简介：摘要：在应试教育环境下，学校及家长比较重视智育，忽略了劳动素质、美育、德育和体育等教育。教育学生培养良好劳动习惯，正确树立劳动态度及观念，是当前德育主要内容之一。目前，小学高年级学生劳动习惯培养是德育教育亟需解决的问题。以下简单研讨劳动习惯培养重要意义，对培养劳动习惯有效策略进行总结。

简介：摘要：旨在探讨小学高年级学生心理教育的有效策略，包括增强自我认知、培养情绪管理能力、建立良好人际关系和提升抗压能力。通过实施这些策略，可以帮助学生更好地应对学习和生活中的挑战，促进其全面发展。

简介：《高年级物理实验》课是在学生学完四大力学和固体物理之后开设的实验课程。它设置于1981年,面向物理系本科生,其他系也有少数学生选修.实验课总学时为64学时。实验课内容涉及激光物理、固体光学、晶体物理。半导体物理、磁性物理及低温物理

简介：一、学生写字质量滑坡的成因翻阅学生的各种作业我们不难发现,在写字教学越来越受到重视的情况下,小学高年级学生写字质量却仍然不见好转,滑坡依旧。原因何在？笔者以为主要有以下三点。其一,示范不够。看看当下的公开课上,还有多少教师愿意、善于当堂板书呢？很多时候,板书的内容包括课题在内,本来就没有多少字,但教师大都用电脑打印好直接贴在黑板上。

简介：日记可以帮助学生积累日常知识,帮助学生记录错误习题类型,从而在学习中改进学习方式。本文以小学数学教师如何指导高年级学生写好数学日记为例,浅谈数学日记在小学数学教学中的作用。

简介：

简介：【摘 要】：随着我国新一轮基础教育课程改革的推进和《英语新课程标准》的出台，小学英语教学已经进入了一个崭新的时代。高年级英语作为衔接小学和中学的阶段，在教学过程中要结合学生特点，与学生的学习生活、社会活动紧密相联，通过多种方法培养其学习兴趣。

简介：摘要随着社会的不断变化和进步，我国的小学数学教育的改革也在不断地推进，在这个改革的过程中，学生在课堂中的主体地位越来越受到人们的关注，而且这也要求老师站在学生的立场上改善自身的教学方式，并对学生的自主学习能力进行培养。这篇文章主要针对小学数学老师如何提升高年级学生自主学习能力这一问题展开了讨论，并为此提出了相关的对策。

简介：摘要：农村小学生的学习效果普遍不是较高，需要教师耐心指导，寻求有效策略。在数学的口算能力培养方面，教师不仅需要结合学生的能力水平创新教学，亦需要立足于学生根本提升兴趣，以通过多样化的培养及训练方式，推进学生的口算技能。

简介：一个没有阅读能力的孩子，很难爱上阅读，更难爱上语文，这会对实现小学语文教学目标带来困难。因此，进一步提高小学生的阅读能力势在必行。

简介：运用自行编制的学习策略量表，对298名小学生进行测试，考查小学高年级学生学习策略发展的一些特点。结果显示，小学高年级学生的学习策略在年级间存在着极显著差异，在性别上的差异表现为男生人际关系策略明显优于女生；成绩的高低与学习策略亦有一定的相关，但是在各年级的表现却不尽一致，在五、六年级表现更为明显。

简介：运用白行编制的学习策略量表，对298名小学生进行测试，考查小学高年级学生学习策略发展的一些特点。结果显示，小学高年级学生的学习策略在年级间存在着极显著差异，在性别上的差异表现为男生人际关系策略明显优于女生；成绩的高低与学习策略亦有一定的相关，但是在各年级的表现却不尽一致，在五、六年级表现更为明显。

简介：摘要随着时代的进步，只有通过不断地创新，不断地将教学手段进行提高，才能让小学生的教育水平跟得上时代发展的步伐，以此来提高我国小学生的综合素质。本文针对构建小学高年级数学生态课堂展开论述，通过理论结合实例的方法体现出数学生态课堂构建的方式和实践意义。

简介：在当前小学语文阅读教学中，教师对于学生读书策略的指导和能力的提高有所忽视，指导严重缺失或仅限于教材内容。学生读书面狭窄，读书兴趣不浓，没有养成良好的读书习惯。为改变现状，目前很多学校在加大学生的读书量，激发学生的读书兴趣，丰富学生的读书实践等方面进行了很多有益的探索尝试，但是这些研究大多停留在从教的角度出发来提高学生的阅读能力的层面，而忽视学生的主体地位，也忽略了学生在阅读中富有创造性的感受和体验，这使得学生没有主动阅读的愿望，读书活动事倍功半。

简介：摘要美术学习兴趣的培养能够使小学生主动地学习美术知识，进而树立正确的审美意识，但在美术教学中由于评价不合理、学校美术教育比重少以及教学方法单一，因而在美术教育中遭遇瓶颈。通过对小学高年级美术学习兴趣培养的意义进行分析，提出了美术学习兴趣培养的方法，以此来不断地提高学生学习美术的兴趣。

简介：摘要阅读是小学语文教学的重要内容，在小学阶段学生的学习能力和知识储备不足，而阅读是学生获取语文知识的最佳方法，阅读能力的提高对于学生学习能力有着很大的帮助，语文是学生学习的基础，作为一名小学语文教师需要明确自己的教学目标和方向，从而通过制定良好的小学语文教学模式提高学生的语文综合素养。

简介：摘要：在语文学科的学习过程中，阅读能力对学生的全面成长有着重要的促进作用，但是现阶段在小学高年级中的学生中阅读情况却普遍较低。因此，语文教育工作者应该创新教育理念和教育方法，来提升学生对于阅读的兴趣和积极性，通过晨读和默读的训练来提升学生的阅读能力，从而促进学生文化课成绩的全面提升。

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简介：摘要：培养学生预习习惯和提高预习能力是学生学会学习的一个重要途径。培养学生的语文预习能力和习惯可以从具备常用预习工具书，正确使用预习符号，明确预习内容和要求及传授预习方法四方面着手。

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