简介：

简介：摘要：当前时代发展背景下，学生的英语技能掌握与素养发展成为小学英语教学的核心内容。文章在研究过程中对小学英语教学现状进行分析，同时立足于新课程改革教学指导与现代化教学理念，对新课改下小学英语高效课堂的构建策略展开探究，以期能够切实增强小学英语教学有效性。

简介：摘要随着知识全球化的发展，英语教学倍受人们的关注，所以面临英语课改挑战和机遇的浪潮,我们一线英语教师必须改变传统的教学观念和角色，积极扮演学生活动的组织者、参与者、引导者、评价者，使学生在听、读、写这几个方面充分提高。

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简介：摘要构建高效的小学英语课堂，就要在自己的教育教学实践中不断探索，促使学生主动、有效地参与教学活动。这既是新课改的需要，是素质教育的需要，也是师生共同发展的需要。

简介：摘要：在小学英语课堂中应用对话教学，对小学生提高英语对话能力有着积极的作用。其具体含义是指，教师通过把对话教学融入到教学过程中，创设相关对话情境或者对真实生活片段进行模仿，有效培养了学生“说英语”的实践能力，让学生真正达到了用英语进行对话的目标。

简介：摘要:纵观整个人类社会的发展历程，我发现，掌握一门语言对于一个人的成长与发展都起到了至关重要的作用，而要想在更高的层次上更进一步，必须要有一把打开新世界的钥匙，而英语则是开启新世界的关键。基于多年英语教学实践经验，结合新课程改革的实践，对我国小学英语教学走向何方，进行了一种全新的思考，并试图通过具体的教学策略，为小学英语教学带来新的发展。

简介：摘要：随着我国新课程教学改革的全面推进，实现以对话型为主要教学方法的英语教学，逐渐成为广大一线教师在小学英语教学中所追求的理想教学手段。对话教学，是小学英语教学中培养学生的交际能力、激发学生学习兴趣的重要教学环节，但是在日常英语教学中教师更关注的是对字句的教学，忽略对话的整体应用性，这种现象在一定程度上隔断英语词句与对话的联系，同时给学生将英语知识运用于实际生活中增加一定的难度。为了改变这一现状，提高学生的英语素养，本文将以如何更有效地开展小学英语课堂教学中的对话教学为主要内容进行相应的策略探究。

简介：【摘要】英语新课程标准下的小学英语课堂教学，倡导“以人为本，全面发展 ”的理念。教师只是课堂教学的组织者，学生学习的合作者。因此，只有教师不断提升自身英语教学的综合素质，转变自己的教学方式，以新的理念指导教学，才能真正体现新课程标准的理念。

简介：摘要随着国家的不断进步，无论是科技还是教育都在迅速发展，为了适应社会的需求，对于小学生的要求也是极高的，正所谓是少年强则国强。小学英语课堂成为大众的关注焦点，通过教学中的这些尝试，实践证明，这种形式的教学，让全体学生处于一种主动接受新知识的状态可以极大程度上促进课堂的效率。对于激活课堂的方式大家也能切身体会到了新课改所带来的欣慰和喜悦。

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简介：摘要：本文立足于小学英语日常课堂教学中的真实情况，从“多媒体教学，激发学生学习兴趣”“情景化教学，加深学生知识理解”“合作化教学，促进学生知识探究”三个方面出发，对新课改下的小学英语有效化的教学措施进行了分析与探究。

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简介：摘要：在小学英语课堂教学环节中，坚持以新课程改革为理念开展教学工作创新，能够为小学英语高效课堂的构建带来助力。文章以小学英语课堂为基础，从趣味导入、互动学习和实践训练三个方面对小学英语高效课堂的构建方法展开讨论。

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简介：摘要对于我们农村小学生来说，英语这门功课成为“副科”，学生也缺少英语学习语言环境。在这种情况下，如何打造小学英语高效课堂？笔者结合长期的教学实践经验作了简单分析，以期与各位同仁探讨交流。

简介：摘要：现阶段，教育课程的不断变革，对小学英语教学提出了比较高的要求。教师要在具体开展教学的过程中，关注基本性内容知识，在激发学生学习积极性的情况下，能够尊重学生学习的身心规律。这会让学生在获得良好学习策略下，找到自己的学习天地。通常，教师开展小学英语教学的过程中，就要树立一个良好教学典范，为学生营造优质的教学氛围。这是让学生获得教师帮助和引导的关键时刻。教师让学生高效地进行小学英语知识的学习，在立足小学英语教学现状的情况下，更好地解决小学英语教学中存在的问题。因此，文章分析了小学英语教学的具体创新策略。