简介:摘要:“校企合作”是通过学校与企业合作培养应用技术人才的主要方式,是提高职业教育质量的重要途径,也是实现职业教育与经济良性互动的有效机制。然而,我国职业教育在发展过程中,由于多种原因,企业参与职业教育的程度相当低,“校企合作”不畅,呈现职业院校一条腿走路的被动局面,既影响到职业教育自身发展,也影响到企业发展、产业升级与经济转型,使得职业教育与产业发展双双陷入被动。因此,对“校企合作”问题的探讨,不仅是职业教育理论建设的需要,更是职业教育现实发展的要求。
简介:[摘要]高职教育肩负着培养高端技能型人才的使命,但是长期以来,高职院校的教材严重制约了高职院校的教育水平的提高,与企业共同合作开发适合高职院校的教材已成为至关重要的问题。[关键词]高职院校校企合作教材一、引言《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出,高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化,主劫适应区域、行业经济和社会发展的需要,根据学校的办学条件,有针对性地调整和设置专业,因此高等职业教育的教材要根据市场需求与专业设置情进行编写,依据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,基于工作过程系统开发课程教材,培养出高素质高技能的人才[1]。但是,目前建材建设远远落后于高职教育发展的需要,真正具有高职特色的高质量的教材非常匮乏,这直接影响到高职教育的教学质量和办学特色......
简介:摘要校企合作是中职教育的必然选择,通过企业的参与,可以提高中职院校的办学质量,但是当前的学校和企业在合作中存在一些问题,合作缺少有力的政策支持,导致企业参与的热情不高,合作模式单一。
简介:摘 要:校企深度合作是现代职业教育与学徒制职业教育人才培养模式有机结合,以及职教改革和发展的一项重大战略性课题。国家高度重视现代学徒制试点工作,并在一系列重要文件中均有提及,教育部也先后推出三批现代学徒制试点专业,开展现代学徒制试点的改革势在必行。现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式,是提高高职院校校企合作人才培养质量的有效途径。
简介:本文对当前高职院校校企合作中存在的主要问题进行了分析,并针对问题提出了相关剖对策,以期对日后职业院校校企合作的改善有所指导和借鉴。