简介：摘要情绪代表人的心情和心境的情感现象。它基于情感的基本态度，随心里内外条件而随时发展变化的表象，是人格的基本和重要保证。心理学研究表明情绪对许多认知因素都有影响。特别是歌唱时的情绪。歌唱者的情绪——喜、怒、哀、乐等，直接或间接地影响着其发声和演唱。因此，我们可以说声乐艺术在一定程度上受着“情绪”这一特殊心理因素的影响或支配。那么，作为音乐教师，究竟怎样去正确面对这一方面的问题，才能使你在教学中的才能最大限度地发挥出来，文本笔者就从心理学、歌唱心理学等角度揭示音乐学习中情绪化的本质，并提出了一些合理化的建议。

简介：摘要教育就是要教书育人，教育的核心已由传授知识转向培养健康的人格，也就是要教会学生合理调控情绪，用正确的眼光看待周围的事物，用正确的方法处理日常生活。而班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，在平时的教育教学工作中化解学生的心理阴影、教会他们有效调控情绪的方法义不容辞。

简介：摘要情绪是生活中每个人都会经历的一种状态和过程,它是影响人类生活和工作的重要心理因素。情绪是影响教师心理健康的因素之一,面临职业和生活等方面的诸多压力,教师情绪的焦虑和不稳定是教师成为心理健康高危群体的重要因素。在教学活动过程中,教师作为学生学习活动的组织者、引导者和促进者,其情绪表现为一种精神因素和人格品质,对学生的认识活动和个性发展产生着潜移默化的影响。教师情绪在教学活动中扮演着重要的渗透性角色,贯穿教学始终的教师情绪的好坏,直接影响教学效果的优劣。研究加强教师课堂情绪调节问题,在当前具有非常重要的理论和实践意义。情绪调节是对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程。

简介：摘要幼儿情绪情感的发展受到自其遗传、家庭和幼儿园多方面的影响，需要成人给予足够细心的照料。面对幼儿的情绪情感问题，幼教人员应深入分析幼儿情绪情感产生的原因，结合幼儿的身心发展特点，通过观察、诊断与反思，给予幼儿以积极的情绪安抚。情感满足”。

简介：敬重门生就要捉住课前准备、课中调治、课后反思,体育课中有一个好的情绪情况,中门生已渐渐明确人与人之间的相互敬重、须要肯定的情绪

简介：通过对有抑郁的癌症患者的家属进行家庭干预3个月后,78例抑郁患者家庭干预后生存质量 ,两组患者家庭干预前后抑郁程度比较 

简介：摘要情感教育对于班级管理具有十分重要的意义，是进行班级管理工作不能缺失的一个部分，对于班级管理具有重要作用，提升班级凝聚力以及营造良好的班级气氛，对于调动学生学习积极性以及增强学生班级归属感也有积极价值。

简介：

简介：摘要有研究表明，同样的环境下，聋生较健听学生更容易产生愤怒情绪，而易怒成为聋生更好的融入生活、完成学业、建立同伴关系的主要阻碍。本文深入探究聋生愤怒情绪困扰产生的原因，对愤怒情绪的启动效应进行论述，并且基于一定的教育干预原则来对聋生愤怒情绪开展合理有效的情绪调控，对于改善聋生情绪，帮助聋生取得更好的社会性发展具有重要意义。

简介：摘要：文章 从情绪管理理论分析入手，着重论述情绪管理在素质教育中的意义和学校培养情绪管理能力的主要途径和方式，同时也对目前我国中小学情绪管理培养所面临的问题，提出了自己的意见，以求能够抛砖引玉。

简介：摘要聋生的情绪发展有其自身独特的特点，而且都与因听力障碍的客观存在导致其成长环境的特殊性密不可分。近年以来教育工作者逐渐深入研究聋生的情绪特点，但仍旧存在研究内容不全面、方法不科学等问题。本文通过阐述聋生情绪特点及控制教育干预发展的情况，对聋生情绪控制和教育干预提出建议，以供读者参考。

简介：日本电影的这种反战情结,日本电影的反战情绪,日本电影回避战争的正义性与非正义性

简介：家长处理情绪的模式会根植在孩子的潜意识当中,影响他未来的情绪状况。而EQ型家长能够设身处地的想象孩子的处境,会与孩子分享感受,使自己的孩子更有信心学会怎样处理所面临的问题。首先,EQ型家长会注意到孩子情绪的出现,并将其视为这是与孩子加强联系沟通的良好的机会。其次,EQ型家长常常问孩子发生了什么事情,同时也了解事情发生的原因是什么。EQ型家长在陪伴孩子处理情绪时通常包括接受、分享、肯定和引导、帮助制定未来的计划等几个步骤。

简介：当前初中体育课堂中普遍存在着学生消极情绪,严重阻碍了课堂教学效率的提升,也不利于学生身心健康成长。如何解决学生对体育课的消极情绪是当前初中体育教学工作者亟待解决的问题。对此,本文首先探究了初中体育课堂学生消极情绪产生的因素,并提出了初中体育课学生消极情绪的应对策略,助力初中体育课教学质量的提升,促使学生提高综合能力与素质。

简介：摘要社区公共空间景观设计工作是一项重要的工作，该项工作质量的优劣，将会直接影响到整个社区的形象。基于此，便需要在社区公共空间景观工作当中，做好全面的考量，以提升人们的情绪体验为目标，细化设计工作的环节，运用多种表现手法，如色彩表现、文化表现、创新功能等，从而提升整体社区的文化底蕴，使得社区公共空间景观能够带给人们更好的情绪体验。

简介：摘要从近年以来学生的入学情况调查可以发现全国各地先天性致聋的儿童人数在减少，但不明缘由的病因导致智障学生的数量呈现上升的趋势。这样的情况促使各县市的特教学校学生结构逐渐发生变化，而对于智障学生的异常情绪行为处理面临着新的挑战。本文通过阐述智障学生的异常情绪行为，对其处理策略进行分析，提出切实可行的建议，以供读者参考。

简介：摘要影调是影视拍摄中用光方法的总称，影调的运用能够起到烘托不同情绪的作用，以直观的视觉变化加强对抽象情绪变化的表达。影视拍摄中，影调与情绪是密不可分的，本文主要分析影视拍摄中影调的分类，并对影调与情绪的关系进行论述，仅供参考和借鉴。

简介：摘要与小班孩子相比，大班孩子各方面的发展已经迈入了有一个阶段，大班幼儿具有自己的情感与态度，在面对事物时，具有一定的自我判断能力与情绪波动，虽然他们的人生观与价值观并不完善，但是他们正在迈向一步一步完善的过程中。大班孩子在面对的新游戏与新的活动场地时，会产生陌生、焦虑的心理，与新的游戏小伙伴交往时，会产生不安、不适应的心理情绪，这些心理情绪的出现需要教师及时加以疏导，以促进大班幼儿的心理素质健康发展，健全人格品质。

简介：摘要教师的情绪对教学质量和教学效果有很大影响，教师必须学会处理影响授课情绪的各种因素，充分利用积极因素，尽可能地调节消极因素，以达到最佳的课堂效果。

简介：摘要： 文章在阐述听力障碍儿童情绪和行为异于常人问题的基础上，结合行为改变理论来提出矫正和改变听障儿童问题的基本方法，旨在能够帮助人们更好的解决听障儿童的情绪问题， 促进情绪障碍儿童的健康成长。