简介：摘要：时代发展、大学生群体特点变化、个体发展需求为新时代高校辅导员综合能力提升规划了路线图、布置了任务书、明确了时间表。新时代“十大”育人体系对辅导员能力发展提出了新要求，育人是能力的目标，能力是育人的保障。本研究围绕高校辅导员职业素养提升这一主线，剖析“三全育人”视域下高校辅导员应然的角色定位与实然的育人境况及归因，提出“三全育人”视域下高校辅导员职业素养提升的实践路径。

简介：

简介：摘要：在高校教育教学工作中，辅导员发挥着很重要的作用，全面提升辅导员的职业能力是辅导员自身成长所需，也是保证高校教学质量的关键。基于此，本文从高校辅导员职业能力提升的必要性入手，提出了职业能力提升策略，以供参考。

简介：摘要：高校辅导员的工作较贴近学生的生活，辅导员通过教育和管理使其具备成功发展所需要的经验技能。其中包括正确的思想道德、良好的生活习惯、清晰的职业规划以及心理调节能力。其次，由于学生数量庞大，个体状况存在明显差异，高校辅导员需要在具备较强专业知识的基础上，结合现实情况对工作进行合理创新，逐步提升管理效能，有效管理学生。

简介：摘 要：

简介：摘要：随着社会对教育事业的关注，高校在发展过程中，学生的管理工作一直是需要重点关注的问题之一。高校只有加强学生管理工作力度，才能培养出高质量的人才，在当前数据时代发展的背景下，高校开展管理工作就不能继续采取传统的管理方式。应该迎合当前数据时代发展的趋势，采用科学先进的手段开展管理工作，积极运用信息技术，提高管理效率和管理范围。并分析当前各大高校遇到的问题，分析问题出现的原因，并及时找出相对应的解决策略。

简介：摘要：现阶段的高校教育发展速度不断加快，为了更好的适应时代发展的诉求，应进一步加强高校辅导员学生管理，站在不同的角度思考、探究，把握好未来发展的走向。互联网+的背景下，应进一步明确管理的目标，对高校辅导员学生管理的各个构成部分进行合理的优化，确保长期管理的落实给出较多的依据，减少隐藏的风险。高校辅导员学生管理的时候，还要努力培养优秀的人才，对管理的积极性不断加强。

简介：摘要：大学时期对学生而言意义重大，正如人生之十字交叉路口，因此作为辅导员，应当做好引路人的工作，使学生懂得科学规划的重要性。但是在2019年年末，武汉爆发了新冠疫情，而且病情传播的速度远远超过了人们的预计，很快全国就被笼罩在新冠疫情的“乌云”之下。本来通过全国人民的共同努力下已经取得显著的成果，但近日来上海等地疫情反弹严重，不得不是我们又重新严阵以待，疫情防控在我国再次成为“闪烁的红灯”。除此之外在疫情封控的情况下，辅导员更应发挥起学生管理工作的职能，辅助学校做好疫情防控的学生工作。

简介：摘要：在新媒体背景下，现代信息技术不断发展，网络上充斥着海量信息，高校辅导员思政工作也应与时俱进，积极创新思政教育模式，满足当前大学生思政教育的实际需要，为社会培养出更多高素质的优秀人才。高校辅导员承担着重要的管理责任，新时期高校辅导员学生管理工作要充分借助新媒体提高学生管理的实效性。高校辅导员要以学生为根本，提升新媒体运用能力，丰富学生管理的形式与内容，以敏锐的洞察力、敬业的态度、坚定的立场等影响学生，加强信息传播，与学生积极沟通，促进高校学生管理工作。

简介：摘 要：高校辅导员是高校的重要组成部分，辅导员开展学生工作是高校管理工作的重中之重。辅导员是学生管理工作的主要实施者和组织者，辅导员的工作理念和方法能直接影响学生管理工作的效果。因此，高校辅导员应该从学生管理工作的现状入手，以当代大学生的自身特点作为基础，运用先进的管理思想和方法开展这项工作。本文首先分析了高校学生工作开展的主要任务，高校辅导员开展学生工作的重要性，辅导员学生工作的创新策略，希望对高校辅导员学生工作的创新研究有借鉴意义。

简介：摘要：协同教育是现代教育改革的重要内容，是指更大范围内寻求教育力量的共同合力，一起发展已参与教育主体之间的相互参与和有机合作。高校辅导员和班主任是高校学生教育和管理的两大主体，辅导员与班主任两者的协同育人可以强化思政教育工作队伍的建设。不断完善他们的协同育人模式，才能切实提高高校教育和管理水平，集成最大合力、全员全方位做好育人工作，培养出政治素质过硬、专业技能强的高素质人才。

简介：摘要：科学有效的激励机制能够有效帮助辅导员产生良好的动力，并进一步保障辅导员自身的职业权益，规范辅导员的工作实践，最终完成职业化、专业化的高校辅导员队伍建设。在全新的历史环境下，针对高校辅导员的激励机制建设，需要充分了解辅导员队伍建设的实际情况，并关注辅导员在实践中遇到的问题，根据相关制度标准，帮助辅导员提供良好的职业上升空间，构建完善教育培训体系以及荣誉机制，同时保障好辅导员队伍的薪金待遇，全面推进辅导员队伍的激励机制建设。

简介：摘要：对于高校学生而言，辅导员是他们接触最多，在学校学习和生活中遇到任何问题都可以联系的最亲密的朋友。而对于辅导员而言，学生在校期间的学习和生活都需要自己进行深入的了解，要让学生对自己保持信任，要具备有能够处理突发校园危机事件的能力。特别是在近些年，校园危机事件偶有发生，每一起校园危机事件都是对辅导员工作能力的考验，校园危机事件的处理方法策略是高校辅导员需要学习和掌握的，本文便是就辅导员在校园危机事件的处理策略进行研究和探讨。

简介：摘要：高校高等教育中，辅导员是重要的教育参与者，在高校管理中属于一线的组织者，同时高校辅导员是学校各项方针政策和活动的直接执行者。高校辅导员与学生的接触最多，在学生的思想政治教育和素质能力等方面起着重要的引导作用。高校辅导员作为学校和学生之间联系的桥梁，其队伍素质能力直接关系到高校人才培养计划的制定，同时关系到高校的发展方向和管理水平的提升。本文结合现阶段高校辅导员队伍素质能力的现状，对于如何进一步提升高校辅导员队伍素质能力的提升进行了简要的分析与研究。

简介：摘要：新时代背景下，高校辅导员思政教育工作应该紧跟时代步伐，加强与新媒体的融合，以此深度发挥思政教育效果。基于此，本文从新媒体在思政教育中的运用特征入手，分析新媒体教育优势，在全面了解相关情况基础上，提出具体的运用策略，期望达到提高辅导员思政教育效率的目标。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展和科学技术的进步，互联网技术已融人到生活的方方面面，对于高校辅导员德育教育与“互联网+”的融合来说，这既是机遇又是挑战。在高校德育教育中，如何充分地利用互联网技术的优势，避免互联网技术的弊端，消除互联网给学生带来的负面影响，是摆在当前高校辅导员面前的一道难题。学生作为互联网用户群体中最活跃的一部分，在网络上容易受到各种不良信息的影响，影响其身心健康发展，从当前高校德育教育现状看，很多高校依旧存在教学效率低下，对学生帮助不大的局面。为改变当前这样的情况，进一步提升高校辅导员队伍思想教育水平，充分地发挥互联网平台对德育教育的优势，辅导员可借助互联网平台进行德育教育，提升德育教育的质量和效率。

简介：摘要：班级是高校教育管理最基本的组织单位，是高校辅导员开展工作的基本组织载体，是学生学习生活的基础单元。科学有效的班级建设思路与方法，对于学生成长成才、全面发展，落实立德树人根本任务具有重要意义。此文主要从班级建设核心目标、班级建设基本内容、班级建设创新方法等方面对高校辅导员班级建设的工作思路与方法进行探析，以期为高校辅导员班级建设工作提供一定的有益经验。

简介：摘要：在新形势下，高校辅导员要创新学生管理工作方法，帮助学生实现身份的转变，平稳的过渡到社会。因此，在高校开展学生管理工作时，辅导员要高度重视新形势下学生管理工作中对形势分析和思想的需求。只有合理的依托新形势下的政治和思想环境，才能够更好地加强对学生思想、心理的教育和管理，为高校学生工作添砖加瓦，推动学校工作的开展。本文主要围绕新形势下，高校辅导员学生管理工作方法简述，辅导员开展学生管理工作的重要意义，辅导员在高校学生管理工作方法上存在的问题以及在新形势下，创新高校辅导员学生管理工作方法有效措施等方面展开论述。

简介：摘要：新时代，高校学生管理面临着各种新的问题和挑战，高校辅导员仍旧采用传统的管理方法管理，将非常不利于学生管理工作。本文将探究一下激励理论在高校辅导员学生管理工作中的应用意义，问题以及针对相应问题的改进措施。