学习情况、综合能力也能够通过写作体现出来。因此，本文 采用了 问卷调查 法， 对甘肃省 的 三所学校 展开了调查活动，主要对象是学校内的 高中英语教师 和学生，人数分别为 30 人 和 200 人 ， 分析了 高中英语写作 中当下 存在的问题，并寻找相应措施解决。

简介：摘要：教育改革的脚步已经迈进了小学语文学科教学的大门，在新课改教育理念的影响下，教师逐渐开始尝试创新寓言教学的方式和方法，希望能够通过具有创新性的寓言教学方法来提高语文教学的效率和质量。

简介：摘要：随着新课标的发展，教学要以学生自主学习为主体，促进综合素质的发展。高中生物课程面临学生学习能力差异大、兴趣不同的问题，扁平化的教学方式无法保证学习的参与、知识理解和素养提升。所以要从学生深度学习出发运用引领思考、指导学习、探究分析、总结理解的方式，提升教学效率，让学生在教学中能够完成高效学习，有综合素质的发展。本文介绍了新课标下运动多种教学方式提升高中生物教学效率的方法。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生树立科学的思维与态度。对此，本文也将以小学生的成长为切入点，从信息技术教学出发，分析Python编程语言教学的基本内容，并探讨课堂改革的方法与措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：高中阶段学生学习压力大，学习任务重，处于特殊时期的高中阶段往往会忽视了体育教学的培养，高中传统体育课堂的教学方法不能完全适应这个时期的学生体育素养的培养，教师应该革新教学方法，使用分层教学的方法，可以根据不同学生的身体素养为基础，调整教学方法，分层教学的方法在很大程度上可以提高高中学生的身体素质，进而提高学生运动能力，对高中体育教学发展有良好的促进作用。

简介：摘要课堂教育是落实实践教学，提高教学质量的主要渠道，而实施素质教育的教学改革关键也在于课堂上的实践教学。而在农村初中英语的口语以及写作能力的教学也是农村初中学生学习英语的一大阻碍。实施以读促写实践教学，提高学生学习英语能力与信心也成为教育部门以及大部分教育工作者所关注的首要问题。建立英语口语以及写作技巧相结合的创新型课程是农村英语实践教学的主要任务。基于此，本文重点分析如何进行高效的以读促写教学活动，提高农村初中英语的教学质量。

简介：摘要： 小学阶段，是学生数学思维能力培养、质疑精神塑造、问题意识培育、应用能力提高的关键期。在小学数学课堂教学中创造性应用提问教学法，对学生探究、质疑能力的提高有着重要作用。因此，为了切实提高小学数学课堂教学质量、全面增强学生数学素养，小学数学教师应该积极探索提问教学法的应用策略与实践路径，结合学生学习实际，针对教学内容特点，科学、合理、精准提问，确保问题与教学内容、学生需要无缝对接，并就提问方式不断优化，提问路径不断拓展，以促使学生在高效提问指引下深度理解知识内涵，为推到教学活动全面开展，实现教学效率切实提高，促进学生综合能力培育而奠基铺路，提供指导。

简介：

简介：

简介：摘 要：新冠疫情的发生，中职数学教学模式需要由传统课堂教学转为线上教学转变。本文分析了中职数学的教学现状、线上教学策略、线上教学成效，希望给相关专业人员提供借鉴。

简介：

简介：小学作文教学与研究，前人们作过长期的努力，为我们提供了丰富的理论和经验。但是从总体上看，作文仍是小学语文教学中的薄弱环节。小学作文教学质量不高的原因是多方面的，其中一个很重要的原因是封闭教学。封闭式作文教学主要表现是“三中心”，即以教师为中心，以课堂为中心，以课本为中心。这种

简介：

简介：摘要：在小学信息技术课程的教学中，会涉及到“算法”以及“编程”等模块，教师应该充分的认识到我们对小学生进行编程教学的目的，以借助模块工具锻炼学生的逻辑思维能力，从而对学生处理数据的能力进行培养。本次研究深入的分析了小学教学中Python的应用情况。

简介：摘要：高中阶段的知识难度加大，这需要学生具有较强的逻辑思维能力。同时由于学生的知识联系能力相对薄弱，所以在教学时，教师还应该注意知识的整合。目前信息技术高速发展，教育的目的是培养学生成为高素质人才，所以如何在大数据时代下进行信息化教学，如何结合问题培养学生逻辑思维，是教师面临的问题。本文就以数学学科为例，进行了相应探究。

简介：

简介：摘要：阅读在小学语文教学中的重要性不言而喻，只有确保这一教学环节取得新的突破及成效，才能够发展学生的语文核心素养。语文教师需要做好前期准备工作，确保环环相扣，了解学生在自主阅读过程中的真实情况，分析学生的阅读能力和阅读基础，结合学生的身心成长规律，整合利用多种现代化的教学策略来鼓励学生，确保学生轻松上阵。传统的教育教学模式备受诟病，语文教师需要反其道而行，重新审视教学行为，关注学生的阅读兴趣，采取符合学生学习需要的阅读策略来鼓励学生自主探索，只有这样才能够确保小学语文阅读教学取得新的进展。

简介：摘要随着信息技术的发展，翻转课堂的实施，微课在小学语文教学中发挥了重要的作用。本文从“巧用微课，多感官加入激发学习兴趣，突破重点”、“巧用微课，借助动画解决思维盲点，突破难点”、“梳理知识结构，完善知识体系”、“注重个性化辅导，实现分层教学”五个方面阐述了微课在小学语文教学中的应用策略。

简介：摘要信息技术课程是小学阶段的基础课程之一，在提高学生的计算机基础信息技术能力和科技信息素养等方面发挥着重要作用。随着新课程改革的深入实施，培养学生发展核心素养的教育理念得到诸多教学工作者的一致认可，“学会学习”成为新时期教学目标之一，倡导“自主、合作、探究”的自主探究教学模式应运而生，逐渐受到小学信息技术教师的关注和青睐。基于此，本文围绕着小学信息技术自主探究教学模式这一论点，从四个方面详细阐述了具体的教学策略，以期培养学生的良好学习习惯，提升学生的探索创新能力。