简介：针对当前教学模式借鉴中"教学主张"缺失的学校管理误区,提出模式借鉴时应遵守"五项基本原则"——"6W1H"目标原则、"MKASH"要素原则、"SMART"实施原则、"PDCA"反馈原则、"CIPP"评价原则,揭示学校管理者辩证观照主体教学模式"四个"教学观念——多给学生一点"自由与追求"、多给学生一点"自主与参与"、多给学生多一点"赏识与表扬"、多给学生一点"宽容与创造"。

简介：《义务教育数学课程标准(2011)》中强调要让学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基本活动经验。而数学基本活动经验的获得离不开数学活动,数学活动设计得是否合理、有趣、简洁与缜密,直接影响着学生获得数学活动经验的多少和优劣。因此,教师在教学中需要重视对数学活动的设计。下面,笔者结合自己的教学实践,就数学教学活动设计应遵循的原则谈一谈自己的思考。一、遵循合理原则,促过程优化

简介：

简介：有幸参加了'2015山西孕婴童暨幼教用品博览会',感觉这次博览会给山西的婴幼童家长朋友带来的不仅仅是时尚的、具有时代感的孕婴童玩具用品,更重要的是科学育儿的理念及解决问题的策略与方法。'给孩子适宜的爱'的主题恰恰满足了家长的需求,与家长沟通如何科学、有效地与孩子共同成长,让孩子真正做回孩子,让家长真正做回家长。适宜的爱,其关键是'适宜'。天下的父母哪个不爱自己的孩子呢,关键就是'度'的把握。

简介：现行的中国历史教材,由于要考量各种因素,所体现的主要内容一般都是具有普遍意义和代表性的,而关于某个具体地区的历史内容,往往少而简略。因此,在教学中,结合教学内容进行乡土史料的补充和拓展,有利于弥补教材内容的不足,使学生对教材中的简略之处有更加丰富的认识,帮助学生从整体上把握历史的发展进程,理解历史发展的来龙去脉。那么,如何选用乡土史料呢?在教学实践中,笔者总结出以下几个选用原则,效果较好。

简介：教学最优化原则是指在教学过程中对教学效果起制约作用的各因素实行综合控制,进而取得最优化的教学效果。在教学中,要把教学目标、教学内容、教学方法、教学秩序、教学环境、教学评价等因素进行合理配置,综合运用到教学实践的整体结构之中,才能使教学取得最优化的整体效果,进而推动整个教学过程的良性发展。

简介：我国拍卖业的恢复发展与拍卖监管改革之间存在着特别的联系。当前拍卖监管状况距离拍卖实践需求仍有较大差距,改革之路依然任重道远。拍卖监管改革需要坚持法治原则、市场自由原则、有效监管原则,妥为确立改革着力点。优化拍卖监管体制、完善拍卖主体监管规则、加强拍卖行为监管、明确拍卖标的监管职责、改革拍卖责任制度,可以成为下一步改革的主要突破口。

简介：伴着新课程改革的逐步深入，“高效课堂”作为一种新颖而成功的课堂教学模式成为教育、学习、思考和探索的焦点。高效课堂是什么，怎样实现高效课堂的本土化生长和发展，成为每个不甘人后的教育人思考和探索的重要内容。本文就是笔者在教学探索和实践中，对高效课堂的编组形式和原则进行的初步探索。

简介：在当前特殊的就业形势下,在提高研究生教育质量的同时,还应对研究生就业的稳定性和就业质量进行深入研究,更好地促进研究生就业工作的开展.研究生就业工作是一项系统工程,其内外诸多要素之间是相互影响、相互制约的,须要统筹规划、形成合力.文中针对目前研究生就业工作中出现的困境,提出了一些对策和思考,以期有利于研究生就业质量的提高.

简介：分摊原则是损失补偿原则的一个重要派生原则,其制定的目的就是为了防止投保人通过重复保险恶意骗保,从而诱发道德风险。对重复保险研究的基础上,就重复保险分摊原则的分摊方式进行了实证分析。

简介：新闻背景与新闻导语具有同等重要的地位。一篇新闻是否受到读者好评，一半取决于能否写出一个精彩的、引人入胜的导语，另一半则取决于新闻背景是否交代得恰到好处。同时，有些新近发生的事实能否成为新闻，或具有一定价值的新闻，关键是能否将它放到一定的背景中去写，换言之，就是能否对事实提供新闻背景知识。可以这样说，用好新闻背景是新闻写作成功的一半。

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简介：东坡菜是中国饮食文化中的一朵奇葩,东坡文化是东坡菜的灵魂。苏东坡谪居黄冈期间制作了一些美味佳肴。黄冈东坡菜的发展要立足于传承东坡美食文化,形成富有黄冈地域色彩的东坡菜肴体系。

简介：治国理政，是依法还是以德，自古就有争论。数千年来，中华民族走过了一奈不同于其他国家和民族的“德主刑辅”的治国之路，然始终未跳出“人治”的基衣方式；唯有新中国建立后，特别是改革开放以来。历经数十年之探索，到党的十八届四中全会决定“全面推进依法治国”，才建立起了以《宪法》为核心的中国特色社会主义法制体系，走出一条“依法治国和以德治国相结合”的中国特色社会主义法治道路，开创了治国理政新纪元，实现了法治、德治相结合的辩证统一。

简介：爱情自古以来就是文学创作的永恒主题,爱情小说大都以或悲或喜的情节展开故事。张爱玲的《封锁》与王安忆的《锦绣谷之恋》选取了相似的封闭时空背景,叙述了一段短暂而虚幻的爱情故事,展现出现代人的生存困境,不禁发人深省。

简介：进入语文教学的文本解读有自己独特的规范和价值诉求,应以此来矫正语文教学的文本解读方向,并祛除阅读的随意性给语文教学带来的影响。语文教学的文本解读要充分考虑课堂教学的特点、学生学习语文的价值追求与语文的工具性、人文性的功能使命,从而界定解读文本的原则。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识的情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行干篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。”

简介：高职校企文化融合是校园文化建设和企业文化软实力提升的要求。校企合作、资源共享和追求卓越的前提为校企文化融合奠定了基础。要在充分认识校企文化融合的可行性和必要性的基础上，遵循人本原则、优选原则、渐进原则、主体原则和共赢原则，促进校企文化深度融合，更好地为高职教育发展服务，为企业提供更多的高素质技能型人才。

简介：十几年来,冯小刚电影的经典幽默台词给观众留下了深刻印象,而这种幽默效果的产生跟有意或无意违背格赖斯的合作原则存在着密切联系。本文从格赖斯合作原则的角度对冯小刚电影的幽默话语进行研究分析,有利于彰显影片的艺术魅力,更好地理解幽默言语以及所传达的社会意义,并为幽默话语建构一种新的理论模型。

简介：教师常会面临这样的困境:希望学生能写出好文章,但对如何指导学生写出好文章则无计可施,只是要求他们反复修改。学生因不得法而最后导致厌恶习作和修改。"自能修改,不待教师改"已成为习作教学公认及追求的目标。本文就促进学生习作修改能力发展的几个原则进行讨论。一、示范性原则教师示范改,让修改行为影响学生。一味要求学生自己改,而教师不示范,学生如何能无师自通?教师要像写"下水文"一