简介:行为不同于举止,行为在语义上便是有意目的。规范只能通过行为而得到遵守,却不一定需要由行为来违反。结果不法和未遂不法属于归属的对象,而将结果不法认定为可罚、有责的义务违反而加以责难,则涉及归属的标准。对可罚的错误举止的负责性,称为罪责。规范分为举止规范和制裁规范,前者的目的是保护法益,后者的目的在于维护举止规范的效力。刑罚是对违反规范的交谈性回应,它表明规范应不受侵犯地继续有效。当事人具备相应的行为能力(身体和认识能力)却未实施其若具有避免构成要件实现的意图时所应为的行为时,则成互义务违反;而犯罪人未在行为层面上形成自己原本能够形成和落实的避免构成要件的意图,则应受责难。与此对应,归属的两个基本条件是行为能力和动机能力。犯罪意味着犯罪人有相应能力却没有合乎规范地行为,亦即违反义务且有责地未以其行为遵守某一规范,这不同于传统上那种认为犯罪是犯罪人违法且有责地行为的见解。
简介:问:最初的时候您从事儿童文学创作,创作了哪些作品?答:王安忆当时请创作假,我就顶替她的工作,写一些采访稿。我觉得自己最初受到的文学训练就是从那时开始的。印象很深的是,要写稿子时大家都去阅览室,阅览室里就放了一张写字台、一张桌子,我们杂志的读者一般是8~11岁,所以他们的注意力只有3分钟,第一段文字必须抓住这个小孩,所以开头很重要,而且一个篇幅最多不能超过三千字。但是我们采访的人是很厉害的,杨振宁是我去采访的,里根夫妇来华也是我们杂志去采访,南京大屠杀遇难同胞纪念馆要开挖,日本来了一条友好之船,整个船的人来看万人坑开挖。当时只有两个中国记者,其中一个是我。