扣好人生的第一粒扣子——浅谈幼儿园德育工作实践

扣好人生的第一粒扣子——浅谈幼儿园德育工作实践

李丽环

封开县教育第一幼儿园 广东省 肇庆市 526500

摘要：本文主要探讨幼儿园德育工作的实践，以帮助儿童扣好人生的第一粒扣子。首先强调德育在幼儿园教育中的重要性，随后详细描述了如何通过营造良好的教育环境、设计丰富的德育活动以及加强家园合作来全面提升德育效果。这些实践策略不仅有助于儿童的身心健康成长，也为他们未来的道德观念奠定了坚实的基础。

关键词：人生的第一粒扣子；幼儿园；德育实践。

前言：在人生的起点，德育的种子悄然播下。幼儿园作为儿童成长的摇篮，其德育工作的重要性不言而喻。如何扣好人生的第一粒扣子，为儿童的未来铺设坚实的道德基石，已成为当前幼儿园教育亟待解决的问题。本文旨在深入探讨幼儿园德育工作的实践策略，以期为相关教育工作者提供有益的参考与启示。

一、简述“人生的第一粒扣子”

“人生的第一粒扣子”是一个比喻，用来形容人生的起点和基础阶段。这个阶段对于人的性格、价值观和行为习惯的形成至关重要，就像穿衣服的第一粒扣子，如果扣错或扣不紧，后续的扣子就会跟着错，导致整体的不协调。因此，对于这个阶段的教育和引导，特别是德育方面的教育和引导，对于一个人的成长和发展至关重要。这个阶段需要教育工作者和家长共同努力，为孩子们营造一个良好的德育环境，让他们在行为习惯、价值观和道德观念上打下坚实的基础。

二、开展幼儿园德育教育工作的实践

1.深化德育理念，构建园所德育框架

在幼儿园德育工作实践中，我始终坚信“以德育为先，筑牢园所德育体系”的原则。这不仅仅是一个教育理念，更是一种育人的责任和使命。我深知，幼儿时期是孩子们形成良好品德和行为习惯的关键时期。因此，在日常的教育教学中，我注重培养孩子们的道德意识和行为习惯。我常常通过生动有趣的故事、游戏和活动，引导孩子们树立正确的价值观和道德观念。比如，在故事《小熊让路》中，我让孩子们学会了尊重长辈、友爱同伴；在游戏《盲人摸象》中，我让孩子们体会到了关心和帮助他人的重要性。这些活动不仅激发了孩子们的学习兴趣，更在潜移默化中塑造了他们良好的品德。除此之外，我还特别注重培养孩子们的责任感和团队协作精神。例如，在班级值日活动中，我让每个孩子都承担一定的责任，让他们学会为集体服务；在户外活动中，我鼓励孩子们互相帮助、共同完成任务，让他们感受到团队协作的力量。这些实践经验不仅让孩子们学会了如何做一个有道德的人，更让他们在实践中不断成长和进步。

2.营造德育氛围，深化环境育人效应

在幼儿园德育工作实践中，我深知环境对于孩子们品德形成的重要性。因此，我始终坚持“以环境为根，深入实践育人思想”的原则，努力为孩子们营造一个温馨、和谐、富有教育意义的环境。在理论上，我认为环境是孩子们成长的隐形课堂，它能够潜移默化地影响孩子们的品德发展。一个良好的环境不仅能够激发孩子们的积极情感，提高他们的道德认知水平，还能够促进他们的社会性发展。因此，我注重在幼儿园环境中融入德育元素，通过布置富有教育意义的墙饰、设置道德教育角、利用自然环境等多种方式，让孩子们在日常生活中不断接受德育的熏陶。在实践中，我注重将德育思想渗透到各个环节中。例如，在角色扮演游戏中，我鼓励孩子们扮演各种社会角色，让他们通过亲身体验了解尊重他人、关心他人的重要性；在户外活动中，我引导孩子们爱护自然环境，培养他们的环保意识；在日常交往中，我教育孩子们学会礼貌待人、诚实守信，培养他们良好的社交习惯。这些实践经验不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到做人的道理，还让他们在亲身参与中体验到德育的魅力。

3.抓住德育契机，丰富活动育人内涵

在幼儿园德育工作实践中，我坚信“以活动为主，捕捉德育教育契机”是培养孩子们良好品德的有效途径。我深知，孩子们天性活泼好动，对于各种活动充满好奇和热情。因此，我注重通过丰富多彩的活动，捕捉德育教育的契机，让孩子们在愉快的体验中收获成长。从理论上思考，我认为活动是孩子们学习的重要方式。通过参与各种活动，孩子们能够亲身感受和实践道德行为，从而加深对道德观念的理解和认同。因此，我注重设计具有教育意义的活动，如节日庆典、志愿服务、亲子互动等，让孩子们在参与中感受德育的魅力。在实践中，我注重将德育教育渗透到活动中。例如，在“雷锋日”活动中，我组织孩子们参与志愿服务，让他们学会关爱他人、乐于助人；在“环保周”活动中，我引导孩子们关注环境保护，培养他们的环保意识；在“家庭亲子活动”中，我鼓励家长与孩子们共同参与，促进亲子关系的和谐发展。这些活动不仅丰富了孩子们的园所生活，还让他们在亲身参与中收获成长。

4.家园共育携手，拓展德育实践空间

在幼儿园德育工作实践中，我深知家庭是孩子们成长的另一个重要场所。因此，我注重与家长建立紧密的合作关系，共同推动德育成果的实现。我始终认为家庭和幼儿园是共同承担德育职责的主体。只有双方形成教育合力，才能更好地促进孩子们的品德发展。因此，我注重与家长进行沟通交流，让他们了解幼儿园德育工作的目标和内容，鼓励他们积极参与德育活动，共同为孩子们营造一个良好的成长环境。在实际工作中，我采取多种方式与家长进行合作。例如，我通过家长会、家园联系本、微信群等渠道，与家长保持密切联系，及时反馈孩子们的表现和进步；我组织亲子活动，让家长和孩子们共同参与德育实践，如一起打扫卫生、一起做慈善等；我还邀请家长走进课堂，分享职业经历和人生经验，为孩子们提供更广阔的学习视野。通过这些合作实践，我深刻体会到家园合作对于德育成果的助推作用。家长们的积极参与和支持，不仅增强了德育工作的效果，还让孩子们在家庭和幼儿园之间形成了良好的品德衔接。

结语：综上，我们探讨了如何通过一系列实践策略来扣好幼儿园德育工作的“第一粒扣子”。通过强调德育的重要性、营造良好的教育环境、设计丰富的德育活动以及加强家园合作，我们期望能为儿童的道德成长奠定坚实的基础。然而，德育工作是一个持续的过程，需要我们不断地反思和改进。展望未来，我们期望幼儿园德育工作能够更加注重儿童的主体性和个性差异，进一步创新德育方法和手段，以适应时代发展的需要。同时，我们也期望家庭、学校和社区能够更加紧密地合作，共同营造一个有利于儿童德育发展的良好环境。只有这样，我们才能真正地帮助儿童扣好人生的每一粒扣子，为他们的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]刘冬梅.新时代幼儿园德育工作的实践与思考[J].华夏教师, 2021, 000(020):5-6.

[2]孙丽利. "立德树人理念下幼儿园德育工作探究." 2020年教育教学与研究论坛论文汇编 2020.