简介：【摘要】目的：探讨在重症护理教学中应用模拟训练对提高护理学生临床技能的有效性。

简介：

简介：[目的]探讨可以提高本科护生职业胜任力的临床教学模式.[方法]将59名进入临床实习的本科护生分为观察组和对照组,对照组采用传统带教方法,观察组在传统方法的基础上对护生采取案例教学法、以问题为基础的教学法（PBL）与客观结构化临床考核相结合的带教方法.于实习结束后分别对护生的职业胜任力进行测评.[结果]经过40周的临床实习后,观察组护生职业胜任力总分明显高于对照组,除了领导和创新能力外,其余维度观察组得分均高于对照组.[结论]综合临床护理教学模式可以有效提高本科实习护生的职业胜任力.

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简介：慢性疾病管理中的自我管理是一种重要的健康护理策略。随着慢性疾病的不断增加，自我管理已成为帮助患者掌握慢性病情况、减轻症状、改善生活质量的关键方法。本摘要旨在探讨慢病管理中的自我管理的重要性和实施策略。自我管理包括个人对疾病的认知、健康行为的改变和有效的治疗计划执行。它鼓励患者主动参与治疗决策、遵循医嘱、定期监测病情、合理调整生活方式和药物治疗，并与医护团队保持密切沟通。自我管理的成功实施可以提高患者的健康知识、自我效能感和生活满意度，减少医疗资源的消耗和减轻患者的病痛负担。医护人员应提供患者教育、信息支持和有效的自我管理计划，以帮助患者积极管理慢性疾病，实现良好的健康结果。慢病管理中的自我管理不仅在个体层面有益，也对整体卫生系统的可持续发展具有积极意义。本文将为大家科普慢病管理中的自我管理指的是什么？它起到了什么作用。

简介：摘要：目的：通过Meta分析的形式对于加速康复外科护理针对胃大部切除术患者康复情况产生的影响进行分析。方法：进入网络数据库等，完成有关文件的检索，并且选择两名研究人员针对文献完成审核，挑选最终的分析文献。结果：本次共检索有关文献共计379篇，最终确认4篇文献。在术后并发症在Meta的分析上，试验组在手术之后并发症出现率低于对照组[OR=0.51，95%CI（0.21，0.79），Z=2.49，P

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简介：摘要：目的：探讨三维护理模式在胃癌胃大部切除患者中的应用价值。方法：研究期（2019年1月-2022年1月）内，入组观察对象60例，均为胃癌胃大部切除患者，以随机数字法进行平均分组，每组30名患者，分别应用三维护理（观察组）与常规护理（对照组），对比不同护理方案对患者的应用效果差异。结果：康复相关指标术后首次进食时间、拔除胃管时间、肠道通气时间、首次下床时间以及总住院时间对比，指标值观察组患者均低于对照组患者，（p＜0.05）；术后相关并发症（胃肠不适、吻合口痿、胃出血）发生率比较，观察组患者3.33%（1/30）低于对照组患者20.00%（6/30），（p＜0.05）。结论：三维护理模式效果显著，值得临床参考应用。

简介：【摘要】目的：观察快速康复外科护理理念在胃癌胃大部切除后患者护理中的干预效果。方法：选择我院普外科2020年度收治的胃癌胃大部分切除患者共计72例，依据双盲分组法分为快速组（n=36）和对比组（n=36），对比组患者行常规护理干预，快速组患者行快速康复外科护理理念，对比两组患者的各项指标变化情况。结果：快速组患者首次排气时间、首次排便时间、下床活动时间、术后疼痛评分及并发症发生率均低于对比组，组间对比分析具统计学意义（P＜0.05）；快速组患者护理满意率为94.44%，明显高于对比组的75%，统计学分析对比有意义（P＜0.05）。结论：快速康复外科护理理念在胃癌胃大部切除后患者护理中的干预效果理想，可给予临床广泛推广应用。

简介：2005年6月，初二学生李某下课后步行回家，途中天空突降暴雨，李某没有带伞，见路边有一个杂货店，随即进入店中避雨。但没有想到的是，李某扶着店中楼梯的扶手上楼梯时却遭电击死亡。据查，楼梯带电是因为电线金属丝暴露，与楼梯钢栏杆接触造成的。李某的父母找店主赔偿，店主认为是李某自己走进来避雨的，而且楼梯带电他并不知情，要赔偿也应是供电部门赔偿？供电部门则认为，事发地点在杂货店内，当然应由店主担责。李某父母于是将店主和供电公司一起告上法院。

简介：[目的]了解在校大学生便秘的患病情况并分析危险因素，为防止便秘提供依据。[方法]采用整体抽样的方法，对唐山市五所大学在校大学生进行问卷调查。调查工具为汉密顿焦虑量表和自行设计影响便秘因素调查表。[结果]共回收有效问卷1109份，大学生便秘率高达24．1％，女生便秘率显著高于男生（P〈0．01）。引起便秘的主要危险因素是饮水量少、不定时进餐、运动少、抑制便意、节食、睡眠差、熬夜、既往胃肠道史、焦虑等。[结论]应加强大学生的健康教育力度，防止便秘的发生。

简介：“以人为本，关爱生命”是当今社会人性化服务的一种理念。人文关怀是体现这一理念的具体内涵。“人文关怀”是对平等的作为主体的人的生命与生存质量的关注，是对人的应有的人格、尊严和需求的肯定，以及对人类的解放与自由的追求，它集中表现为对人文精神价值的弘扬以及对人性的根本关系。Watson认为人文关怀是文化护理的核心内容之一，是护士将获取的知识内化后，自觉的给予病人的情感付出，关爱：意为关心、照顾、爱护、帮助等，可以理解为行为，也可解释为情感或态度。然而，目前社会现状和课堂教学中人文关怀教育的比例较小，导致学生进入临床后，不能充分理解人文关怀的重要性，缺乏救死扶伤的人道主义精神；对病人的心理问题和社会支持缺乏应有的关注；与外界沟通能力欠缺等。因此，对在校护理专业学生进行人文关怀教育，培养学生的人文关爱精神，从而满足不同文化背景病人的护理需要。

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简介：目的探讨垂体瘤围手术期实施临床路径对提高低年资护士护理胜任力的影响。方法将符合人选条件的100例垂体瘤患者，按是否执行临床路径分为路径组与对照组，各50例。对照组按常规护理，路径组按临床路径护理。结果路径组低年资护士的护理胜任力除应急护理能力外，其余4项与对照组的差异均具有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。结论垂体瘤围手术期实施临床路径有利于提高低年资护士的护理胜任力。

简介：摘要：目的：通过质量控制圈（QCC）策略提高口腔门诊护士围牙周护理操作术感染预防控制的执行力。方法：从2022年9月至2023年9月，我们选择了116例口腔门诊护士牙周操作配合进行研究。采用对比法，通过问卷调查和实地观察的方式，评估护士围牙周护理操作术感染预防控制的执行力。然后，根据发现的问题，针对性地制定了改进措施和规范牙周操作配台时控感流程，并组织QCC小组与护士合作推行这些改进方案。结果：在调查和观察中发现，口腔门诊护士围牙周护理操作术感染预防控制的执行力存在一定程度的问题。操作规范性方面，只有65%的护士能够按照标准操作进行护理；消毒手法的正确使用仅占到50%。然而，在实施QCC策略后，护士的感染预防控制执行力得到了显著的提高。操作规范性的达标率从65%提升到了90%，消毒手法的正确使用率也从50%增长到了85%。结论：本研究通过质量控制圈（QCC）策略的实施，成功提高了口腔门诊护士围牙周护理操作术感染预防控制的执行力。我们的研究表明，通过合理的质量控制和改进措施，可以有效减少感染风险，提高口腔门诊护士围牙周护理操作术的质量和安全性。

简介：脾功能亢进可吞噬大量红细胞及血小板,引起贫血及一系列出血症状.1998年4月至2000年12月我们对80例脾功能亢进症患者行部分脾栓塞(PSE),取得了较好的临床效果,现将护理体会报告如下.

简介：情绪智力是指个体监控自己及他人的情绪和情感．并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。护理职业的服务对象多为患有各种身心问题的患者，所处环境及人际关系复杂，工作压力大，应激事件多，护士不仅要具有扎实的专业知识和技能，还需具备较高的情绪智力水平。

简介：目的了解维吾尔族护士学生（以下简称护生）口腔保健状况,为制订促进维吾尔族护生的口腔健康及口腔保健措施提供理论依据。方法采用自行设计调查问卷,对128名维吾尔族护生的口腔健康及口腔保健状况进行调查。结果每天刷牙2次及以上的护生占80.5%,28.2%护生每次刷牙3min以上,2.6%护生刷牙时口腔内各部位均清洁到位,21.8%护生能定期进行口腔检查,78.1%护生曾经有过或经常出现牙齿疼痛,而仅有3.0%护生及时就医。结论维吾尔族护生口腔保健行为并不十分理想。需加强维吾尔族护生口腔保健知识的健康教育,使其掌握自我口腔保健的方法和技能,建立良好的口腔健康行为方式,从而提高护生口腔卫生保健水平。

简介：临床实习是护理教育过程中的一个重要阶段,是学生把所学护理理论与操作技能通过临床实践活动转化为实际能力的关键环节,也是考核护理教育质量,检测学生是否达到培养目标的重要方面.《实习鉴定手册》是一种重要的实习情况反馈工具,通过实习鉴定可有效反映学生技能和知识水平.笔者对《实习鉴定手册》的意义及临床实习应用现状进行分析,并针对现存问题提出改进建议,为深入研究探索提供借鉴,进而切实发挥《实习鉴定手册》应有功能,规范学生实习管理.