简介：摘要。英语教学的重要意义不仅在于它能够扩展学生的知识面，开阔学生的学生的视野，更为重要的是，它能够帮助学生培养一种全新的思维模式。因而，如何提高学生的英语学习质量成为了当下教育界重点讨论的问题。

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简介：摘要在高中英语阅读教学过程中，高中英语教师要教会学生阅读的方法，要提高学生的英语阅读的朗读能力，要通过培养学生的主动阅读、自主发展提高学生阅读能力，还要通过阅读微技能训练提高学生的英语阅读能力。通过阅读微技能的训练，教师可以帮助学生在阅读实践中以最快的速度掌握词汇以及语法，提高理解事实和细节的能力和分析段、篇、章的能力。

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简介：初高中英语教学的衔接问题在课程改革之后显得尤为突出。初高中英语在教学目的和教学要求上有很大差异,导致很多本来对英语学习有很大兴趣的孩子出现了畏难情绪。为了让学生更好适应高中英语学习,初中英语教师应该从熟悉了解高中英语课程体系和目标要求,培养学生良好的英语学习习惯,激发学生持续的英语学习热情三个方面做好努力。

简介：词汇是语言的基本单位，是语言学习的基础，学生的听说读写都离不开词汇。英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。我国新颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》对高中学生的掌握词汇和理解词汇的要求较现行的英语教学大纲已有了大幅度的增加。

简介：教师在教学中存在以＂本＂为本,课堂＂一言堂＂教学,对学困生的情感及学习策略方面关注不够,不可避免产生负面影响.此外,学生学习缺乏自主性、学习不得法、畏惧困难、信心不足等自身的消极因素是其沦为学困生的主要原因.

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简介：摘要一种语言代表着一种文化，要想熟练运用一种语言，必须融入其文化。高中英语教学不仅要丰富学生的语言知识，更要培养学生的文化意识和文化自觉性。教师通过文化教学将文化知识与书本知识有机结合，通过各种方式的运用，促进学生对文化的感知和理解，提高学生的跨文化交际能力。

简介：一、现状分析英语教学必须与德育相结合，既育人又育德，培养有才有德的实用型人才。（1）二十一世纪，信息全球化，经济一体化，我国加入WTO，这既是机遇也是挑战，国际间的竞争日趋激烈，国际竞争的对象主要是人才，人才竞争就是教育的竞争，

简介：摘要高中英语教学对听说读写训练的摸索与探讨，可以积累一些经验，掌握一些基本技巧和方法；可以使学生在中学阶段的英语水平迈上一个新台阶。

简介：摘要在高中英语的学习中，阅读和写作是两个重要的模块，同时也是考试中最重要的两个方面。教师在学生的阅读和写作中应该创新教学模式，从学生的实际情况出发，让学生在阅读和写作中同时提高水平。本文主要从高中英语写作和阅读的现状入手，提出具体的课例分析，旨在促进高中生英语水平的提升。

简介：探究性学习注重培养学生的独立思考、自主学习的能力，教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是转到学会学习，掌握学习方法上，使被动的接受式学习转向主动的探究性学习，强调学生学会收集、分析、归纳、整理资料，处理反馈信息等探究过程。这一学习方式对于培养学生的创新精神和实践能力，完善学生的基本素质具有重要意义。下面从教师和学生两方面对探究性学习模式进行讨论：

简介：摘要作为一门全球性的语言、重要的信息载体之一的英语，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。高中阶段作为学生学习英语的重要阶段，如何有效的搞好其阶段的英语教学，提高教学效率已成为广大高中英语教师不断研究的问题之一。

简介：贵州省于2010年秋季开始，高中英语教学使用人教版《英语》（新标准）教材。我于2010年7月参加了州教研室组织的“新课标教学培训”学习，作为一名青年高中英语教师，如何上好人教版《英语》（新标准）这套教材？我在体验新教材时，经历了一个激动、适应、疑惑到反思的过程，对于新课标的实施与认识我听了很多观摩课，并在自己的实际教学过程中慢慢体会、摸索、探讨与反思。

简介：合作探究教学模式的运用,能够在为学生营造轻松、自由、和谐的教学环境氛围中,帮助学生增强学习体验,培养学生正确的英语学习思维和语言感知能力,以此来优化课程教学的过程和方法.

简介：在英语课堂教学中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。而课堂中情感因素的作用对这一问题的解决起着重要的作用。根据自己的实践体会，分析在英语教学中如何根据技校学生的特点有效地利用好情感因素，激发学生的学习热情，优化课堂气氛，从而获得最佳教学效果。

简介：摘要合作学习是重要的一种学习方式，在运用这种学习方法教学实践中暴露了一些问题，因引起我们的注意。本文着重从分组的合理性、师生职责、运用原则、激励评价几方面进行了探讨。

简介：摘要在英语教学中以美求真、以美激情、以美育人，让学生受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。所以美育也是学生最易于和乐于接受的教育。如何在中学英语课堂中渗透美育？如何能让学生感受到英语学习的快乐，从而感受美，欣赏美，创造美。让学生始终对英语保持浓厚的兴趣，是本文探讨的主要内容。

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