简介：小学阶段的学生由于语言文字积累还不够丰富、表达能力还不够熟练等原因,在阅读欣赏方面存在一定的困难.因此,小学阶段的阅读教学显得极为重要.但是,学生阅读欣赏能力的提升需要具体的策略作为途径,科学的计划作为指引.文章结合笔者教学经验,探讨在小学语文教学中如何提升学生的阅读欣赏能力.

简介：古诗作为我国民族文化的瑰宝,它可以帮助学生塑造心智,丰富情感,健全人格,滋养气质。但是当前很多学生对古诗词的学习却缺乏兴趣与认识,提高学生的古诗词阅读欣赏能力是解决这一难题的关键。针对小学生古诗文教学的特殊性,结合个人多年从事语文教学的经验,建议从以下途径提高小学生的阅读欣赏能力。

简介：

简介：【词语】1．桥洞桥头桥身桥墩桥梁桥孔桥栏

简介：爱因斯坦说，求知欲是通往科学和真理的钥匙，一个人只要有一颗求知的心，就会全神贯注地投入到探索钻研中去，直到他的眼睛完全闭上。我曾怀着一颗敬畏的心，瞻仰耸立于秘鲁安第斯山脉的马丘比丘古城，这奇妙的城堡就建在云端上!

简介：摘要：阅读教学在小学语文教学中占据着重要的地位，对提高学生的语言能力和思维能力有着重要的影响。因此，教师在开展阅读教学的过程中，完善自身的教学方式以提升学生的阅读欣赏能力。

简介：如何才能较好地阅读欣赏中国古典诗词？这是一个诗词研究者、语文工作者、广大语文教师、学生、语文爱好者等极为关注和感兴趣的问题。阅读欣赏古典诗词是一个复杂微妙的精神活动过程，也是一个创造性思维活动的过程，它能激活人们的想象力和创造力，是一个提高读者自身艺术修养境界的过程。在此过程中，既可拓展我们的文学知识，让我们获得审美的愉悦，丰富我们的思想情感，还能让我们得到精神上的满足和享受。

简介：读，是人类生活的一个组成部分，通过读，我们可以领会作品中优美的意境和真挚动人的情感，从而深刻地理解作者的写作意图。在语文教学中，阅读教学做为一个重要环节，长期以来一直得到语文教学工作者的关注。那么，在新课改的形势下，语文课堂应该实行怎样的阅读教学，才能更好地关注学生的个性？才能正确地培养学生的阅读能力？本期刊登三位来自不同地区的语文教师在阅读教学中的感想，期望能对广大读者有所启示。

简介：摘要： 小学语文课程 教学 注重培养学生的文学底蕴，提升学生的语言表达能力和思维的活跃度， 而 阅读教学在其中扮演着重要的角色。 从一定程度上说，阅读教学在小学语文教学中起到承上启下的重要作用， 其上承识字教学，下启写作教学，对小学生语文学科综合能力与水平的提升助益颇多。因此，加强对小学语文阅读教学，尤其是阅读欣赏的关注与重视就尤为必要。笔者在深入认知小学语文阅读教学的重要性和必要性的基础之上，尝试提出推动小学语文阅读欣赏有效指导的具体策略，以期为小学语文阅读课堂教学中学生阅读欣赏水平的提升提供强有力的策略支撑和方法保证。 关键词：小学语文 阅读欣赏 指导策略 引言： 阅读欣赏是小学语文阅读教学的重要组成部分，也是学生阅读能力和水平提升的必经之路。阅读欣赏的有序开展和进行能够使学生在进行阅读学习时获得一种赏心悦目的美感，获得一种愉悦的学习体验，这对于学生阅读成长，乃至整个语文学科的成长发展都很是重要。但鉴于小学语文阅读课堂教学时间的有限性和阅读内容的繁多性，加之小学生自身阅读方法较为单一，导致当前小学语文阅读欣赏教学的有效有序开展面临着一定的挑战 。 鉴于此，如何有效应对当前存在的不足与缺失，切实进行好小学阅读欣赏的教学指导便成为了当前小学语文阅读课堂教学的重点。

简介：摘要：如何有效提升小学阶段学生的语文阅读与鉴赏能力一直是小学语文教学需要攻克的难点，新课改已经开始实施，与此相伴的是对小学阅读欣赏能力的高要求，对学生阅读能力的要求提升意味着对小学老师教学能力的要求提高。基于此，本文分析了小学语文教学现状，小学语文阅读欣赏能力提升的重要性，探讨出提升小学语文阅读欣赏能力的策略。

简介：摘要： 随着时代的不断进步，传统的教育方式也逐渐被取代。在教育方面，也倡导素质教育，以学生为学习的主体，通过各种新颖的教学方式，提高学生的综合素养。在小学语文的教学过程中，合理的培养学生的阅读欣赏能力也变得举足轻重。所以，教师应该采用更加新颖的教学方式，改善传统教学留下的弊病，更好的培养学生的阅读欣赏能力。基于此，本文对于小学语文阅读欣赏能力的提升策略，进行了研究与分析。

简介：摘要：语文学科是一门基础的综合性学科，同时也与生活息息相关。学好语文不仅可以提高学生的语言组织能力，更能够促进学生今后的学习和发展。在小学语文教学中，阅读是其中最重要的学习内容，不仅是因为这部分占有较大比重的分值，更是因为阅读能力的提高关系到学生理解能力和情感表达。在阅读教学中，教师虽然要重视学生对文章内涵的理解，但同时更应该注重培养学生对文章的阅读欣赏能力，进而促进阅读能力的提升。本文主要围绕小学语文阅读能力提升的相关内容作进一步探讨。

简介：摘要：小学启蒙阶段，学生受年龄等客观因素影响，其认知理解能力以及思维方式发育还未完全，这些因素影响，为提升学生的阅读欣赏能力造成困难。鉴于此，教师应充分重视学生的阅读欣赏能力，并通过构建积极有效的训练方式为基础，强化学生的阅读欣赏能力。本文通过对小学语文阅读欣赏能力的提升提出以下建议，希望能够切实帮助广大教育工作者的工作顺利开展。

简介：摘要：小学语文是学生开启学习大门的钥匙，小学生阅读欣赏能力的有效提高，是提高学生语文素养的重要环节之一。小学生的阅读欣赏能力直接影响学生的习作、口语表达等综合语文能力。随着新一轮课程改革对小学生素质教育的不断重视，小学生的阅读欣赏能力直接影响学生的习作水平与语言能力，因此，高效提高小学生的语文阅读欣赏能力已经成为当前小学语文教师的首要教学目标。本文主要以人教版小学语文为主题，分析小学语文阅读欣赏能力教学的现状以及对如何有效提高小学生语文阅读欣赏能力的有效途径进行探究。

简介：

简介：<正>文学艺术作品的感染力可以说是对我们的思想感情进行陶冶的巡回教师。什么是陶冶呢?陶冶是以潜移默化为主要手段,使我们的思想感情,从日常的心潮起伏,随遇而生的状态,逐渐提高到待人接物中成型定向,处在它所引导的道德倾向中而安然自得的状态。一种高尚的情操,大都是这样形成的。即使有一种貌似速成的顿悟,也是长期陶冶的结果。既然说的是文学欣赏,那就从文学欣赏里举个例子吧。东晋诗人陶渊明喜爱山水。他曾长期浸润

简介：

简介：绿毛龟是我国特产珍奇动物,因它吉利,具灵性,故有“千年神龟”、“东方珍宝”之称,是我国“四大奇龟”之一,历来被视为祥瑞的灵物.近年来,随着我国人民物质文化生活的提高,养龟赏龟之风渐起,人们把绿毛龟看作珍禽异兽中难得的古稀珍品而倍加珍爱.自古至今绿毛龟的身价一直很高,人们把它看成是珠宝古玩物一样,颇受珍宠.绿毛龟还是高级营养品,有益精补阴作用,药用价值也很高,目前被列为抗癌食品第一位,大有开发前景.

简介：摘要在小学美术欣赏教学中，教师应立足审美，结合学生特点开展审美教学。本文结合实践对美术欣赏教学中学生审美能力的培养策略进行了探析。

简介：近些年来,随着我国经济的不断发展,音乐教育事业也不断地在发展。我们在发展音乐教育的同时,也要加强音乐欣赏审美心理与音乐欣赏教学。在音乐教育的发展中,心理学是占了很大比重的[1]。我们在进行音乐欣赏审美与音乐欣赏教学研究时,要充分注意到心理学的作用。音乐欣赏是一门博大精深的学门,音乐欣赏包括想象联想、情感体验、听觉享受以及理解认识,这些因素之间相互影响相互作用,共同组成了音乐欣赏这门课。音乐欣赏审美心理一般分为音乐欣赏审美初始阶段、音乐欣赏审美高潮阶段以及音乐欣赏审美延续阶段。