简介:摘要目的了解心理干预对学生高考前心理状态的影响。方法在高考前2个月对248名高三学生采用《90项症状自评量表(SCL-90)》评分作为学生心理状态指标,以自拟心理影响因素调查表作为心理影响因素指标,进行心理状态调查;并分为两组,观察组对学生存在的心理问题给予针对性的心理干预,对照组只例行常规高考前教育,对比两组心理状态和干预效果。结果心理干预前两组SCL-90因子评分差异无统计学意义;心理干预后观察组躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性均明显低于对照组,其中强迫症状、抑郁、焦虑及精神病性低于国内常模,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高三学生普遍存在心理问题,专业的心理干预对缓解学生高考心理压力有积极影响。
简介:摘要目的探究调查社区老年人对社区护理工作的需求以及生活质量,以便为社区护理工作提供指导。方法随机选取本社区的200名老年人作为本次的调查对象,应用自制生活质量量表以及社区护理需求问卷,对200名老年人的社区护理需求及生活质量情况进行调查分析。结果问卷调查统计分析后得出,200名社区老年人对用药指导的需求所占比例最高,其次为饮食指导和运动指导;本研究中200名老年人生活质量评价总分平均为(65.21±4.03),整体偏低。结论社区管理人员需根据老年人的护理需求对其实施有针对性的护理,加强对老年人用药以及饮食、运动方面的指导,以提升老年人的生活质量评分,提高生活质量。
简介:摘要目的分析早期目标导向治疗严重脓毒症的急诊护理措施。方法本次研究共选取70例严重脓毒症患者作为研究对象,所有研究对象均选自于2014年12月-2016年12月期间在我院进行早期目标导向治疗的严重脓毒症患者。随机将其分为两组,每组占35例。其中一组患者实施常规护理(参照组),另一组患者在此基础上实施急诊护理干预(研究组),将两组患者护理前后的肾功能(尿量、血肌酐)进行对比分析。结果研究组严重脓毒症患者护理后6小时、12小时的尿量、血肌酐水平均优于护理前以及护理后的参照组,P值小于0.05。结论将进行早期目标导向治疗的严重脓毒症患者实施急诊护理措施干预后,效果显著,可改善其肾功能。
简介:摘要目的调查并分析失独老人生活方式与心理健康状况。方法筛选出我市二城区130名失独老人作为研究对象,设为研究组,另筛选出本社区的80名非失独老人作为对照研究对象,设为对照组,分别应用《生活方式自评量表》与《心理健康症状自评量表(SCL-90)》评估两组老人的生活方式与心理健康状况并进行对比研究。结果对比两组老人的生活方式自评量表得分,研究组明显低于对照组,对比差异显著(P<0.05);对比两组老人的心理健康自评量表得分,研究组明显高于对照组,对比差异显著(P<0.05)。结论失独老人生活方式与心理健康状况较差,必须引起高度重视并形成一个完善的社会支持体系,以提高失独老人身心健康水平。
简介:摘要目的探讨目标管理激励应用于护理管理中的效果与价值。方法选取2013年8月-2016年8月在我院接受治疗的病人200例作为此次研究对象,将其随机分为观察组与对照组,每组病人100例,100例对照组病人接受我院的常规护理方法,观察组病人则接受目标护理管理方法,对比分析观察组与对照组的护理满意率以及临床效果。结果观察组病人出现医疗纠纷以及护理实践的概率明显比对照组更低,差异有统计学意义,P<0.05。另外观察组的护理满意率达到了98.00%,优于对照组的82.00%,差异有统计学意义,P<0.05。结论目标管理激励应用于护理管理中的临床效果显著,可以有效提升护理的满意率以及护理效果,可以推广使用。