简介：摘要：从新冠肺炎疫情的爆发到现在的常态化发展，两年多的时间，使得世界各个国家明白命运共同体的的重要性，也加大了对传染病的防范和控制。尤其是我国全体人民在共产党的领导下，在所有甘愿奉献、吃苦耐劳、能力过硬的“大白们”的齐心协力下，新冠疫情的防范和控制取得了很大的成效。而基于疫情这一背景下，“传染病护理”对于护理专业的学生来说尤为重要，所以必须加强对传染病护理”课程思政的研究力度，不断完善和优化教学方式。本文以传染病总论教学为例，通过分析研究疫情背景下“传染病护理”课程思政的现实意义，并提出了具体的优化策略，旨在增强学生对“传染病护理”的认知，提升他们的专业能力，从而为国家培养和输送更多优秀人才。

简介：摘要：在高职传染病护理教学过程中，通过融入思政教育的元素能够增强护理专业学生的综合素质，发挥护理基础课程“立德树人”的功能。本文从传染病护理的角度出发，探讨高职传染病护理课程思政教学的意义和途径。

简介：摘要目的为响应习近平总书记关于学校思想政治理论课重要讲话和《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，从而做好高校思政工作，加强课程思政建设，对护理专业核心课程《传染病护理学》授课进行了"课程思政"的实践和思考。方法深入挖掘课程中所蕴含的思政要素并贯穿于整个专业课教学过程，建立融入课程思政的新教学模式，形成专业课教学与思政同向同行，努力将《传染病护理学》打造为一门"课程思政"的"金课"。结果将"课程思政"融入专业课程教学，深入挖掘教材的德育元素，以润物无声的方式渗透到教学过程中，在潜移默化中提高思想觉悟和个人整体素质，培养学生爱岗敬业、理性思辨、明辨是非的能力和勇于担当的家国情怀。结论高校大学生是"三观"形成的重要时期，价值引领的知识传授容易被大学生理解和接受。

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简介：摘要传染病是由致病性病原体感染人体后所产生的有传染性的疾病。常可引起传播、流行而严重危害人民健康。对于传染病的治疗是以促进患者康复，控制传染源，防止播散，坚持综合治疗为原则，即治疗、护理与隔离、消毒并重。在现代传染科护理工作中应该充分的认识到良好的护患沟通是开展护理工作的必要前提，开展心理护理是维护人们身心健康使患者取得最好治疗效果的必要条件，护患沟通技巧的灵活运用是成功开展心理护理的必要保证。健康教育是传染病的预防和控制工作中的基石。我院传染科为综合科，每年收治传染性肝病患者约259例，主要有各类肝病，结核病，布氏杆菌病，腮腺炎，水痘，麻疹，猩红热等；年龄最小1岁，最大65岁；汉族76例，哈萨克族126例，回族38例，维吾尔族19例。我们在护理实践中，针对传染病患者不同的心理活动和行为特征，对患者实施了适当的护理措施，满足患者合理化需求，降低患者的负面心理反应，提高其心理健康水平，积极配合治疗、护理，提高生活质量，收到良好的效果。现将分析如下。

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简介：摘要：随着教育改革的深入发展，课程思政成为高等教育领域的重要组成部分。本文通过分析动物传染病教学现状，探讨了课程思政在该领域的应用价值，并提出了具体的融入策略。研究发现，将课程思政理念融入动物传染病教学，能够有效促进学生全面发展，增强其社会责任意识和社会实践能力。

简介：【摘 要】目的：研究对于常见的传染病采取社区预防和护理干预，对于预防效果的影响。方法：选取2020年1月~2022年3月在本社区居住的120名居民代表作为研究对象，将居民进行随机平均分组，60名居民采取常规预防性护理方式为对照组、60名居民采取综合干预预防性护理为研究组，对比两组居民传染病预防知识掌握情况以及护理满意度情况。结果：研究组居民传染病预防知识掌握情况以及护理满意度均优于对照组。结论：对于传染病社区预防采取综合干预预防护理效果显著。

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简介：901301麻疹减毒活疫苗防治水痘的初步观察/李维海…//中华儿科杂志.-1990,28(3).-141～143应用麻疹减毒活疫苗(麻苗)治疗水痘155例。方法:每次2ml,每日肌注1次,连用1～3次。结明:80.2%的病例于24小时内体温恢复正常,80.1%病例24小时内停发新皮疹,

简介：960106新疆某油田基地麻疹风疹同时暴发的调查报告/杜文慧…//中华儿科杂志一1995,33(5)一274一275共采集小学、中学及幼儿园计213份血清,以ELISA法检测麻疹和风疹病毒特异性IgM和IgG抗体。结果检出麻疹、风疹患儿分别为80、

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简介：四例2岁半到12岁的女孩,均以泌尿道感染症状来院就医,经外阴部分泌物涂片检查,发现大量淋菌。给予青霉素240万u分四部肌注,加服丙磺舒1.5g,1次/日,3～7天为一疗程,经治疗后镜检转阴,症状缓解。淋病是通过性交传播,多见于青壮年,儿童少见。近年来随着对外开放和旅游事业的发展,性病再度在我国蔓延,儿童发病率也有所增高,甚至危及到幼女,这可能是由于病人的阴道分泌物污染了被褥、衣服、毛巾、便盆、浴盆及游

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