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简介：随着新课程改革的开展和实施，以问题为核心的“问题链导学”的优势已日渐凸显，它是革除传统教学弊端的手段之一，也是激发学生学习的内在动力源泉。问题为主线，教师为主导，学生为主体，教师和学生相互作用，有利于激发学生学习兴趣，开发学生的学习潜能，促进学生审美感悟、陶冶情操、增长技能，提高语文综合素养。

简介：[摘要]随着物流管理在我国经济领域地位的不断加强，供应链管理理论也日益受到重视。通过对教学方法的分析，本文提出了必须从体现出体验、互动的特点，案例要旁征博引，丰富教学内容，激发学生兴趣，案例教学要重过程控制，更要重结果评估等方面提高“供应链管理”课程的实践应用的认识，这也是提高其教学效果的重要保证。[关键词]供应链管理案例教学思考供应链管理是近年来在国内外逐渐受到重视的一种新的管理理念与模式。供应链管理的研究最早是从物流管理开始的。国外的多数企业都充分利用供应链管理为企业创造利润。如IBM公司在成功开发LTO存储设备后，充分利用跨国供应链管理，提高了产品销售的优势和整条供应链的运营效率。《供应链管理》现已成为物流管理专业的核心课之一，见表1。它是一门以管理学、市场营销学和生产运营管理等为理论基础，以数理统计学方法、运筹学方法、计算机信息处理等为手段的课程。美国的高级物流人才每年都会参加培训，其中选供应链管理的人有16%，见图1......

简介：当前,低碳发展已成为世界发展的重要趋势,低碳发展也自然成为高尔夫俱乐部管理的重要方向。本文在低碳经济这个大的背景下,阐述了低碳供应链与高尔夫俱乐部低碳供应链管理的内涵、内容与运作流程,进而提出实施高尔夫俱乐部低碳供应链管理的主要途径。

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简介：摘要对于高考时出现“会而不对，对而不全，全而不优”的答题失误，我们有必要对这些失误进行分析，探求解决的办法和策略。通过重视题目点评，可以培养学生的思维品质。

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简介：理答是课堂对话有效开展的保证。教学实践中教师要“以学生的发展为本”，通过适时理答，促使学生反思和改进，共享经验；要尊重个体差异，对不同的学生，不同层次的内容要有不同的评价内容和评价指标，从而达到智慧激励，架构知识，陶冶情感。

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简介：摘要“学习困难”只是一种动态的过程评价，是对暂时效果的评价，这些障碍通过自信心的培养和行为的纠偏是可以克服的。一方面要全面理解和营造“为了每一个学生”适宜教育的发展环境，另一方面要不断提高师德水平。

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简介：当前，我国大学生的专业品质状况呈现出专业知识欠缺、专业精神贫乏、专业行动力低下等特征，这与大学专业教育的创业创新指向、以活动与技能为中心、职业教育的速成分不开。不断提升专注能力是专业品质培养的关键，课业的专业化是大学教育的本分，专业品质培养也需要社会支持。

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简介：在教学过程中，教师如果能够巧设陷阱，让学生暂时受挫折，便可以使他们的思维处于“愤”、“悱”状态，进而促使其思维活跃起来，老师精选典型例子，通过正与误、繁与简的比较，让他们的思维品质得到有效培养．在多年的课堂教学实践中，

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简介：摘要笔者在课堂中十分注重学生的自主参与，通过独立学习、小组讨论、集体评议、师生交流等多种教学手段，使自己发挥组织者、指导者的作用，多让学生各抒己见，多听学生意见，与学生配合，达成思维共振与感情共鸣，努力为学生创造自主学习的机会,组织学生讨论、交流、探究，为了开阔学生的思路，进一步调动学生。

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