简介:摘要:国内外大量地震实例研究表明,活动断层是地震的根源,也是地震灾害的元凶。国内外震灾预防的实践经验表明,探明活动断层的空间位置和构造属性,科学评价其地震危险性,在此基础上合理避让或者采取有效的工程措施,是减轻地震灾害风险和减少灾害损失的有效途径。近年来,国内城市为开展地震危险性评估,以地球物理勘探方法为主导,实施了大量隐伏活动断层探测工作。由于开展此项工作的众多城市分布地域广泛,第四系覆盖层的厚度不均,地表地质环境复杂,城市建筑物密集,交通线路纵横交错等多种因素影响,对物探方法抗干扰能力和探测精度提出了极高的要求,工作难度不断增大。得益于物探仪器装备的推陈出新,物探数据处理解释技术的不断进步,在前述背景下,城市活断层探测工作还是取得了显著成果。实践表明,地球物理方法是探测活动断层空间位置和构造属性不可或缺的关键方法。
简介:[摘要] 澜沧县第四民族中学所在地区抗震设防烈度为9度,结构采用全现浇钢筋混凝土框架结构,若采用传统结构抗震增强结构自身的抗震性能(刚度、强度、延性)来抵御地震作用,难以控制结构位移,会产生较大结构损害,,且会造成构件截面过大,故采用隔震技术。在基础和上部结构之间设置的隔震装置,能够使结构在基础面上柔性滑动,从而使得结构体系的自振周期得到加长,进而远离场地的卓越周期,将地面震动隔开,有效降低结构的加速度反应,确保结构安全,设计中使用了PKPM软件进行上部结构设计采用ETABS软件进行隔震结构时程分析,得到了水平向减震系数,并进行地震下验算。通过隔震方案与非隔震方案的直接建设费用对比,对隔震方案的经济性做了简要分析。研究结果表明,采用隔震设计后的结构构件截面相对减小,增加了学校使用面积,建筑布局更加灵活,减小了上部结构的设计难度,并一定程度上节约了工程造价。
简介:摘要:大数据容量大、类型多、速度快、价值高,已渗透到通信、交通、医疗、教育等社会发展的各个领域。谁能更好地利用大数据资源,谁就能更好地发展。大数据时代信息技术与教育的深度融合将对师生关系、教学材料、学习环境以及教学测试和评估等产生深远影响。在这一影响下教育改革也有了新的方向,各国教育领域相继提出“核心素养”概念。英语学科对培养学生关键能力具有的独特魅力和价值,并对学生语言能力素养的发展起着至关重要的作用。因此,大数据背景下的英语学科核心素养与课堂教学改革研究,具有重要的教育价值及社会意义。本文以大数据时代为背景,基于英语教育融合核心素养存在的问题, 探究在课堂教学改革过程中的大学英语学科学生核心素养培养的实施策略及建议。