简介：

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简介：摘要：随着我国的不断发展，由于教育是人才培养的重要保障，国家也对教育提出了更高的标准。同时，在现代教育理念的影响下，各种先进的教育模式和方法已经应用于实际教学，其中叙事教育以其独特的优势广泛运用于教学，护理教育也不例外。在此背景下，了解叙事教育在护理教育中的各类应用具有重要的现实意义。基于此，本文将以日常护理教学为切入点，探究叙事教育在护理教育中的各种应用，以期为相关的实践活动提供一定的参考与借鉴。

简介：【摘要】目的 探究无缝衔接式细致化护理对乳腺癌改良根治术患者术后功能恢复及生命质量的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院甲状腺乳腺外科进行乳腺癌改良根治术的82例甲状腺癌患者作为研究对象，依据随机数字表法分组，每组各41例。对照组采用常规护理，观察组接受无缝衔接式细致化护理。比较两组患者的肩关节功能及生命质量。结果 干预前，两组患者的疼痛、功能、前屈角度、前屈肌力、情绪功能、认知功能、社会功能及躯体功能评分比较，无显著差异（P均>0.05）；干预后，两组患者的疼痛、功能、前屈角度、前屈肌力、情绪功能、认知功能、社会功能及躯体功能评分均明显升高，且观察组均显著高于对照组（P均<0.05）。结论 对乳腺癌改良根治术患者实施无缝衔接式细致化护理，可显著改善患者的肩关节功能，提升患者的生命质量。

简介：【摘要】目的：探讨急诊严重创伤患者中采取无缝衔接一体化急救护理模式的效果。方法：选择2022年1月至2022年11月急诊收治的80例外伤患者进行研究，分为观察组和对照组两组，各40例。对照组实施急诊救治常规护理，观察组于常规护理基础上采用无缝隙一体化创伤急救护理模式干预，对比两组护理干预效果。结果：观察组患者急救时间、有效抢救时间、辅助检查时间以及急诊至手术时间均明显短于对照组，组间数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：急诊严重创伤患者中采取无缝衔接一体化急救护理模式可有效缩短急救时间和辅助检查时间，让患者在短时间内接受救治，临床应用效果较好，值得临床应用和推广。

简介：摘要：目的：探究无缝衔接一体化急救护理对严重创伤患者急救效率及预后的影响。方法：便利选取云南省某三级综合医院急诊科就诊的66例严重创伤患者为研究对象，随机将其分为对照组和研究组，各33例。对照组予以常规急救护理，研究组予以无缝衔接一体化急救护理，对比两组患者的各阶段救治时间和抢救结局。结果：研究组较对照组各阶段救治时间缩短，抢救成功率增加，差异具有统计学意义（P＜0. 05）。结论：在急诊科严重创伤患者的护理工作中，运用无缝衔接一体化急救护理，可缩短各阶段救治时间，增加抢救成功率，对急诊效率的提升和患者的良好预后有一定的推进作用。

简介：【摘要】目的：评价对急诊脑卒中患者进行无缝衔接一体化急救护理的应用效果。方法：选取我院急诊脑卒中患者80例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行无缝衔接一体化急救护理，对比组间患者的急救时间，神经功能情况和运动功能情况。结果：较对照组，观察组患者的急救时间更短（P＜0.05），神经功能和运动功能恢复情况更好（P＜0.05）。结论：通过对急诊脑卒中患者进行无缝衔接一体化急救护理，能缩短患者的急救时间，改善患者神经功能状态和运动功能状态。

简介：摘要：对于高等教育护理专业学生来说，做好关怀教育理念的有效渗透能够进一步提高护理学生关怀意识，不断实现整体护理技术的增强。所以，在新的教育理念下，对于高等教育护理专业一定要有效融入关怀教育理论和护理关怀特点，构建全新的培养体系，以学生关怀能力为目标，加强教育内容的细化，结合学生的实际情况，采取有效的关怀教育手段，增强学生对于关怀的体验感。所以，本文对护理教育中关怀教育的思想特点以及具体的教学路径进行有效探究。

简介：【摘要】目的：分析衔接性护理干预在脑胶质瘤手术患者中的应用效果，探究对其认知功能的改善。方法：选取2022年12月-2023年12月我院接收的66例接受脑胶质瘤手术的患者为研究对象，随机数字表法分为两组，各33例。对照组选择常规护理，观察组选择衔接性护理，对比两组术后认知功能、生活质量。结果：护理前，两组MMSE评分对比无差异(P>0.05)，护理后，观察组MMSE评分显著高于对照组(P<0.05)；观察组生活质量评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：通过对脑胶质瘤手术患者开展衔接性护理干预，能够显著改善患者术后认知功能，提高患者生活质量，值得在临床中推广应用。

简介：【摘要】：在社会经济不断发展的新背景下，我国社会管理的方针也在不断改进，提出了高校法治教育与德治教育融合的新制度。为加强高校对学生的法制道德教育与提供优秀的师资   力量，树立“依法治国，以德治国”的理念，现阐述法制教育与德治教育融合的意义，从实   践中探寻法治与德治融合的有效途径。

简介：医学模式的转变促使护理教育必须与其同步发展，对服务对象实施整体护理已成为新世纪护理发展的必然要求，以传授专业知识为主的传统护理教学已不能适应现代卫生人才培养的需要，加强护理专业学生的人文素质教育已日渐被教育者重视。为了促进护理专业学生人文素质的提高，不少护理院校在教育观念、课程设置、教学内容等方面进行了改革与探索，取得了一定的效果。但目前我国护理人文素质教育还存在师资力量较薄弱、

简介：【摘要】目的 探讨非定点医院发热门诊与隔离病房无缝衔接在疫情常态化管理中的效果。方法 发热门诊与隔离病房在空间设置、组织设置、流程设置３个方面实施无缝的衔接，实现有效防控。结果 2021年11月至2022年11月我院发热门诊收治发热患者约1.2万人次，其中疑似新冠肺炎患者103人，封控区367人，隔离入境人员145人，确诊新冠肺炎患者52人，就诊患者均落实“六不出户”原则，疑似患者无缝衔接顺利转至隔离病房留观，确诊新冠患者转诊定点医院，医护零感染。结论 发热门诊与隔离病房无缝隙衔接在传染病防控中能够很快切断传染源，将可疑患者控制在可控的范围内加强防护和管控。

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简介：《中华护理教育》杂志为中国科学技术协会主管、中华护理学会主办、国内外公开发行的护理学术期刊，为中国期刊全文数据库（简称CNKI）的收录期刊和《中国核心期刊（遴选）数据库》的收录期刊．本刊以广大护理教育工作者、护理临床工作者、护理院校学生为主要读者对象，主要报道护理领域的教育、科研与临床实践的研究成果和经验。本刊的办刊宗旨是：贯彻党和国家的卫生工作方针政策，贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针，反映我国护理教育科研工作的重大进展，促进国内外护理学术交流．

简介：医院健康教育是指医务人员以医院作为健康教育基地，通过系统的教育活动，对疾病状态下的特殊人群及其家属进行疾病预防、康复和有关的医疗护理及自我保健等知识的宣教，使其行为向促进康复和有利于健康的方向发展，它与对普通人群进行的健康科普知识教育，共同构成了健康教育的完整概念。本文从护理的角度就医院健康教育进展做如下综述。

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简介：《中华护理教育》杂志为中国科学技术协会主管、中华护理学会主办、国内外公开发行的护理学术期刊。为中国期刊全文数据库（简称CNKI）的收录期刊和《中国核心期刊（遴选）数据库》的收录期刊。本刊以广大护理教育工作者、护理临床工作者、护理院校学生为主要读者对象，主要报道护理领域的教育、科研与临床实践的研究成果和经验。本刊的办刊宗旨是：贯彻党和国家的卫生工作方针政策，贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针，反映我国护理教育科研工作的重大进展，促进国内外护理学术交流。