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简介：【摘要】《传染病护理》是护理专业的核心课程，但在课程设置中存在知识体系陈旧、教学理念滞后、教学方法和手段落后等问题，成为护理专业学生掌握传染病相关知识的重要阻碍。因此，作者提出本课程应结合当下传染病的流行趋势和护理岗位特点，打破常规教学思路，更新教学理念，优化教学手段，丰富教学形式，革新评价方式，完善评价体系，并根据教学内容和教学目标选取恰当的抗疫素材，将思政元素融入教学，为形成完善的《传染病护理》教学模式奠定基础。

简介：中医药文化融入高等中医药院校思政课教学彰显时代使命,是高等中医药院校思政课教学改革的有效路径,也是高等中医药院校马克思主义理论特色学科及特色课程建设的突破口。这基于中医药文化与马克思主义科学世界观、价值观及中国特色社会主义理论与实践内在相契的性质和趋势,可通过整合资源、夯实思想理论之基,紧贴课程、巧设特色教学专题,建设精品、增强立德树人实效等途径将中医药文化融入高等中医药院校思政课教学。

简介：中医药高等教育50年,随着我国社会主义事业的发展和市场经济体制的建立,医学模式的转变,全球化中医药热的兴起,高等教育的国际化进程,都对高等中医药教育提出了更多挑战和更高要求,在新的历史条件下,深化中医药高等院校教育教学改革势在必行。针对目前高等中医药教育中普通存在的问题,作者认为,要按照中医药发展和中医药人才的成长规律,重新思考构建高等中医药院校人才培养模式,合理设计教学内容和课程体系,坚持中医教育的主体性,在中医自身发展过程中不断创新。

简介：摘要为了理清中医药院校教育教学改革的思路和方向，本文分析了中医药院校教育教学改革的重要性、指导思想、改革重点，最后给出中医药院校教育教学改革的几点措施建议。

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简介：《实用传染病影像学》中文、英文版,约215万字,约3000幅图片,被人民卫生出版社及全球著名施普林格出版社（Springer）分别以中文和英文文字出版,全球发行。李宏军教授遵循感染病循证医学诊疗的原则,采取因果验证,整合国内外230余位专家教授学术资源,编纂而成,获得国家卫生部出版基金资助及获评国家西医参考书＂走出去＂规划项目用书。

简介：本文分析了中医药院校团学组织建设中存在团学工作的适应能力有待提高、网络阵地教育功能需强化、团学活动的总体质量不高、团学组织建设的资源配置不足、团学组织的衔接与传承不够等问题,并从立足于时代要求、青年渴求与行业需求、充分利用现化传播媒介、提高应对多元思潮冲击的能力、团学活动品牌建设、就业创业服务、干部队伍的建设、推进志愿服务常态化发展等方面探讨了中医药院校团学组织建设与发展的对策。

简介：摘要CDIO工程教育模式自2005年引入国内高校后，在全国几十所高校实施了CDIO教学改革，取得了良好的效果。成都中医药大学医学信息工程学院作为我国中医药院校中采用CDIO教学模式的单位，在明确专业培养目标、构建专业课程设置、注重教改科研思路、探究教学方法等方面进行了实践和创新。本文将立足于CDIO工程教育模式的特点，结合成都中医药大学医学信息工程学院教改实施情况，阐述中医药院校CDIO教学模式的发展和措施，亟待与读者探讨。

简介：文章从中医药院校计算机教学的现状出发，结合中医药信息化形势，探讨提高学生计算机应用能力以及计算机与中医药结合的改革与实践。

简介：摘要目的为了提高传染病学见习教学水平方法面对新疆地域特点及传染病学见习教学的困境，选择合理多样的教学方法，充分利用现代教学手段，结果激发学生学习兴趣，提高了教师的教学水平。结论采取积极有效的措施，提高传染病见习的教学质量，培养合格医学生。

简介：摘要目的为进一步加强我院传染病的管理工作，贯彻执行《传染病防治法》，杜绝传染病漏报率的发生。方法统计2012年1月至2012年12月每天的传染病漏报例数，按照PDCA环的方式，及时告知持续整改。结果经过有效的监管及持续改进，并根据工作中出现的问题，及时进行沟通，我院传染病漏报率为0。结论我院经PDCA环模式及LIS系统对传染病管理是成功的，杜绝漏报、迟报现象，有效降低了传染病漏报率发生。

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简介：中医药学是哲学、自然科学和社会科学相互影响、相互融合的产物,具有丰富的文化内涵。中医药文化是中国先进文化的重要组成部分,传承中医药文化是高等中医药院校德育教育的重要内容。

简介：摘要新形势下我国传染病的流行和发病格局发生了巨大变化，表现在传染病发病率总体明显下降，传统传染病发病明显减少，新发传染病时而出现，而部分以前已经基本控制的传染病又发生“回潮”。当前的传染病教学现状却是教学内容及教学手段未能及时与之相适应,脱离了实际需要，造成教学资源浪费，教学效率低下，教学效果欠佳。在目前形势下，我们对传染病学的传统教学理念、教学方法和教学内容进行了必要的改革，取得了较好的教学效果。

简介：摘要新型冠状病毒肺炎疫情的暴发，暴露出具备一定传染病防治能力的医学人才储备不足，这促使我们思考传染病学本科教育如何改革才能更好地为社会培养医学人才。课程思政是当今我国对高校大学生进行思想政治教育的重要途径。本文介绍了从多维度进行课程思政教育，将法治教育、政策教育、传统医学、抗疫成效和抗疫精神等内容有机融入传染病学本科教学的策略，并通过学生调研评价实施效果，为培养出具有坚实传染病专业基础、家国情怀和时代担当精神的高水平医学人才提供参考。

简介：摘要本文主要以高职高专传染病学教学现状为重点进行阐述，结合当下高职高专传染病学教学现状为依据，从高职高专传染病学教学现状、高职高专传染病学教学的有效方式两个方面进行深入说明，旨意在为相关研究提供参考资料。