简介：摘要：教育是推动我国社会发展和科技创新的前沿阵地，因此在社会环境不断变革的过程中，教育也经历了多次相伴改革。合作学习就是我国教育体制主要改革方向之一，将合作学习的方式落实到学生的学习习惯和生活中能够通过相互弥补的方式全面提升学生的学习水平，同时也可以通过其中相互交谈的方式促进学生之间的关系，所以将合作学习的学习方式落实到初中英语教学中可以充分提升学生的学习热情，同时也能够通过老师的有效指导保障英语教学的质量和综合水平。本文主要对初中英语教学中合作学习存在的问题提出了简要探讨，并且根据实际状况提出了针对性地改善措施。

简介：摘要：以培养学生的语感，激发学生的兴趣，掌握学习方法为目的的小学语文阅读教学，一味地依赖老师的教诲，很难使学生真正理解阅读的本质。因此，在小学语文教学中，教师应重视学生的合作学习，使学生在合作学习中掌握阅读技能，感受阅读乐趣，提高阅读水平。

简介：摘要：现如今在小学美术教学过程中，实施学生之间的合作学习模式已经成为我国素质教育的主流，并且已经得到社会各界人士和教学工作者的广泛重视，但是由于小学美术并不属于学习的重点内容，因此，很多学生失去了美术方面的创新思维机会，同时教师也在小数美术教学的过程中，没有利用好学生之间合作学习的机会。针对小学美术教学过程中学生之间存在合作学习方面的问题，我们来详细的探究应对的方法和对策。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，不同学科的教师们也也在积极探索更为新颖、更有吸引力的教学方法，小组合作学习的学习模式受到了很多教师的喜爱。小组合作学习是一种学生们进行自主探究、合作讨论的一种自主型的学习方式，这样的方式能够有效吸引学生参与到课堂的学习中来，是一种高质量的教学方法。但是在实际的语文教学中，小徐合作学习虽然得到了广大师生的认可，但是在学习的过程中仍然存在一些问题亟待解决，这就需要语文教师积极寻求应对策略，改善问题。

简介：【 摘要 】 合作学习是新课程改革所提倡的一种重要学习方式，也成为英语教学中的一种主要教学方法。并且在我国的英语课堂教学中取得一定的成效。笔者从中职学生英语学习的实际状况入手，结合教学实践，谈了一下对合作学习的认识。

简介：摘要：英语不仅是一门语言，更是一种能力。很多学生在学习这门陌生的语言时，由于缺乏语言环境，感觉难度很大，产生畏难心理。面对学生的这种情况，教师要采取相应的方法帮助学生学习，合作学习模式就是其中一种。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅析初中英语合作学习中存在的问题及对策提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：合作学习是教育现代化发展的产物，这样一种集体型的教学方法，可以促进师生互动、加强师生交流，为学生营造积极的学习氛围，激发学生的认知情感，让学生智力得到开发，也可以提高自身的社会技能。因此在初中英语教学中，教师需要科学、巧妙地运用合作学习法，在学生进行合作学习时，加强对学生心理活动的关注，在激发学生天性英语智慧的基础上，对学生进行后天教育，引导学生用正确的方式学习英语基础知识。

简介：摘要：英语是全球使用最普遍的语言，也是国际交流主要语言之一，为帮助更多农村学生走出农村，为国家贡献自己的力量，农村小学中高段英语采取了合作学习模式，但教学效果却不佳，因此，文章将从当前农村小学中高段英语运用合作学习模式现状入手，重点研究农村小学中高段英语合作学习模式构建策略。

简介：

简介：摘要：随着新课程的改进，教师大多摒弃了传统的教育模式，而采用新型的教育方法，因此合作学习这样的教育方式也被运用到一线教学当中。在一定的程度上，通过合作学习能够有效的促进学生学习的兴趣，培养学生多方面的能力。合作学习模式可以通过各个学生的分享以及交流，将每个人的想法相融合。同时合作学习的方法还有利于增进学生之间感情交流。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，由此可见，学习需要交流与探讨，不然就会变得知识狭隘、见识肤浅。并且小组合作学习的教学方式最大的优点在于，每一个学生都能够参与到课堂教学中，在小组学习环节最大限度的展现自己的观点，并通过组员的多角度的观点，从而激发自己的看法，从而提升学习能力。

简介：摘要：小学英语是小学教育中的重点学科之一，小学英语教育工作者应当积极尝试灵活的课堂教学方式，让班级学生真正做到热爱英语并积极参与英语学习活动之中。由于学生接触英语学科的时间并不长，因此在面对一种陌生的语言时难免会出现理解困难、学习效率低等问题，小学英语教师应该采取更加灵活开放的教学手段，确保学生通过参与英语课堂学习可以获得英语基础素养的一定提升。经过长时间的教学实践可以得知，目前合作学习模式在小学英语课堂中的应用效果十分良好，小学英语教师可以借助这一教学模式活跃班级学习氛围，同时锻炼班级学生的合作学习能力、激发学生的英语学习潜能，进而学生的英语学科核心素养也得到了明显的提升。本文通过对于当前阶段合作学习模式在小学英语课堂应用过程之中存在的普遍性问题进行分析，并总结得出了切实可行的教学应用方案。

简介：【摘要】合作学习是小学英语课堂教学中不可或缺的课堂教学组织形式，笔者在大量的合作学习实践中发现，合作学习中的有效分层对小组合作的效果有着积极的影响。本文立足学生分层、目标分层、活动分层，结合实际课例，对合作学习中的分层策略进行了阐述。

简介：摘要：随着社会的发展，人们在物质生活需求得到基本满足的基础上，开始逐渐重视对生活质量的追求，更多地关注对美的感受。而美术教育对于培养学生审美情趣和价值追求具有重要的作用，小学阶段的美术教育更是培养学生树立正确审美观念的重要阶段。合作学习教学方式，不仅能够培养学生的审美情趣，还能够让学生充分认识到合作的重要性。基于此，以下对小学美术教学中开展合作学习的问题及对策进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：美术课是学生在小学义务教育阶段的重要课程，近些年，国家教育部大力推动素质教育，很多教师和家长纷纷提高对美术课程的重视度。新课程改革要求在学校推动学生们自主合作探究合作学习，这也就成为了美术课堂一个重要教学方法，开展合作学习就要引导同学们都参与课堂教学，有效地发挥出同学们在课堂学习的主体性。

简介：摘要：培养德智体美劳全面发展的新时代人才，有利于促进社会的发展进步，是国家一直以来都倡导的教育方式。美术课在学生的课程学习中也越来越占据着重要地位，学好美术对学生的未来发展也是十分有利的，如何让学生们在有限的美术课程中学到更多的美术知识，是每一位美术教师应该研究解决的问题。

简介：【摘要】在开展小学阶段的美术教学时，教师不仅需要对基本知识的教学进行重视，更要重视合作学习的开展。随着社会的不断发展，合作型人才成为一种非常需要的人才，通过合作学习能够达到集思广益的效果，不仅能够让学生发现自己的不足，从而学习他人的长处，而且还能帮助学生在学习的过程中不断共同进步。合作学习能够带来积极的作用，真正帮助学生提高美术水平。本文阐述了小学美术教学中开展合作学习的问题及对策。

简介：摘要：在当前时代背景下，传统的教学方法已经很难满足学生的学习需求。借鉴传统教学方法中的精华部分，同时增加合作学习的教学形式，对于学生而言能够取得更好的效果。尤其是针对小学美术教学而言，采用这种合作学习的形式，能够取得更好的美术教学质量。而且，美术这一学科对于锻炼综合素养而言具有重要的价值。加强合作学习在美术教学工作中的应用，对于提高学生美术水平而言具有重要的作用。

简介：摘要:小学是学生初步接触文化知识、培养兴趣爱好的关键阶段，小学美术对于激发学生的艺术思维，美学观念尤为重要。传统的教学方式日益凸显的弊端，要求教师针对问题做出相应的改变，以满足学生和当前教学发展的需要。本文主要就小学美术教学中存在的相关问题进行科学性及合理性探讨，并提出相应的建设性对策，深化小学美术课堂对学生的影响，培养学生的艺术修养。

简介：摘要：随着社会的发展，人们在物质生活需求得到基本满足的基础上，开始逐渐重视对生活质量的追求，更多地关注对美的感受。而美术教育对于培养学生审美情趣和价值追求具有重要的作用，小学阶段的美术教育更是培养学生树立正确审美观念的重要阶段。合作学习教学方式，不仅能够培养学生的审美情趣，还能够让学生充分认识到合作的重要性。