摘要
摘要： 小学语文课程 教学 注重培养学生的文学底蕴，提升学生的语言表达能力和思维的活跃度， 而 阅读教学在其中扮演着重要的角色。 从一定程度上说，阅读教学在小学语文教学中起到承上启下的重要作用， 其上承识字教学，下启写作教学，对小学生语文学科综合能力与水平的提升助益颇多。因此，加强对小学语文阅读教学，尤其是阅读欣赏的关注与重视就尤为必要。笔者在深入认知小学语文阅读教学的重要性和必要性的基础之上，尝试提出推动小学语文阅读欣赏有效指导的具体策略，以期为小学语文阅读课堂教学中学生阅读欣赏水平的提升提供强有力的策略支撑和方法保证。
关键词：小学语文 阅读欣赏 指导策略
引言： 阅读欣赏是小学语文阅读教学的重要组成部分，也是学生阅读能力和水平提升的必经之路。阅读欣赏的有序开展和进行能够使学生在进行阅读学习时获得一种赏心悦目的美感，获得一种愉悦的学习体验，这对于学生阅读成长，乃至整个语文学科的成长发展都很是重要。但鉴于小学语文阅读课堂教学时间的有限性和阅读内容的繁多性，加之小学生自身阅读方法较为单一，导致当前小学语文阅读欣赏教学的有效有序开展面临着一定的挑战 。 鉴于此，如何有效应对当前存在的不足与缺失，切实进行好小学阅读欣赏的教学指导便成为了当前小学语文阅读课堂教学的重点。
出版日期
2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
