简介：摘要：《数学课程标准》明确提出，课程实施“应倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生获取知识、分析解决问题的能力。”因此，教师应树立“以学生为主体”“以学生的发展为本”的教学理念，在教学中引导学生积极主动地参与数学教学的全过程，即给全体学生都有参与的权利,拥有获得主动发展的机会，又让学生在参与中主动地发展,在发展中获得新的参与。下面结合自己的教学实践，就如何引导学生积极参与，促进学生主动发展谈几点做法与体会。

简介：摘要：随着幼儿园教育的改革，在当前幼儿教育正越来越注重对幼儿的指导。通过有效提问的方式，引领幼儿深度学习，能够更好的强化幼儿参与到活动中的积极主动性。通过对问题的分析解决，促进幼儿综合素质的提升。本文重点阐述在幼儿教学中要注重通过有效提问的形式，引领幼儿深度学习，从而促进幼儿综合素质的发展。

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简介：摘要：目前我们国家有着数量庞大的农村初中学校，而在这些学校之中，很多同学都是留守学生，一直以来，农村留守学生的管理问题都是社会广泛关注的内容之一，一旦这部分学生产生消极的心理，便会影响其身心健康，甚至会出现思想观念的偏差，对社会造成不良影响。所以身为初中教师必须要重视农村留守学生的管理问题，为留守学生构建优质的教育环境，帮助他们健康成长。基于此，下文就围绕关爱留守学生，促进班级管理展开论述。

简介：摘要：随着幼儿园教育的不断改革，教育者越来越重视幼儿的深度学习指导。幼儿深度学习是指教师引领下，幼儿围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在游戏和活动中，教师提出启发性、探索性问题，可以促进幼儿深度学习，同时也是一种高质量的师幼互动方式。因此，教师提出高质量的问题，对于幼儿深度学习和全面发展具有重要作用。为促进幼儿实现深度学习，本篇文章研究教师在游戏和活动中可实践的提问策略。

简介：摘要：我们应该调整和发展焦炭行业以适应市场需求，特别是在营销领域。需要分析市场经济条件下焦炭行业生产力与需求的不平衡。市场经济下，要认真应对焦炭行业的趋势，接受市场趋势，推动焦炭焦化行业发展，减少不必要的损失。因此，本文根据焦化市场的相关规则以及相应的市场知识和感触，研究了其营销策略，以协助企业实现推动焦炭销售的目标。

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简介：摘要目的通过比较不同时期大脑类器官脑区分化和神经细胞标志物的改变，分析萝卜硫素对大脑类器官发育的影响及可能机制。方法使用萝卜硫素处理人诱导多能干细胞分化形成的大脑类器官。实验组为不同浓度（1 μmol/L、2 μmol/L、5 μmol/L）萝卜硫素处理组，对照组为空白对照组，每组20个类器官。采用免疫荧光、苏木精-伊红染色法观察比较萝卜硫素处理后不同时期脑区标志物和神经细胞标志物表达特点；RNA测序分析差异表达基因并进行基因本体论（Gene Ontology，GO）和京都基因与基因组百科全书（Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes，KEGG）功能富集分析；实时定量反转录聚合酶链反应（real-time quantitative reverse transcriptase-mediated polymerase chain reaction，qRT-PCR）进一步筛选验证可能参与萝卜硫素促进大脑类器官生长潜在基因或可能的靶点。结果加入萝卜硫素处理40 d的大脑类器官中性别决定区Y框蛋白2（sex determining region Y-box 2，SOX2）、前脑标志蛋白叉头框G1（forkhead box G1，FOXG1）、前额叶皮质孤独症易感候选基因2（autism susceptibility candidate 2，AUST2）、配对盒基因6（paired box 6，PAX6）表达明显增强；加入萝卜硫素处理70 d大脑类器官中神经元标志蛋白神经元Ⅲ型β-微管蛋白（β-tubulin，TUJ1）、神经元核（neuronal nuclei，NeuN）、微管相关蛋白2（recombinant microtubule associated protein 2，MAP2）、T脑蛋白家族1（T-brain-1，TBR1）等表达增强。RNA测序分析显示，相比于对照组，实验组显著上调基因105个，下调基因512个，共617个。qRT-PCR验证差异表达基因（SFTPC、AKR1C3、CXCR6、PRAP1、TMC8、GPR182、F2RL2、KCNJ10）的转录水平与测序结果基本一致。结论差异表达基因AKR1C3、KCNJ10可能参与萝卜硫素促进大脑类器官前额发育和神经元分化，这有助于为萝卜硫素改善精神疾病和神经退行性疾病患者的认知和症状提供证据支持。

简介：摘要工作场所是开展健康促进活动的理想环境，许多国家和地区已经开展了很多工作场所健康促进项目，在改善员工身心健康、提高企业经济效益等方面取得了良好的效果。虽然长期效应以及经济效益的研究证据尚有待加强，但发达国家的工作场所健康促进已经形成了一套完整的理论和实践体系，值得借鉴。相比起来，我国工作场所健康促进理论和实践研究还有待加强。本文通过综述国外工作场所健康促进的理论和项目实施经验，分析其开展现状、影响因素以及干预性研究，以期促进适合我国工作场所健康促进的理论体系的形成，更好地保障职业人群身心健康，保证企业的经济效益。

简介：摘要：安全生产是国有煤炭企业发展的生命线和保障线，安全生产是贯穿企业发展每一个阶段的关键词和热门词。发挥党建优势，助推安全生产，就是要将党建引领的突出作用融入到安全生产工作中，保证安全生产正确方向，提升安全生产保障系数，有效筑牢企业安全发展根基。

简介：摘要:供用电检查工作是维护企业自身利益的一项重要措施，在实际开展供用电检查工作过程中，不仅要对内部营业工作质量进行检查，也要检查电力客户的用电执行情况，从而达到协调供应电合同和供用电检查关系的目的。严格按照标准要求开展供用电检查工作，便于后续提高供用电质量，甚至也能促进营销管理，从而创造更多经济效益。实际上，供用电检查工作也是营销之后的一种售后服务方式，在稳定客户和提高服务质量等多个方面发挥重要作用。

简介：摘要：小学数学问题课堂的价值俗话说:学起于思、思起于疑、疑解于问。提问是一种课堂形式，也是一种教学理念，具有启发性问题于数学课堂的应用是保证课堂质量的重要因素，但是当今的小学数学教师在进行提问环节时，所选择的形式较为单一，大多以自己进行提问，然后选择学生回答，对于学生的答案也并没有积极评价和分析，学生回答错误时也大多是一笑置之，这样的问题课堂并没有实质意义。数学本就是富有逻辑性的学科，如何培养学生的理性思维和逻辑也成为的广大数学教师的研究内容，这也体现出问题课堂对于小学数学教学的价值。

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简介：摘 要：“三农”问题一直是国家发展建设过程中的重点问题，对于经济建设以及人民生活水平的有效提升影响深远。党的十九大以来，对于乡村振兴战略发展有了新的期许与要求，如何进一步缩小城乡差距、如何积极践行《乡村振兴战略规划（2018-2022）》、如何做好基层乡村振兴工作，是我们在日常工作中必须研究的重难点问题，也直接关系到民生问题的妥善解决与处理。为此，本文将对如何抓党建促进乡村振兴的相关问题进行更为深入的探讨，希望本文为广大基层工作者提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要：林业经济的发展在我国现代化建设中起着非常重要的作用。在科学技术飞速发展的今天，林业经济的概念和内涵实际上已经进入了一个新的阶段。要通过各种实践探索其新内涵，拓展其新的发展空间。当前，随着扶贫开发和农村振兴战略任务的实施，一些地方已经把林业特色产业培育成农村经济发展和农民增收的主导产业。林业经济也实现了跨越式发展，与农业、农村和农民息息相关。它不仅促进自身转型升级，还为农业生产带来更多帮助，促进区域经济发展，成为农民脱贫致富的“聚宝盆”，实现生态效益、经济效益和社会效益的结合。

简介：摘要：做好幼小衔接是幼儿教育的最后一步，也是最关键的一步。作为幼儿教育工作者的我们，不能忽略这个重要的环节，应当转变观念，重视幼小衔接，完成幼儿教育的最后一站。本文就幼小衔接这一问题展开探讨，从幼师思想观念、幼儿准备以及开展衔接活动三个方面进行了研究，希望能够带给大家一定的启示。

简介：摘要：为了能够在教学过程中，更加实际有效的激发青少年自身对于数学学习的热情以及主动性，确保整体数学教学能够顺利高效的进行，小学阶段数学教师需要主动对当前使用的教学模式以及教学内容进行相应的融汇变通。本文主要研究基于质量监测促进数学深度学习，从而提高学生学习数学的能力。

简介：摘要：对于目前的农业发展而言，其中比较重要的一项资源就是水资源。在现阶段的农业发展中，对水资源的使用、储存等受到了来自诸多因素的影响。因此，农田水利管理问题已经成为了现阶段农业发展中一项亟待解决的问题。本文就农田水利管理在防洪抗旱方面存在的问题进行探究，并且提出具有针对性的改善意见，希望可以为农业发展提供些许帮助。

简介：摘要：沉浸理论(flow theory)于1975年由Csikszentmihalyi首次提出，解释当人们在进行某些日常活动时为何会完全投入情境当中，集中注意力，并且过滤掉所有不相关的知觉，进入一种沉浸的状态。是一种正向的、积极的心理体验，它会给个体参与活动时获得很大的愉悦感。本文通过借助沉浸体验，净化学生心灵和重视沉浸体验，助力学生成长两方面展开阐述。