简介：生活中,人们常对周围的人、事、物发表自己的看法、观点,或者主张,这样的文字从表达方式的角度来看就是议论。文章中经常会读到有关议论的文字,议论不仅仅存在于议论文中,记叙文中也有议论,记叙文中的议论主要表现人物的情感、态度,用来升华文章中心。

简介：函数是高考的重点和热点,其考查形式既可以作为考点,也可以作为方法.本文以归类举例的形式具体说明灵活运用＂函数＂观点巧解有关非函数类试题.

简介：

简介：文章中将教育技术理解为合适于技术支持的教学资源系统和教学过程系统（统称为教育技术系统）的制作技术,属于人工科学的范畴。系统方法1是教育技术主要的核心技术,推动教育技术理论研究和实践探索不断发展。透过系统方法思想来看教育技术,教育技术系统的开发活动应该是以目标为导向的,应当是技术手段和目标并重的,其应用结果是概率性的。文章首先界定了教学系统、教学系统与教育技术之间的关系,然后将教育技术系统进行分类,以此为基础,着重探讨教育技术系统的一般开发模式。

简介：行程问题在中考中一直是热点问题,题型的变化也比较大,学生的得分率不高.分析原因应该有很多,一个关键的原因是问题的呈现方式比较复杂而且抽象又多变.而老师能否把复杂的问题简单化,设置层次把问题进行分解,把每一个小问题呈现得符合学生的思维方式,那就显得尤为重要.函数的观点重新审视行程的问题,会大大降低解题的难度系数.

简介：康德哲学的两个关键观点是：人具有先天的认识能力；人的先天认识能力用于认识超验本体就产生幻相。关于前者：时空概念和知性范畴不是先天的；提出先天认识能力是为了解决认识论的一般与个别问题；先天认识能力的观点会使认识能力固化，在认识论上会导致现象主义和不可知论，在存在论上会步入唯心论。关于后者：康德对超验本体指什么没有一致的明确说法；二律背反普遍存在，其产生的原因在于人的认识能力和方式与认识对象的矛盾"超验本体是可知的"哲学的科学体系的建立，有赖于自然科学的发展。

简介：George：HiKelli,HappyNewYear!Kelli：Oh,HappyNewYeartoyou,too,George.Howisthefamilythisfestive[喜庆的]season？Iseveryonecominghomethisyear？George：Well,webothknowhowimportantitistobewithfamilyfortheChineseNewYear,andthisyearisnodifferent.So,needlesstosay,theywouldn＇tmissitfortheworld.Butforgetaboutme,howareyouandyours？

简介：所谓优质教育资源应该是具有极强的知识性、趣味性和科学性的资源；是形式新颖、构思巧妙、内容独到的资源；是集知识性与艺术性于一身的整合资源；还是积极、有正能量、能够激发学生学习兴趣、提高学习效率的资源；能够满足学生个性化学习需要的资源；能满足不同层次学生需求具有延展性的资源。

简介：摘要随着“自主、合作、探究”理念的深入，合作探究、分组交流已逐渐成为课堂教学的必有环节，一时间，课堂上好不热闹。可是冷静下来，却发现“分组讨论”很多时候只是被贴上的“时髦标签”，在实践操作中还存在着一些诸如边缘的自主模式、随意的问题设计、缺失的教师引导、无序的讨论组织、空泛的评价形式等问题，必须在课堂教学中予以避免。

简介：倾听是人类最原始的学习方式之一,良好的倾听要建立在师生对话和生生对话的基础上,教师要在多元交流的过程中培养学生的倾听能力。本文拟从＂对话互动,训练倾听＂＂师生交流,示范倾听＂＂专项游戏,促进倾听＂等角度对如何培养小学生的倾听能力进行探讨。

简介：教师例会是每个学校每周都要召开的例行会议,一般分为两个阶段:第一阶段由学校领导班子关门开会,总结上一周工作,各部门提出下一周打算,汇总后由校长提炼形成学校意见。第二阶段,召开全体教师会议,由校长传达。因此,教师例会常常是学校校长布置任务的动员会、教师被动参与的倾听会。为提升教师管理水平,充分调动教师工作的积极性和主动性,我们改革教师例会模式,为学校的发展奠定了良好的基础。

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简介：摘要小学数学对培养学生的创新精神和实践能力至关重要。必须更新教育观念，努力提高小学数学教学的有效性。影响教学有效性的主要因素有知识因素、心理因素、方法因素，因此，提高小学数学教学有效性应当从这三个方面着力。

简介：在情境与问题的引领下交流方法与思维，在师生交流中引领、感悟与思考，开展椭圆的简单几何性质的教学，通过梳理已有的知识结构，明确解析几何的方法与任务，经历数形反复转化与强化，讨论椭圆的对称性、顶点与范围，分别从方程特征和椭圆定义两个角度画椭圆，在观察、比较中理解离心率，营造民主氛围，激励学生分享各自独特的学习体会．

简介：目录，作为整本书的重要组成部分之一，一般都提纲挈领地呈现出该书的基本架构，有助于阅读者对整本书信息进行概要性提取。但它往往被阅读者忽略，置于“被人遗忘的角落”，没有发挥其应有的作用。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。在这样的理念指导下，越来越多的语文教师开始有意识地为学生打开课外阅读之门。有的在课堂教学中主动链接、

简介：现实中的多数课堂交流还是呈现出有形式但缺乏实质的低效甚至无效状态，没有达到新课改的真正要求。在课堂教学中，通过精心设计问题，中肯评价，交流展示等活动，提升课堂交流的有效性。

简介：自主、合作、探究性学习方式,是高效英语课堂的主要呈现方式。在英语'交流互动'课堂教学中,教师有意识地引导学生交流互动,教师与学生的'互动交流',使得课堂气氛活跃,从而让英语课堂走向高效。本文结合以上三个基本结构以译林牛津版八年级下册英语课堂为例做一阐述。

简介：获取正弦交流电的方法是多种多样的.下面笔者通过对具体问题的分析,向大家介绍几种常用的获取正弦交流电的方法,希望能够对同学们学好这部分知识有所帮助,提高对物理知识的有趣性、有用性的认识,从而学好、用活物理知识.一、矩形线圈静止在按正弦规律变化的磁场中产生正弦交流电

简介：