简介：摘要：新时期国家颁发了“双减”政策，新的政策下，新的作息，不一样的学习和生活方式，学生心理发生了变化，本文称之为“别样的学生”。笔者结合自己的实践，针对性的采用别样的管理方式。

简介：

简介：

简介：摘要：以人教版“物质的量的单位—摩尔”为例，围绕提出问题—给出概念—解决问题的教学模式，通过创设生动有趣的问题情境，促使学生在概念学习的思维建模过程中主动思考并获取知识，从而促进思维的发展，不断提升宏微结合和模型认知两方面的核心素养。

简介：摘要：本文以托马斯·哈代的代表作《无名的裘德》为研究对象，探讨这部小说如何通过描绘裘德的生活和悲剧，展现了19世纪末英国社会的复杂性和矛盾性。本文将从社会背景、悲剧命运、宗教观念和艺术手法四个方面进行深入分析，旨在揭示这部作品如何捕捉到人性的挣扎和社会压力下的无助感。

简介：摘要：如今人们越来越重视精神文明的进步，学校教育受到这一影响，逐步将素质培养列入到教学要求中。但是人们尚未分清美术与美育之间的区别，不少人认为美术教育即培养学生的绘画能力，绘画能力高则代表着美育素质高。这一思想是错误的，美育的目的是引导学生提高鉴赏美的能力，加强美的创造，培养学生欣赏美、追求美的高尚情操。小学阶段正是学生提高美学素养的重要阶段，本文基于此，对小学美术与美育教育进行了深入探究，旨在为今后教学提供参考。

简介：摘要: 美籍华人作家汤亭亭（Kingston, Maxine Hong）的《女勇士》自问世以来一直受到评论界的高度重视。本文将对其特有的叙事特点,即不同视角造成的不同叙事进行分析，这种叙事语言，极为完美的推进其主体的发展。

简介：【摘要】：

简介：

简介：

简介：

简介：内容摘要：

简介：内容摘要：

简介：【摘要】教育的终极目的是实现让教育者具备“自由而中和”的人生态度与社会价值观，从而最大限度的发挥人的自我潜能与社会作用，从而实现个人的人生价值、社会价值和国家价值。简要言之，教育的终极目标就是促使每一个人能够全面而有个性的发展。

简介：

简介：

简介：【内容摘要】

简介：作者以济南这个古老的城市为背景,运用一定文学化的手法,从“灵”“秀”“韵”“逸”四个方面描绘了济南这座城市的魅力。作者认为,一个城市的精神和文化烙印在它最古老的城区,济南的泉就是这个城市灵魂的凝结。作者还以济南的历史人文为线索,概括了济南城的“豪气”“涌动”“厚重”等文化内涵。在最后,作者期待着当代设计师能用视觉语言为这座城市增加注解,让设计之城体现出城市精神的本质。

简介：摘要：在表现主义戏剧《琼斯皇》中，尤金·奥尼尔用音响效果这一特殊的表现手法，打破空间与时间对剧情发展的制约，怪诞的鼓声引导观众的内心情感体验，怪诞的幻象揭示人物心灵的扭曲。每次鼓声对人物心理产生不同程度的影响，全剧也是通过鼓声这一特殊的方式，推动了剧情的发展。通过琼斯这个因文化冲突而人格分裂的人物形象的塑造，展示了在人类社会中，各民族文化差异及文化霸权，使社会发展相对落后的地区文化受到先进地区统治的现象，呈示了在这种语境下被奴役人群心理上被留下的伤害烙印。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，提高学生数学核心素养已经成为我们当前的主要任务。基于核心素养的高中数学学科的育人功能，可以体现在德育，智育，体育，美育和劳动教育各个方面，本文将从劳动教育中体现的数学德育功能入手，展示在劳动教育中数学学科的育人功能。