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初中数学小组合作学习之我见

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小组合作学习不可太随意

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小学数学合作学习方法探讨

  • 简介：摘要合作不是一种顺从，而是一种相互认同、相互接纳。在教学过程中存在多种形式的合作和竞争，在合作学习中引入竞争机制，精讲多练，加大训练梯度和训练量。合作学习注重学生的一种独立思考能力的培养，适合当前课堂教学改革要求，有较强的生命力，将进一步完善和发展。

  • 标签： 竞争求知合作学习
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谈小组合作学习的学习型展示

  • 简介：展示交流是课堂教学中发挥学生主体作用的重要方式，针对当前合作学习中的展示交流环节存在“失真”、“失效”、“失序”的低效现象，提出“学习型展示”的构建。明确“学习型展示”所具备的基本特征，从展示的酝酿、过程的调控、结果的评价等多个维度进行组织和实施，使展示的过程成为一个生生之间、师生之间互动学习的过程，提高展示的有效性和实效性。

  • 标签： 合作学习 展示交流 有效性 学习型展示
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对小组合作学习的几点认识

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谈小组合作学习周树祥

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中职英语学生小组合作学习之我见

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数学教学中小组合作学习策略

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浅谈小组合作学习黄恩好

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怎样更好地进行小组合作学习

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课堂小组合作学习的几点思考

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浅谈小组合作学习杨书莲

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开展小组合作学习的有效策略

  • 简介：<正>一、开展小组合作学习的保障措施1.合理分组。每个学习小组应由4～6人组成,组内成员男女比例应在1:1左右,性格应相异互补,学习能力应基本均衡。组内要结成互助对子,在学习、思想行为等方面相互学习、相互帮助、相互鼓励。2.明确职责。教师可根据小组学生人数进行职责分工,或由学生自荐产生。具体职责如下:小组长制定本

  • 标签： 合理分组 学习过程 学习小组 组内成员 合作小组 学习能力
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浅谈小组合作学习张运霞

  • 简介：本文从多个方面对小组合作学习进行了分析，旨在真正发挥小组合作学习的作用，提高课堂教学效率。

  • 标签： 小组合作学习 意义 问题 有效性
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数学小组合作学习的几点做法

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小组合作学习的探究与实践

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小组合作学习中的几点建议

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初中语文小组合作学习之我见

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如何引导学生进行小组合作学习

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小组合作学习的有效性

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