简介:摘要温习以前学过但已经遗忘或混淆的知识,并通过归纳总结、纵横联系,发现规律等手段,完善、填补、改造学生已有的零散的知识结构,构成一个良好的知识结构整体,从而提高学生的思维能力和解决问题的能力,这就是复习。在复习过程中,我们就应当引导学生以平常心对待,只要抓得比平时稍微紧一些即可。
简介:摘要要继承和发扬传统教学的优势,恰到好处地融合信息技术教学,利用丰富的信息技术资源,激发学生的学习兴趣,体现学生的主体地位,培养他们的创新能力,真正使信息技术教学和传统教学相辅相成,进而达到不断提高教学效率、使课堂更加精彩的目的。
简介:摘要数学的预习是否有效取决于两个主要因素,即学生有没有掌握预习方法和教师有没有在学生预习的基础上设计有针对性的课。所以,要使预习更有效地促进课堂教学,关键在于教师能指导学生掌握正确的预习方法和设计有针对性的问题。