简介：摘要：目的：分析家庭参与式护理在早产儿护理中的效果及对患儿家长护理满意度的影响。方法：50例早产患儿随机分两组各25例，对照组行常规护理模式，观察组行常规护理模式联合家庭参与式护理模式，其中常规护理模式参照对照组。结果：观察组FVC、FEV1以及血氧饱和度指标水平高于对照组，差异明显（P

简介：摘要：高等护理教育是对临床护理人才培养的重要环节，随着现代医疗服务理念的改革、转变，对临床护理人才培养也提出了新的标准与要求。为了帮助高等护理专业学生能够适应变动的医疗环境，对实践教学的改革与创新至关重要。本文通过文献分析法对高等护理教育实践教学改革与创新进行总结分析。

简介：摘要：目的探讨健康教育新模式对眼科住院患者疾病认知度和护理满意度的影响。方法纳入医院2019年8月—2021年1月收治的眼科住院患者200例，将患者使用抽签分组的方式，分为对照组和研究组各100例，对照组接受常规护理，研究组接受健康教育新模式护理，观察并统计两组患者的对疾病知晓度评分、护理满意度评分。结果在入院时，两组对疾病相关知识的知晓度评分差异无统计学意义（P＞0.05）；研究组住院中、出院前、出院后1个月，对疾病相关知识的知晓度评分高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。研究组护理总满意率为99.00%，高于对照组的90.00%，差异有统计学意义（χ2=7.792，P＜0.05）。结论通过对眼科住院患者采取健康教育新模式，能够有效的改善患者对于疾病的认知程度，进一步提升患者对护理人员的满意度，进而改善患者的配合度，提升科室对住院患者的护理质量，该护理模式值得推广。

简介：摘要：目的：研析细节护理干预对体检者依从度及护理满意度的影响。方法：选取2023年5月～2024年5月本院收治的78例健康体检的人员为研究对象，并依据随机数表法将其分成两组，实验组39例和参照组39例，给予参照组体检人员采用常规护理，实验组体检人员进行细节护理措施，对比两组体检人员的体检依从率、平均排队等候时间、体检用时、护理满意度。结果：实验组患者应用细节护理干预后患者的依从优良率显著高于参照组（P＜0.05）；平均排队等候时间和体检用时均优于对照组（P＜0.05）。实验组护理满意度优于参照组（P＜0.05）结论：对健康体检人员应用细节护理可提高体检人员的体检依从率，为体检人员节省更多的体检时间，提高护理满意度，临床可持续推广应用。

简介：【摘要】目的 研究火龙罐联合肌内效贴干预对脑卒中并发肩手综合征（SHS）患者关节活动度的影响。方法 选择2023年1月至2024年1月在本院治疗的124例脑卒中并发肩手综合征（SHS）患者，随机分成基础组与研究组，每组各62例患者。并给予基础组肌内效贴干预，给予研究组火龙罐联合肌内效贴干预。对比两组研究对象的临床效果、中医证候积分、关节活动度、SHS评分与患侧上肢肌力情况。结果 经过干预，研究组总有效率明显比基础组高（P＜0.05）；研究组中医证候各项积分与总分比基础组低（P＜0.05）；研究组关节活动度比基础组高（P＜ 0.05）；此外，研究组患者的SHS各项评分与总分远远比基础低（P＜0.05），研究组患肢肌力改善情况也明显优于基础组（P＜0.05）。结论 火龙罐联合肌内效贴干预可以较好提升脑卒中并发SHS患者的整体治疗效果，在明显减轻病人临床症状的同时，提高病人关节活动度，改善SHS与患侧上肢肌力情况。

简介：【摘要】目的：研究共同参与式护理在母婴同室新生儿护理中的应用效果及满意度分析。方法：在本院选择适合的50例分娩产妇作为本次研究的分析对象，此次研究对象均为2017年2月-11月在本院分娩的产妇，对其随机分组为研究组和传统组，研究组25例，传统组25例，前者行使用母婴同室共同参与式的护理对策，后者使用母婴同室常规化护理对策，观察分析研究组和传统组的孕妇的自身适应程度和临床医疗效果以及研究组和传统组孕妇的满意程度。结果：分析两组孕妇不同的护理对策，传统组孕妇自身的的适应程度显然比研究组低，焦虑感也显然高于研究组的孕妇，产后新生儿护理能力低于研究组孕妇，两组间有差异具有统计学意义（P＜0.05）；根据两组临床分析研究组孕妇的护理满意度高于传统组的护理满意度。结论：为了加强待产孕妇的自身适应能力，减轻待产孕妇的紧张情绪，提升新生儿的护理能力，建议对孕妇行母婴同室对新生儿行共同参与式护理的方式，此方式可以很大程度提高孕妇和新生儿护理满意度，建议全国范围推广。

简介：目的探讨妇产科护理实践课教学改革的运用效果.方法在2001级护理本科"妇产科护理学"实践课教学中,采取建立完善实验室设施与管理、改革实践课教学方法、对学生进行实践能力考核评价等措施.结果89.7%的学生认为护理实践课教学改革可提高其理论知识和技术操作能力;72.4%的学生认为实践操作练习不增加学习负担.操作技能考核90分以上的11人,占37.9%;80～90分的18人,占62.1%.结论实践课教学改革提高了学生的综合能力和教师的教学水平.

简介：为探讨在规范化培训阶段，对新护士进行专科护能护理训练，以呼吸内科、手术室、骨科为试点，根据不同的专科护理特点，采取目标岗位化培训、建立护理操作流程、制定统一规范的操作考核标准，改变传统的临床实践经验式传授的教学方法，大胆探索合理科学的临床教学模式。缩短了培训周期，加快了护理人员的培养历程，在实践中补充完善教学方法，改进教学模式，提高教学效果。

简介：摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，在当前高校护理教学课堂中，教师要加强对多元化教学模式的深入性探究，将立德树人融入到不同的教学课程中，逐渐增强学生当前的思想认知，使学生能够在立德树人的引领下树立正确的思想观念，凸显现代化高校护理专业教学的特色，保证学生今后的全面发展。因此教师需要加强对立德树人教育模式的深入性分析，构建良好的课堂教学氛围，保证课堂教学的顺利实施。

简介：摘要：目的：探究细节护理对改善体检者依从度、提高护理满意度的效果。方法：便利选取云南省某三级综合医院体检中心进行体检的160例体检者为研究对象，随机将其分为对照组和研究组，各80例。对照组予以常规护理，研究组予以细节护理，对比两组体检者的依从度和护理满意度。结果：研究组较对照组体检者的依从性较高，获得护理满意度较高（P＜0. 05）。结论：在体检中心的护理工作中，运用细节护理，可使得体检者较好的配合完成体检工作，使得体检者获得较好的体检体验，提高了体检中心的工作效率，获得良好的护理满意度。

简介：摘要：检测是否能顺利进行受肺功能检测中清晰、详细的操作规范的影响，操作规范可以减少操作失误和误诊的可能性。操作规范在患者教育和参与方面作为教育工具可降低患者焦虑感、增加对医疗团队的信任并鼓励患者参与决策。规范的操作可以准确解释检测结果，促进有效的医患沟通，从而提高患者满意度。规范操作在信任度方面作为专业标准传递医疗团队的专业性，减少患者的不确定性，增加患者的信任度。规范操作还能够促进良好沟通和关怀建立信任关系，影响患者对治疗的依从性，为长期医患信任关系的建立奠定基础。

简介：分析护士工作满意度的影响因素，主要包括工作环境因素、护士特征、心理授权、工作意义。提出了提升护士工作满意度的建议，并进一步指出拓展护士工作满意度的应用研究和选用合适、高效量表进行评估是护士工作满意度研究的发展方向。

简介：【摘要】目的: 探讨成果导向教育（ＯＢＥ）理念指导下的案例式教学法在“急诊医学”教学改革中的应用及效果。方法 :选择我院急诊教研室学习的４２名临床医学专业硕士研究生作为研究对象。其中，2021年的２０名学生为对照组，采用传统教学法；2022年的２２名学生

简介：摘要：术前准备是确保胃肠外科手术成功与否的关键步骤之一，在这一阶段，护理工作的专业性和细致性起着至关重要的作用。术前准备是胃肠外科手术成功与否的关键步骤之一，护理工作在这一阶段起着至关重要的作用。然而，传统的教学方法未能有效提升护理学生在胃肠外科术前准备护理工作的专业知识和实践能力。针对这一问题，本研究探讨并实施了一种新的教学改革策略，该策略集中于理论与实践相结合，强调基于病例的讨论，以及模拟实验和实地实习训练。研究结果表明，新的教学模式显著提高了学生的理论知识水平和实践技能，使他们更好地理解并掌握了胃肠外科术前准备的细致入微的护理工作，提高了他们的临床操作技巧和解决实际问题的能力。因此，这种教学改革策略对于提升护理学生的专业素质和改进胃肠外科术前准备的护理效果具有重要的实际意义。

简介：【摘要】目的：对眼科日间手术患者采用多元化宣教模式分析健康知晓度和满意度的影响。方法：选取我院400例眼科日间手术患者进行研究，按照随机数字法分组，对照组和观察组，每组均200例，对照组采用宣传教育方法，观察组采用多样化的宣传教育模式，对两组患者结果进行对比。结果：两组患者中，观察组的健康知晓度、满意度均高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：多元化的宣教模式可对眼科日间手术患者的康复得到有效的提升，因此该模式可进行有效的宣传及推广。

简介：【摘要】目的：研究全方位优质护理干预颈椎病患者对其颈椎活动度的影响。方法：选取颈椎病患者72例分为常规组（36例用常规护理）和优质组（36例用全方位优质护理），比较不同护理方案的临床干预效果差异。结果：两组相比，优质组颈椎活动度数值和满意率更高，P均＜0.05。结论：颈椎病患者应用全方位优质护理可改善颈椎活动度，提高满意度，值得推广。

简介：目的通过电话随访调查住院患者满意度，以提升医院医疗、护理服务水平。方法对出院44067例患者进行电话随访，调查对医师治疗、治疗结果、病房管理、责任护士的责任心及服务态度、护士的主动服务意识、医疗收费和医德医风7个方面的满意度。结果59岁及以下的患者在医师治疗和病房管理方面满意度高于≥60岁患者，组间比较差异具有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）；≤30岁患者在护士的主动服务意识和医疗收费方面，满意度较其他两组低，差异具有统计学意义（P〈0．05）。公费医疗患者在医师治疗、护士的主动服务意识方面满意度最高，在病房管理方面满意度最低，差异具有统计学意义（P〈0．05）；北京地区医疗保险患者在护士的主动服务意识方面满意度最低，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论电话随访能了解临床实际状况、不同年龄和不同费用类别住院患者满意度，协调医患关系，更好地提高服务质量和患者满意度。

简介：摘要目的研究恶性肿瘤患者出院准备度情况，为提高出院准备度服务质量寻找改进方向。方法选取100例恶性肿瘤患者作为研究对象，随机分为对照组和实验组，对照组采取常规的出院满意度服务方式，实验组则采取新制定的服务方案，患者出院后对其进行走访，了解患者生活状况，对其出院准备度、医院服务满意度等指标进行评分，以供分析。结果实验组出院准备度、医院服务满意度等评分明显高于对照组，患者服务满意度提高，回家后照顾能力提高，两组数据存在显著差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论实行新服务方案有利于提高恶性肿瘤患者出院准备度，提高患者生活质量，值得在临床实践中进行推广。

简介：　　【摘要】目的 通过儿科病房护理满意度技巧的应用，提升儿科病房护理质量。方法 对在我院接受相关治疗的，暂未办理出院手续的儿童患者当中，根据不同的年龄段、受教育水平，以随机抽选的方式进行比例分类。以调查问卷的形式开展此次调查活动。结果 此次问卷调查活动一共向家长们发放了348份调查问卷，去除里面填写不符合要求的问卷29份，共回收有效的问卷319份，合格率为91.69%，不同年龄段家长，不同教育程度家长对儿科病房护理满意度不同。结论 加强沟通，提升专业能力，加强职业道德建设，树立服务意识等能够有效提升儿科病房护理满意度。

简介：【摘要】 目的：研究恶性肿瘤患者出院准备度情况，为提高出院准备度服务质量寻找改进方向。 方法：选取 100例恶性肿瘤患者作为研究对象，随机分为对照组和实验组，对照组采取常规的出院满意度服务方式，实验组则采取新制定的服务方案，患者出院后对其进行走访，了解患者生活状况，对其出院准备度、医院服务满意度等指标进行评分，以供分析。 结果：实验组出院准备度、医院服务满意度等评分明显高于对照组，患者服务满意度提高，回家后照顾能力提高，两组数据存在显著差异，有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论：实行 新服务方案有利于提高恶性肿瘤患者出院准备度，提高患者生活质量，值得在临床实践中进行推广。