简介：

简介：摘要：本文主要探讨幼儿园德育工作的实践，以帮助儿童扣好人生的第一粒扣子。首先强调德育在幼儿园教育中的重要性，随后详细描述了如何通过营造良好的教育环境、设计丰富的德育活动以及加强家园合作来全面提升德育效果。这些实践策略不仅有助于儿童的身心健康成长，也为他们未来的道德观念奠定了坚实的基础。

简介：

简介：摘要：当前大部分中学教育还是围绕着《考纲》以及《课程标准》展开，所以教师在教学的时候，也更加关注学生的智育发展，而在德育方面有所不足；家庭教育的薄弱或方法欠当等因素所造成的“教育先天不足”的学生在接受学校教育时的成效一般较为逊色，甚至表现出某些性格缺陷。最后，形形色色的社会现象影响到学生的三观偏离，心理健康受阻。然而在人生生涯规划中加大融入集体的力度，以培养学生的优良品质，促进其向着更好的方向发展。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着新课改的实施，语文迎来了人生语文时代。语文是人生的写照，是生活升华；语文化平凡为神奇，让生活充满诗意；语文是人生的顿悟，给人生以启迪。高中课堂则是决定着它能否起航的关键。要将课堂还给学生，让学生勤学、善思、善问；让学生喜欢阅读、善于积累、勤于整合，勇于反思，完成自我悟道。

简介：摘要：德智体美劳相结合，才是一个完整的教育系统。习近平总书记指出，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。美育是这五位一体的重要构成。美育由于它自身的特点，在培养人的优良素质方面有着特殊重要的作用，它是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。本文以一所昆明市一类普通高中在艺术教育上的实践与探索为例，试分析其在通过点面结合的各种艺术教育途径中的思考与收获。

简介：摘要：全国教材中人生观的关系理论有两个。一个是个人与社会关系理论，一个是人生价值中的自我价值与社会价值的关系理论。两者作为人生目的的关系理论都不恰当。引入人生自我目的和人生社会目的关系理论和法律关系理论，解决人生目的缺乏恰当关系理论问题，解决人生自我目的实现的必然性前提问题。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要 在当今社会，尊重传统文化、弘扬优秀家风已成为人们共识。家庭是一个人最初的社交圈，家风对于一个人的成长和发展具有非常重要的影响，特别是在当今社会，良好家风的传承已经成为了不可或缺的使命和责任。社会和文化环境对家风建设有着深刻的影响，必须保持社会稳定和文化多元性，为家风建设提供良好的社会环境和文化基础。

简介：摘要：伴随“双减”的有效落实，学生的课余时间多了，可以用来提升语文素养。提升初中生的语文素养从哪里抓起？从《义务教育语文新课程标准》的学段目标与内容的要求来看，“识字与写字”能力的培养是放在首位的。因此，初中生就从培养“写字”能力开始。写好字是中国文化的继承。写字不仅是语文学习的开端，也是终身学习和发展所需的技能；写好字能培养情操，磨练意志，提高审美意识。在老师的方法指导和严格要求下，尤其是一个个的面批后，多数同学已经知道了书写的重要性，甚至有同学已经从一手好字获得的表扬中，开启了自信人生。

简介：

简介：

简介：摘要：随着学科改革的不断深化，国家对于学生综合素质的要求日益提高。道德与法治课程作为学校德育教育的重要组成部分，在当前新时代下承担着崭新的任务，特别是在学生价值观和人生观形成的中学阶段，对培养学生核心素养意义重大。对于教师而言，如何抓住教育改革机遇，创新道德与法治教学策略，以推动学生德智体美劳全面发展，已经成为一个急需认真思考的基本问题。对此，本文立足初中道德与法治学科，探究家庭教育与学科教学的联系，旨在于提出有效教学策略，提升教学质量。

简介：【摘要】：本文从文学与历史的双重角度来分析《世说新语》中出现的一位重要人物——晋简文帝司马昱，通过阐述司马昱充满矛盾的性格与人生，重点说明他在身份、性格以及人际交往上的矛盾表现，进而分析他形成这种性格的时代背景以及现实原因，以此帮助大家更好地认识司马昱这个文学领袖在历史中的形象复杂性。