简介：在全面推进依法治国的大背景下,培养高素质的法律专门人才成为了法学院系的时代责任。然而,传统法学教育侧重法律知识的传授和理解,缺乏对法律思维和实践能力的训练。近年来,湖南师范大学法学院对法学专业实践教学模式进行了探索和研究,逐步形成了＂两型四化＂法学实践教学培养模式,即以复合型、应用型人才培养为目标定位,通过构建课程体系科学化、教学手段多元化、师资结构复合化、实践环节实战化的运行框架,全方位训练学生法律思维,打造专业能力与职业素养于一体的法律职业人才培养模式。在理论研究、课程改革、学生法律职业能力训练等方面取得了丰硕的成果,有效促进了人才培养质量的提升与学科建设的发展。

简介：马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法是马克思主义基本原理概论的核心内容,是统摄马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的基本线索,在《马克思主义基本原理概论》教学过程中具有重要的地位。探讨这一问题对提升《马克思主义基本原理概论》教学效果具有重要的理论意义与现实价值。

简介：2012年《刑诉法》增设了羁押必要性审查制度，可用来防范隐形超期羁押现象。羁押必要性审查的前提在于需要被追诉人处于捕后羁押状态且公安机关尚未变更羁押措施。合并捕后羁押必要性审查和延长侦查羁押期限的审批程序不足以保证前者效力，可以现有的防范超期羁押的制度保证捕后羁押必要性审查的效力。目前，侦查羁押期限的监督机制难以切实发挥不当延长侦查羁押期限的防范作用，应设立双轨式的延长侦查羁押期限的先行审查机制。

简介：刑事审前阶段中非法证据排除程序的合理程序架构对于保障犯罪嫌疑人合法权利具有十分重要的理论与实践意义。文章从实践、规范、理论三个维度解构当前审前阶段非法证据排除程序的主体混乱、程序空白、效力不足等问题,并在此基础上提出与比较了侦查机关内部排除和检察机关外部排除的异同,明确侦查阶段与审查起诉阶段非法证据排除的不同主体和与之相适应的书面审查和听证程序的不同构造,以及完善整合审前阶段非法取证实体性制裁和程序性制裁体系的可能进路。

简介：我一个同学，一天带着他的孩子找我调理近视。他说，他们夫妻两个都是近视眼，平时非常不方便。他的女儿现在刚有点近视，并很排斥戴眼镜。为了看清楚东西，她喜欢凑得很近。有一次，女儿陪她逛商场的时候，居然一头撞上货柜的玻璃，周围的人都抿嘴偷笑。他说自己很担心，女儿外出过马路可怎么办？太危险了。

简介：结合《网络布线工程》课程的教学内容与企业对人才需求的特征进行分析,将该课程的教学过程作为一个有机的生态系统进行整合分析,划分为不同的模块,针对不同模块的特点进行教学分析,运用生态教学模式指导该课程教学,要求教师以生态理念为指导,尊重学生的个性差异,保持课堂教学的整体性、生态型和可持续发展性,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,促进师生的交流与合作,从而提升课堂教学效果。

简介：《中华人民共和国刑法》（以下简称《刑法》）第114条规定,放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全,尚未造成严重后果的,处3年以上10年以下有期徒刑。第115条第1款规定,实施上述行为致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的,处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。可见,'《刑法》第114条与第115条没有明文规定（过失）以危险方法危害公共安全罪的具体行为结构与方式,导致‘其他危险方法’没有限定,这与罪刑法定原则的明确性要求存在距离'。〔1〕事实上,由于'以危险方法危害公共安全罪'〔2〕罪状描述的模

简介：微课这一新型的教学模式引起了教育研究者以及一线教师的广泛关注,但近几年的微课研究主要集中于微课的概念以及微课对于中小学、高等教育领域的研究与实践,对于成人领域的微课研究并不多见。成人英语学习者具有出勤率难以保证、学习自主性强、英文水平参差不齐的特点,但微课具有短小精悍、自主化学习方式以及教学手段的多样化等特征,更符合成人英语学习者的特点。因此,将微课教学运用于成人英语教学将更好地推动我国成人英语教育的发展。

简介：近些年来,随着我国经济的快速发展和人们生活水平的不断攀升,居民的消费结构也不断升级优化,其中文化消费已占据了越来越重要的位置,且越来越呈现出多元化的发展趋势。加强西北地区文化消费对居民生活的促进优化作用及其在经济社会发展中的地位具有重要意义。

简介：在中国的改革开放进行了35年之后的2013年,中国共产党十八届三中全会把全面深化改革的总目标确定为完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,对于执政党的转型和国家未来发展都具有十分重要的转折性的意义,说明中国的改革开放进入了新阶段。这样的重大转折绝不是偶然的,它是中国社会全面和深入转型的需要,一方面,中国国家治理问题的提出有着历史、经济、社会和执政党哲学认识方面的深刻背景;另一方面,中国作为后现代化国家中的国家治理问题与西方先现代化国家的治理有着明显的重要的区别：在现阶段的中国,所谓国家治理问题与西方国家是完全不同的——特殊的发展方式积累起来的政治和经济问题以及独特的政治制度促成了中国国家治理问题的特殊性和复杂性,必须注意到,目前中国的国家治理问题的关键应该是＂治理国家＂,也就是进行深入的执政党建设和国家基本制度的建设。

简介：中国共产党九十多年党的建设历程中,先后经历了两个重大历史阶段。党的十八之后,以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体一系列管党治党的重要举措,开辟了党的建设的新局面。在此基础上,＂全面从严治党＂重要论述的提出,标志着党的建设进入了新的历史阶段。

简介：思想政治理论课实践教学改革已经推行多年，取得了很大的进步。但是当前仍然未形成稳定的机制，与相关文件要求存在一定距离。根本原因在于我国当前的教育政策中对教育的社会化功能缺少足够重视和合理的制度安排，社会化教育在一定程度上与教育机构脱节。只有把社会化教育纳入教育机构的基本职能之中，在制度上有充分考虑和系统安排，社会实践课程所面临的困境才能得到根本解决，才能真正形成“实践育人的长效机制”。

简介：与一县官朋友交流,让我感慨至深。作为一县之主,他坦诚自己要是出生在古代中国,会没有做县官的可能,原因是自己不懂教育。官员懂教育,这是最起码的要求。懂教育才可能重视教育。教育问题搞好了,社会才可能和谐。然而,现在不少官员在GDP的考量下,一心谋划的是地方经济发展。不能说,谋划地方经济发展不对,科学发展观的第一要义是发展。但是,发展不能一头热,一头冷;一腿长,一腿短。科学发展观讲的是统筹兼顾,讲全面协调可持续。教育不能不懂,不能不重

简介：本文基于教学实践，探讨和分析了Presentation模式在高职英语教学中应用的必要性和可行性，充分肯定了这一教学模式对高职英语教学质量的提高和学生职业能力的培养起着良好的促进作用。

简介：作为教育活动中的实践哲学,教育实践哲学的研究立场、路径与其所持有的实践观是紧密联系的。基于交往的教育实践观的目的是要实现教育的内在价值,提倡在教学实践过程中做到＂教学合一＂。这种教育实践观,既是对杜威的实践教育理论的继承和创新,又是对中国传统＂知行观＂束缚的突破。它强调在教学过程中师生在以共同作用的客体为媒介的条件下,在持久的相互交往中进行心灵的沟通,从而构建和谐的师生关系,实现教育的根本目标。

简介：主体性教学是一种高度重视教师和学生主体地位的全新教学模式。在思政课教学中导入主体性教学模式,有助于充分激发学生学习的自主性、能动性和创造性,可以提高思政课教学的实效性。在主体性教学模式下,还需通过丰富教学内容、改进教学方法、提高教师素质、重构师生关系、完善考核机制和强化实践教学等途径,增强思政课教学的效果。

简介：MAP（MultimodalAPPLEPIE,或称“多模态苹果派”）是借鉴多模态话语分析理论研究成果,根据教学设计理论和第二语言教学原则研发出的一个大学英语课堂教学多模态话语建构的原则模型.实证研究证明,在MAP教学设计原则指导下组织教学,效果优于传统教学法：学生能够收到更好的学习效果,能增强学生自主学习英语的能力,学生对英语课的喜欢程度和接受度都有提升.

简介：去年以来，乐都区采取切实措施，狠抓落实，15000亩灌区配套改造重点县建设工程进入冲刺阶段。据了解，该项目在蒲台乡尹家和辛家庄等7个村实施。总投资2422万元，改造大石滩主干渠10．757km和建筑物47座，配套建设干斗管14条。

简介：“证据裁判”原则，是指在诉讼中，必须依据经过法定的证据调查程序，具有证据能力的证据来认定事实。“证据裁判”是法庭审判的重要原则．但其蕴含的证据收集、审查判断与运用的程序、规则要求贯穿在整个刑事诉讼过程中。侦查阶段发现、收集，并伴随着的审查判断与运用证据的过程在刑事诉讼中处于基础性的地位。建立与完善侦查阶段适应“证据裁判”原则的证据收集工作机制．就是要结合侦查阶段取证、查证、运用证据的任务要求与特点，建立完善证据发现与获取工作机制、证据保全工作机制、证据审查判断工作机制、运用证据移送起诉及证据工作人才的选拔培训机制。

简介：＂两阶段、三环节＂的《低频电子线路》课程教学模式,将课堂教学与综合项目实训两个阶段前后承接,理论、仿真和实践三个环节有机结合,充份体现了＂做中学、学中做＂并行的教学思想,是一整套合理的、完善的低频电子线路课程的教学模式。此模式不仅有利于培养学生的创新精神和实践能力,还有利于提高广大教师在科研和教改过程的中业务素质、教学水平和理论水平。