简介:摘要问题情境主要指的就是将数学与生活有效结合,在教学的过程中积极引导学生将现实生活内容进行教学化,善于利用数学观点对生活问题给与思考,这样利于学生将所学的数学知识较好的运用到实际生活中,激发学生对数学学习的兴趣。所以本文主要分析小学数学在教学过程中如何有效开展问题情境创设,进而提出以下内容,希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值。
简介:
简介:摘要教师提高自己的教育教学技能,只有让课堂“活”起来,才能让学生“动”起来。在课堂上创设各种各样的情境激发学生的学习兴趣。
简介:“学起源思.思起源疑”。在地理课堂教学中,如果教师有意识地通过创设问题情境。使学生对地理知识处于“心欲求而未得。口欲言而不能”的愤悱状态,就能有效引动学生探究。达到激发情感的目的,从而促进学生主动发现、主动发展。
简介:爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”有了问题,思维才有方向,才有动力。所以,在数学课堂教学中,教师要有目的、有意识地创设各种问题情境,才能引发学生产生认知上的冲突和困惑,引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流,激发起他们的探究欲望,从而获得基本的数学知识和技能。
简介:摘要随着新课程改革的推进,初中思想品德课教学正面临新的教学理念、教学模式的挑战,传统的、被动的灌输式教学已退出了时代舞台,必须改变传统的简单化的灌输和传授,构建符合新教学理念的教学模式。本文介绍了初中思想品德教学中情境创设的点滴体会,最终达到提高课堂的效率的目的。
简介:鱼米之乡水多山少,有山也不高。但山不在高,有仙则名。站在常州东门外远眺,约十公里处有座小山,山势平缓舒展、郁郁葱葱,这便是极富江南特色的横山。此处胜迹甚多,但称得上众星托月的当数大林寺。这座千年古刹历经沧桑变迁,大殿依然巍巍壮观,佛像肃穆庄严。自1991年农历四月初八佛像开光以来,更是终年香客盈门,佛事旺盛。据《阳湖县志》记载,大林寺始建于南北朝,相传南朝梁
简介: 屈指数来,近十年来我以旅游者的身份陆陆续续也到过二十来个国家.亲身经历并在有意无意间留意到了外国警察对待来自国外的旅游者的一些情景,这里采撷若干,以飨读者朋友…………
简介:摘要新课改强调情感与过程相结合。教学情境创设也体现了教学情感与过程相结合。教师设定良好的教学情境,可以活跃教学课堂氛围,利于开拓学生思维广度,提高数学教学效率。教师要深入了解教学情境设定的意义,掌握创设教学情境的原则与要点,提高初中数学课堂的艺术性。教师在注重创设教学情境的同时,也需要提高自身的教学素养,改变传统教学观念,才能正确发挥教学情境的积极作用,切实提高初中数学教学效率与水平,促进学生养成良好的思维习惯。
简介:摘要
简介:一陶器下连时,正赶上二00二年头场雪。风雪暴烈,像一场扫荡,半小时不到就把山河大地洗劫一空。高大威猛的“平头柴”卡车像个玩具,人在风雪里则飘摇如一张皮影。此刻如果有张航拍图,身着军大衣的陶器就活像雪地里的半棵葱。时间:十一月下旬。地点:师农场生产连。此处距离团部七十公里,地处山间旷野之中。
简介:白磷弹在冬夜里爆炸。一团团白光拖着浓烟,从高空落下,照亮了漆黑的大地,到处是发白的红色。刚才还刀割一般寒冷,现在却好似在沸腾的钢水里,无法睁眼,无法呼吸。熔化的白磷仿佛浓油到处流淌.把幽蓝色冰面烤出水桶粗的窟窿,将老杨树拦腰烧断。厚厚的积雪瞬间蒸发,裸露出大片大片焦土。
简介:摘要创设情境教学法是一种很好的联想教学法,在小学语文教学中得到了比较广泛的应用。老师通过合适的情境创设和分析思考的引导来帮助学生理解课文,学生也可以通过情境想象代入人物的感情,加深对作品思想内涵的体会,从而极大地提高小学语文教学效率。同时,这种教学方法的应用也有利于锻炼学生的想象力和创造力,培养学生的文学素养,提高学生的综合素质。
简介:只有九十二团的三机连才跟我血肉相连只有九十二团扔在双江的三营机枪连才是我最亲的三机连,只有连长姓鲁指导员姓张的三机连才是
简介:北巷小王,本名王连生。因为与样板戏里的叛徒重名,所以他自称小王,北巷的。习惯了,大家就叫他北巷小王。北巷小王在海城围棋界名气很大,比一般的职业棋手都大。政治运动年代,在围棋协会中拿工资下棋的职业棋手,都下放到各个企业中,恍如销声匿迹了。围棋协会不再有活动。
简介:<正>那天一如既往,天空湛蓝,没有什么不祥的预兆。我正在党校上课,接到在天津读书的外甥女的短信:"地震没事吧?"我顺手回道:"没地震啊。"刚过几分钟同学们就陆续证实:地震了,在玉树,在结古,到震走级廊7.1里级互、相有传人看员短伤信亡。……班再上也有无玉心树听的课领,导大、家有来医院院长、有公安局长,他们已经迅速做出反应,开始布置救援工作。我非常焦虑,玉树所有朋友的电话都打不通,握着发烫的手机,脑子里一片混沌。
简介: 能唱歌的古街道与陈连炮的脚 石笋古街道在泉州新门城外.它最大的特点是白天沈默寡言,夜来却放声高歌.这话说来稀奇古怪,说清楚了也就不奇也不怪了.……
简介:一我敢说这个世界上没有两个同样的特务连,就像世界上没有两片相同的树叶。我笔下的特务连只属于我的记忆,同你们理解的那些正面或者反面的特务基本上是两回事。要想说明这一点,还得从头说起。
小学数学教学中问题情境创设教学对策分析
浅谈小学语文情境教学的创设与运用
小学英语课堂创设教学情境的策略
中学地理课堂创设问题情境的方法
草书竖幅苏轼诗
小学数学课堂中如何创设有效教学情境
浅谈思想品德课堂情境创设的点滴体会
横看竖说大林寺
横看竖看西洋警
浅谈情境创设在初中数学教学中的开展策略
基于提升学生兴趣的小学英语课堂情境创设
生产连
无名连
浅议创设情境教学法在小学语文教学中的应用
小学数学课堂教学中情境创设“有效度”的策略研究
三机连
棋语·连
血脉连玉树
陈连炮
特务连