简介：

简介：在产品设计活动中,产品形态设计是关系到产品设计活动＂优劣与否＂的重要因素。产品形态设计是一项兼具理性与非理性双重思维属性与特征的创造性造物活动。分析与论证产品形态设计中理性与非理性思维,其目的在于全面、深刻地认知两种不同思维所具有的作用、价值与意义,理解与体会产品形态设计工作的复杂性和综合性,进而构建起相对科学、有效的产品形态设计观与方法论,达成产品设计的工作目标。

简介：

简介：摘要目的探讨护士为主导的强化认知干预对于血管性痴呆患者康复的影响。方法将本科收入的66例血管性认知障碍患者随机的分为两组对照组（33人）采取常规护理，观察组（33人）实施以护士为主导的强化认知干预。应用BMI、MMSE、MoCA为评价依据，比较护理干预前以及6周后患者的认知功能以及日常生活动作状态。结果观察组经过以护士为主导的护理干预后，患者MMSE、BMI、MoCA相对于对照组存在明显改善，经统计学分析，差异有统计学意义（P<0.05）。结论护士为主导的强化认知干预有利于血管性痴呆患者的康复。

简介：摘要目的分析高压氧对脑外伤后认知功能障碍患者认知功能的影响。方法选择我院2013年1月至2016年1月收治的80例脑外伤后认知功能障碍患者，通过数字随机原则将80例患者分成两组，40例对照组患者选择临床常规治疗，40例实验组患者则在常规治疗的同时，应用高压氧治疗。结果在治疗后的FIM评分以及NCSE评分方面，实验组患者均显著优于对照组患者（P＜0.05）。结论临床中在对脑外伤后认知功能障碍患者进行治疗时，通过高压氧治疗能对患者的认知功能进行有效改善。

简介：在＂学为中心,生为本＂的＂学讲＂教学新模式下,教师在课堂中的主导作用尤为显现,本文就教师如何在学生的认知发展区,在教学基点、关键点、衔接点,有效提问,使学生在对问题的质疑、探究、发现、解决过程中获得广泛的数学活动经验,真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思维和方法做浅显的分析.

简介：1976年，英国著名数学教育家、心理学家斯根普从数学知识的特征出发，明确提出了数学理解有工具性理解、关系性理解两种类型，为数学概念的理解在一定程度上提供了方向性依据。近期，笔者研读了《正比例函数的图像》的课例文本，又观看了视频，有所感悟，尔后若有所思：能否基于数学认知理解的视角进行数学概念教学呢？

简介：前置胎盘是指胎盘非常接近宫颈内口或是部分地或完全地覆盖宫颈内口。胎盘植入是指胎盘非正常地附着于子宫即胎盘绒毛直接植入于缺乏蜕膜的子宫肌层。随着剖宫产术率的升高以及渐增的孕妇年龄,前置胎盘植入以及其并发症的发生也在持续增多。灰度值的改进和多普勒超声技术的应用促进了产前胎盘异常诊断的准确性,使多学科综合管理和提高母亲和胎儿的临床结局成为可能。前置胎盘常伴有胎盘植入易引起大出血,是围生期妇女切除子宫的重要原因。依据国内外现有的临床诊断和管理报道,本文主要从前置胎盘植入的流行病学、风险因素、超声诊断特征、处理措施等方面进行了综合分析总结,旨在为产科医师提供指导。

简介：

简介：对证据的认证，在所有的诉讼环节来说都是至关重要的，而法律人对案件证据的认证程度集中反映在诉讼过程中对证据的认知上。通过主体对证据的认知过程有助于了解证据在人心中能够形成怎样的确信。本文以认识论为视角探讨证据认知形成的机制：首先，以建构主义为基础剖析证据认知形成的理论基础；其次，通过对认知体系的解读来判断不同认知主体对同一证据出现差异认识的原因；最后，在引入并论述元认知基础上审视司法实践中认知流程形成后证据认知结果的差异以及减少认知差异的路径。

简介：本文提出要链接生活实际，强化写作资源的开发倾吐；学会甄别辨析，强化习作资源的感知遴选；揣摩对应范作，强化写作资源的物化技巧，为学生习作能力的提升奠定基础。

简介：摘要目的充分掌握儿童父母对于计划免疫知识的了解程度、知识获取途径，并以此为基础制订更为有效的计划免疫健康工作内容。方法通过问卷调查的方式掌握儿童父母对计划免疫知识的掌握情况，并进行分析和处理。结果研究统计结果显示，父母对于计划免疫知识的掌握程度与其文化程度之间有直接的联系，其知识的获取途径主要为防疫人员处获得的关于疫苗的基本知识。结论应该有针对性的增加儿童父母对于计划免疫知识的获取途径，已达到其接种疫苗的积极性，提高接种率。

简介：普通话中“到底”作为短语、时间副词、评注语气副词和疑问语气副词,具有各不相同的句法、语义及语用特性。不同性质的“到底”之间的语法差异可通过“力量—动态模型”理论和领域扩散理论的综合运用而得到统一的解释,因为它们不同的语法特征是一个统一的认知模框[TO-END]依据不同隐喻机制从行域向知域、言域扩散,从而形成不同的理想认知模型的语言表征。

简介：对国家治理与社会治理以及二者关系的认知偏失亟需辨析廓清。文章对治理的内涵、范畴及其与管理、统治在性质上的区分进行论析,揭示国家治理与社会治理的关系;论证二者的客体皆不是民众,不是纳税人,而是国家公共生活和国民生存环境中相关的需要改善的社会建构或物质建构;如果把民众视为被治理者,不仅是历史观、政治观的大倒退,而且必然导致治理性质的改变和把矛头指向民众的恶果。

简介：认知冲突策略强调利用已有的知识经验与最近发展区的知识产生冲突。它是通过探究过程暴露原有知识结构的不足,在＂愤＂＂悱＂的心理状态下,激发学生合作探究、自我反思的一种教学策略。笔者在教学苏科版《物理》九年级＂欧姆定律＂时,主要采用了这一策略,通过创设有思考价值的相关问题,＂搭个梯子＂帮助学生自主学习物理规律,实现＂智慧＂学习。

简介：引言埃兹拉·庞德（EzraPound）的《在地铁车站》（InaStationoftheMetro）是＂意象＂派诗歌的代表作,尽管该诗很短,但在英美诗歌史上却影响深远,具有划时代的意义。在20世纪初的美国,庞德及其意象派诗人通过革新诗歌创作范式,反对多愁善感、无病呻吟和伦理说教的浪漫主义和维多利亚诗风,赋予了美国诗学界全新的生命活力。庞德创作的《在地铁车站》在发表后很快就被奉为＂意象＂派诗歌的经典作品。

简介：本文通过对王船山＂合知能而载之一心＂观念的解读,分析＂己＂＂物＂＂能＂＂所＂等认知概念,阐述学思与格致的认知方法,探讨船山关于认知来源于实践思想的深层原因,从多个层面对王船山的认知思想进行了研究。研究船山的认知思想,不仅能管窥中国传统的认识论,还能够通过船山思想对毛泽东思想的影响,让我们对马克思主义中国化的源流、基础与未来有更准确的认识。

简介：目的：探讨糖尿病与脑白质病变（WML）伴轻度认知功能障碍（MCI）患者认知功能减退的关系。方法2012年1—12月在大坪医院神经内科住院病人中选择257例WML伴MCI患者进行前瞻性研究,随访时间为1年。收集患者血管危险因素（VRFs）及颅脑MRI检查结果,同时行神经心理学测试了解认知功能状态；根据1年内简易精神状态检查量表（MMSE）减少值分为认知功能下降组（≥3分）及无认知功能下降组（≤2分）,并比较两组各种危险因素的差异。结果257例中有246例（95.7%）患者完成了1年的观察随访过程,11例删失者中8例死亡、3例退出观察。246例中,认知功能下降组154例（62.6%）,无认知功能下降组92例（37.4%）；其中36例在观察期间发生卒中,余210例患者纳入线性回归分析。除受教育水平及血脂异常外,年龄、性别、高血压、糖尿病、短暂性脑缺血发作等各危险因素两组比较差异均有统计学意义（P值均〈0.05）。糖尿病、基线WML程度及随访期间WML程度的加重与1年内MMSE减少值呈显著的线性关系,且对认知功能减退的影响由大至小依次为基线WML程度（βj′=0.570）、随访期间WML加重程度（βj′=0.244）、糖尿病（βj′=0.171）。结论糖尿病可使WML伴MCI患者认知功能进一步减退。重度WML伴MCI的糖尿病患者应作为痴呆的高危人群进行早期干预。

简介：随着人们生活水平的提高，建筑燃气管道已经成为居民生活的必备品之一，但就目前建筑燃气管道的设计和施工而言，还存在很多问题，这些问题极容易对居民的人身安全造成伤害，因此，必须对建筑燃气管道设计方面进行研究，在保障人身安全的同时，设计出来的建筑结构要美观大方，满足现代居民的审美要求。本文根据笔者工作实践，对高层建筑管道燃气设计中管道的安全设计进行了分析和探讨。

简介：预制语块学习与写作能力阶段提升有着密切的关系,写作能力的提高得益于对语块的积累、模仿和创新。基于认知理论,预制语块的学习经历同化、记忆、表达和传播四个阶段,它们与写作能力的阶段提升有着高度的交叉和协调。教学实验证明,学习者对语块的认知越扎实,其写作能力的提高就越显著。有效对接语块学习与写作教学,充分提高学生的语用能力,这是推进大学英语写作教学改革的一个务实举措。