简介:【摘要】目的:分析过敏性鼻炎疾病特点,评价中药小青龙汤加味治疗的优势。方法:选择我院耳鼻喉科2018年12月-2019年6月诊治的过敏性鼻炎疾病患者(n=84),以随机法分为氯雷他定片治疗的对照组(n=42)、小青龙汤加味治疗的研究组(n=42)。比较2组过敏性鼻炎患者的治疗效果、症状体征积分变化情况。结果:组间治疗总有效率比较,研究组过敏性鼻炎患者治疗总有效率更高P
简介:【摘要】目的 探究痤疮患者采用红蓝光在辅助治疗中的作用效果。方法 此次研究采取随机盲选法,将2021年10月至2022年6月进入我院接受痤疮患者共计50例划分为2组,对照组(n=25,实施西药内服外用治疗),观察组(n=25,于西药内服外用治疗基础上辅助应用红蓝光治疗),对比2组患者色斑面积和瘢痕面积改善情况以及不良反应发生情况。结果 治疗前两组患者色斑面积和瘢痕面积比较,无显著差异(P>0.05),治疗后两组患者色斑面积和瘢痕面积均降低,观察组低于对照组(P<0.05)。头痛、不耐光刺激以及头晕等不良反应发生两组比较,差异不显著,无统计学价值(P>0.05)。结论 于痤疮患者采用红蓝光在辅助治疗的临床效果突出,可改善患者色斑面积和瘢痕面积,安全性高,利于患者恢复。
简介:摘要:目的 分析并构建恶性肿瘤患者静脉化疗护理质量敏感性指标体系。方法 做好研究前调研工作,了解患者大致状况,确定研究框架,以此完成相应文献查阅、书籍检索,并开展专家讨论会,确定此次恶性肿瘤患者静脉化疗护理质量敏感性指标研究细则,本次研究实验选用德尔菲法完成指标筛选工作,同时进行权重赋值。结果 专家权威系数采取判断系数和熟悉程度的平均值作为基准,第二轮专家权威性为0.845高于第一轮的0.835;最终确定的恶性肿瘤患者静脉化疗护理质量敏感性指标体系包含2项一级指标项、14项二级指标以及35项三级指标。结论 以德尔菲法作为基准构建出来的恶性肿瘤患者静脉化疗护理质量敏感性指标体系具有科学性,符合相关研究标准,可以用于部分地区临床静脉化疗护理质量评价。
简介:【摘要】目的:为了有效提高骨科护理效果,探究采用PDCA循环管理模式的临床价值。方法:从我院护理的骨科患者中选取70例参与实验研究,患者入院时间为2023年6月-2023年12月,随机分为对照组和观察组,分别采取常规护理方式和PCCA循环管理模式,比较两组患者的临床恢复效果,护理满意度以及不良事件发生率的差异。结果:观察组患者的HAMD评分为(10.16±1.08),ADL评分为(92.34±1.52)明显优于对照组的(13.69±1.15),(86.47±1.39);在护理满意度方面,观察组患者中33例患者表示对护理满意,而对照组则有27例患者表示满意,观察组满意度更高;观察组患者的不良事件发生率(1/35)明显低于对照组(6/35),p<0.05,有统计学意义。结论:采用PDCA喜欢管理模式能够有效提高患者的护理效果,减轻疼痛感,提高患者满意度,减少跌倒,感染等不良事件的发生,安全系数更高,值得临床推广使用。
简介:摘要:目的:将定期口腔护理应用于口腔正畸固定矫治患者的护理干预,研究和分析其效果以及应用价值。方法:选择2020年12月至2022年12月内在本院收治的100例口腔正畸固定矫治患者进行本次研究,按照随机化的原则将其分为实验组、对照组(每组50例患者),对照组施以传统的护理方式,实验组则在传统护理的基础上给予定期口腔护理措施。分别实施护理后,比较分析两组的并发症出现情况以及SAS(焦虑自评量表)和SDS(抑郁自评量表)评分情况。结果:实验组并发症出现率显著低于对照组,两组患者SAS以及SDS评分均比护理前降低且实验组降低比对照组明显,P<0.05,上述差异均具有统计学意义。结论:对口腔正畸固定矫治患者施以定期口腔护理措施,可以显著降低并发症出现概率,在口腔护理工作中值得推广应用。
简介:【摘 要】目的:分析在接受射频消融术治疗的多次房颤患者护理实践中采用心理护理的效果。方法:本实验所涵盖的研究主体是因多次房颤来我院就诊的99例患者,病例选择时间段为2020年7月-2021年5月,根据双盲法将患者划分成为乙组(45例)与甲组(44例)两个组别。射频消融术是两组患者在治疗过程中依托的手段,运用常规护理方式护理乙组患者,运用常规护理与心理护理结合的方式护理甲组患者,将两组患者的满意度、护理前后负面情绪评分进行对比,探究心理护理在护理多次房颤患者实践中的适用性。结果:研究结果表明,甲组患者满意度高于乙组患者,护理后负面情绪评分低于乙组患者,以P
简介:【摘要】:目的:探讨临床路径教学法在肝胆外科护理带教中的运用效果。方法:2020年6月-2021年6月,纳入30名观察对象展开研究,观察对象均为肝胆外科实习护生,采用计算机双色球分组法,对观察对象进行随机分组,并实施不同教学带教方案,研究组(临床路径教学法,n=15),对照组(常规教学,n=15),两组实习护生均经统一时长带教,对比带教考核结果。结果:研究组肝胆外科实习护生出科考核成绩(理论知识、实践操作)评分均高于对照组实习护生;同时研究组肝胆外科实习护生对于教学的满意度评价同高于对照组实习护生,(P<0.05)。结论:在肝胆外科临床教学中,临床路径教学法能够有效强化实习护生的理论知识水平与操作技能,明确教学目标,规范教学行为,提高实习护生的教学满意度,达到教学相长的目的,有效的提升了临床教学质量,值得应用。