简介:摘要开放式教学与传统教学相比较,它更注重学生在知识形成中的主体作用。在教学中,教师不仅要充分确认学生的主体地位,而且积极主动地创造条件,发挥学生的主体作用,最大限度地促进学生的全面发展。同时要注重学生非智力因素在学生认识形成中的作用,充分调动学生的情感;课堂教学不再沉闷、呆板,随着多项信息渠道的打通,不同层次水平的学生都能展示自我,各尽其能,相互启迪,各有所获。
简介:摘要小学语文教育是培养小学生语言能力的重要基础,对学生的知识结构与思维模式有着非常重要的影响,因此,我们应该加强对小学语文教学的研究,以提高教学质量。在新课改要求下,提倡开放式教学的方法,不应该强行改变学生的逻辑思维,而是让学生充分发挥想像,拓宽视野,提升思维能力。如何构建小学语文开放式的教学模式,是当前教育工作者需要重点研究的课题。
简介:摘要自从国家进行新课程改革以来,课改在教师心中引起了强烈的反响,新课程改革,犹如一股清新的风吹入校园,带给我们一个明媚春天。让学生“自主学习、合作探究、师生互动”成为课改的热词。让学生成为课堂的主人,进行开放式课堂教学,已成为广大教师的共识。
简介:摘要在我国城市通病日益突出的情况下,国务院提出推广“街区制”和开放现有封闭小区,以期推动居住小区模式改革。然而现有民众的接受度和满意度堪忧。基于对缓解城市交通压力的愿景,本文着重于小区交通资源的共享研究,探讨了开放小区的交通开放问题,并给出了开放小区的规划建议。本文通过多次调查问卷,实地走访,从多方面收集了民众对开放小区的接受程度与建设期待,包括开放小区建设必要性,开放时段与开放程度等。继而采用评价指标体系法,建立了居民满意度评分模型、通行能力评价模型。结合调查结果和数学模型,文中给出了小区规划设计方案并进行了优化,尽可能在满意度与通行能力方面得到平衡。据此,笔者建议目前开放小区建设重点在于政策法规完善、取得民众支持、制定合理规划以及强化治安等。但对于城市土地与整体规划方面,本文未做深入研究。
简介:摘要中职开放式办学模式是职业教育发展到一个关健阶段,中等职业学校在依照自身的软硬件环境无法满足社会对职业学校的专业人材培养要求下提出的“请进来,送出去”,软硬件可以在本地区内共享的开放式新型办学模式。这种模式的应用解决了当前职业学校招生与就业的矛盾、教学与培养目标的矛盾、文化课程与专业课程的矛盾、学校与企业的矛盾,是对传统中职教学模式的一种新的挑战。