简介：摘要目的研究个性化护理对结核患者肺结核知识知晓率的影响。方法选取2012年3月到2014年3月在我院传染科住院的结核患者100例，随机分为对照组和观察组，对照组50例，观察组50例。对照组给予常规护理，观察组给予个性化护理，1个月后，比较两组结核患者肺结核知识知晓率。结果对照组结核患者肺结核知识知晓率为46%，观察组结核患者肺结核知识知晓率为88%，对照组明显低于观察组(P<0.05)，差异显著，有统计学意义。结论给予对照组结核患者常规护理，观察组患者个性化护理，观察组较对照组患者肺结核知识知晓率高，可见个性化护理能提高患者对疾病的认知情况，应提倡该措施。

简介：摘要目的了解我市育龄妇女艾滋病知晓率以及是否存在高危行为。方法对来我院透环的育妇随机抽了400名进行问卷调查。结果育妇艾滋病知晓率为50%;已生育妇女高于未生育妇女（P＜0.05),与文化程度显正相关，受教育程度越高，艾滋病知晓率越高。结论我市育妇艾滋病知晓率低，存在高危行为，应该加强宣传教育。

简介：摘要目的探讨健康教育对高血压病人从医行为及知识知晓率的影响，为今后的临床工作提供可靠的参考依据。方法抽取在2013年1月-2014年12月间龙岗区某医院收治的高血压患者218例，对其实施健康教育前和教育后展开从医依从性和高血压知识知晓率进行调查分析，并对比分析调查结果。结果本组调查的218例患者中，健康教育前从医行为差者占39.91%，高血压知识考核及格率为20.64%。实施健康教育后与实施健康教育前比较，从医行为和高血压知识知晓率存在明显差异（P＜0.05）。结论目前高血压患者的从医行为相对较差，对高血压疾病知识认识不足，通过科学的健康教育可以有效改善患者从医行为，提高高血压知识知晓率，值得关注。

简介：摘要目的了解瑞金二路街道居民糖尿病知识知晓率现状，为当地卫生部门制订适宜的糖尿病防治策略和措施提供科学依据。方法随机抽取本街道18岁以上985例居民进行面对面问卷调查。结果共调查985名居民，总体糖尿病知识知晓率平均为89.1%，“糖尿病并发症”知晓率最高，为95.1%，“发病因素”知晓率最低，为59.7%，已婚，居住年限长，无血糖异常，有文化的人群对糖尿病的知识知晓率比较高，在年龄方面，40岁以下，药物方面的知晓率比较高，而饮食方面的知晓率比较低，60岁以下，糖尿病发病因素和运动方面的知晓率比较高，80岁以下并发症和糖尿病知识总分方面的知晓率比较高。结论本地区居民糖尿病知识知晓率各个维度不同，今后在做宣教的时候，要针对不同层次和人群开展相应的糖尿病知识的健康教育工作，从而全面提高糖尿病宣教的效率，最大程度地提高知晓率，降低糖尿病的发生和发展。

简介：摘要目的了解大中专学生艾滋病防治相关知识知晓率，为今后更好更有针对性地开展江门市大中专学生艾滋病防治工作、提高艾滋病预防能力积累经验。方法对江门市大中专院校在校学生通过问卷调查掌握学生对艾滋病防治知识和相关知识认知情况并进行分析。结果学生对艾滋病传播途径的平均正确率为70.08%。艾滋病相关知识和安全套正确使用知识的平均正确率66.15%，不同性别与是否接受艾滋病相关培训对知晓率分析有统计学上的意义（p值为0.009<0.01，差异为非常显著）。结论江门市大中专学生艾滋病防治及相关知识知晓率总体有待提高，应对学生进行全面、系统的预防艾滋病健康教育，特别是非传播途径的教育。可采取多种健康教育方式加强艾滋病防治知识及相关知识的普及宣传教育，并坚持对学生进行思想教育和道德伦理教育，提高他们自身知识并促进行为改变。

简介：摘要目的分析健康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及健康行为的影响。方法将我院门诊120例糖尿病患者分为教育组和常规组，教育组根据患者病情、年龄、文化采取个性化健康教育，常规组给予常规用药治疗。随访3个月，对比观察两组患者疾病知晓率、健康行为及血糖控制情况。结果教育组患者疾病知识知晓率、合理运动、饮食控制情况明显优于常规组，健康组患者的并发症、体重指数明显低于常规组，两组对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对糖尿病患者采用健康教育可以提高对糖尿病知识的知晓率，规范健康行为，有效的控制了血糖，减少了并发症。

简介：摘要目的了解城镇不同人群对艾滋病基本知识知晓率状况，为今后防治艾滋病工作提供努力方向。方法采用多阶段随机抽样的方法抽取1110人进行匿名问卷调查。结果经统计分析,不同人群艾滋病基本知识知晓率存在差异（P＜0.01）。城市居民知晓率较高为65.09％，农村居民最低为39.60％，男性高于女性,两者差异有统计学意义(P＜0.01)；不同知识点的正确率不同,与艾滋病病毒感染者共用注射器是否可能得艾滋病回答的正确率最高为88.02%,蚊子叮咬是否会传播艾滋病回答的正确率最低为40.27%。结论不同人群艾滋病基本知识知晓率有差异，所以结合不同人群特征开展艾滋病防治知识的宣传教育十分必要。

简介：摘要目的掌握江阴市居民的主要慢性病防治知识知晓率和健康需求。方法采用分层随机整群抽样方法抽取5个镇（街道）18周岁及以上居民5000人进行问卷调查。结果江阴居民对吃盐过多易患高血压、35岁以上的人应该每年测量一次血压知晓率较高为85.98%、80.19%。对糖尿病常见症状知晓率仅为63.93%。江阴市居民最希望得到的保健知识是慢性病防治知识，最需要的保健服务是定期体检，最希望通过去医院检查和医生到居/村委会提供服务来得到保健服务。结论江阴市居民对糖尿病防治知识知晓率偏低。今后应加大电视、卫生工作人员和报纸杂志这三种渠道上慢性病防病知识的宣传力度。继续开展居民定期健康体检和提供卫生保健服务，提高广大居民慢性病防治知识和技能，从而预防和控制慢性病的发生和发展。

简介：摘要目的本文旨在了解流动儿童计划免疫的接种率、相关知识掌握及其相关行为。方法用随机抽样的方法对居住全区5个街道中的2007年1月1日-2010年12月31日出生的775名流动儿童计划免疫接种率、相关知识、态度和行为进行了调查。结果流动儿童家长的文化程度以初中、小学为主,其次为高中，平均月收入水平约为1000—2000元，建证率达97.68%，卡介苗的接种率为95.48%，脊灰疫苗的接种率为97.68%，百白破疫苗的接种率为98.06%，麻疹疫苗的接种率为98.45%，乙肝的接种率为100%，其中乙肝首针及时率为95.74%，五苗全程的覆盖率为95.48%，流动儿童家长对乙肝疫苗可以预防何种疾病的知晓率最高，为99.35%，对卡介苗预防知识的知晓率最低，仅为64.64%。二类疫苗价格在50元以下有45%的儿童家长可以承受。结论南京市雨花台区流动儿童的建证率和五苗覆盖率经过多年多年的接种宣传，建证率、单苗接种率、五苗覆盖率均有大幅度提高，流动儿童家长对计划免疫的相关知识掌握存在差距，提示我们在今后健康教育中重点加强卡介苗和百白破等相关知识的传播，进一步提高流动儿童家长的计划免疫相关知识知晓水平。

简介：摘要目的病案质量是医院医疗质量的主要组成部分，其中医疗统计数据可以在很大程度上反映出该医院的医疗状况，同时也是医院领导做出科学决策及实施有效管理的重要依据。本文将对医院管理达标考核项目、考核方法以及考核结果等内容进行研究，并在此基础上谈一下自己的分析，以供参考。

简介：摘要目的为了解本地区男性性病就诊者艾滋病流行趋势、评价艾滋病预防与控制效果提供依据。方法运用SPSS17软件对青山区2010～2012年艾滋病哨点监测数据进行统计分析。结果梅毒检出率比较高，HIV抗体筛查结果均为阴性；艾滋病知识知晓率明显呈现逐年增高趋势；危险行为有所降低。结论在男性性病就诊者中进行艾滋病知识宣传和行为干预效果显著。

简介：摘要目的提高肠造口患者及家属对造口知识知晓率。方法成立品管圈，圈员对肠造口患者及家属对造口知识掌握情况进行现状把握、要因分析、设定目标值，拟定目标值，拟定具体对策加以实施。结果开展品管圈活动前肠造口患者及家属对造口知识知晓率42.4%，活动后为93.6％，活动前后比较，差异有统计学意义（P＜0.05）；活动后圈员能力提高，进步率为115.33%，目标达成率为113.94％。结论开展品管圈活动能有效提高肠造口患者及家属对造口知识知晓率，提高了患者的生活质量，也促进护理质量持续改进。

简介：

简介：摘要目的探讨延续性护理对提高中老年糖尿病病人健康知识知晓率的影响。方法调查病例筛选自医院2015年10月-2016年10月接收的90例中老年糖尿病病人，根据是否实施延续性护理将其分为对照组（常规护理）与干预组（延续性护理），各45例，比较两组健康知识知晓率。结果经延续性护理干预后，干预组在糖尿病常识、用药常识、运动以及膳食方面的知晓率都显著优于对照组，各差异经比较，P<0.05。结论对中老年糖尿病病人实施延续性护理干预，可以明显提高病人的健康知识知晓率，增加自我护理能力，临床意义较大。

简介：摘要目的分析比索洛尔联合稳心颗粒对高血压患者心率达标的影响。方法选取我院2015年2月～2016年1月收治的110例高血压患者，随机分为两组，各55例。对照组给予比索洛尔治疗，观察组给予比索洛尔联合稳心颗粒治疗。对两组患者用药后心率达标率进行对比分析。结果治疗前，两组患者静息心率比较差异无统计学意义（t=0.429，P＞0.05）；经治疗，观察组静息心率显著优于对照组，差异有统计学意义（t=13.937，P＜0.05）；治疗后观察组心率达标率为96.36%，对照组达标率为81.82%，差异有统计学意义（t=5.986，P＜0.05）。结论比索洛尔联合稳心颗粒可有效提高高血压患者心率达标率，值得推广运用。

简介：摘要目的探索King达标互动理论在产科护理实习带教中的实践,以提高实习带教的质量及护生综合能力的培养。方法将108名实习护生按实习时间先后分为实验组54人、对照组54人。实验组采用King达标互动理论模式进行带教，对照组采用常规护生实习带教模式。结果试验组护生出科理论考核、操作考核成绩及对护理教学的满意度均优于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论King达标互动理论强调了沟通的重要性，加强了护生的理论知识与操作技能培养，能提高整体教学质量及教学满意度。

简介：摘要目的探讨健康教育对幽门螺旋杆菌阳性患者根除率提高及认识疾病相关知识的程度的临床意义。方法自行设计调查问卷。对门诊所有行14C呼吸试验结果阳性的765例患者进行调查。根据患者健康教育知识需求对患者实施健康教育，对比健康教育后知识的掌握和疾病的根除率。

简介：摘要目的探讨King达标互动理论在基础护理学实验教学中的应用。方法将60名大专护生随机分为实验组及对照组各30人，实验组采用以King达标互动理论为指导的教学方法，对照组采用传统教学方法，教学后进行知识应用能力及操作技能考核，并行教学满意度调查。结果实验组的知识应用能力、技能操作考核成绩均高于对照组(P<0.05，P<0.01)，实验组的教学满意度高于对照组（P<0．05）。结论King达标互动理论的应用能提高基础护理学实验教学质量，相比传统的教学方法，提高大专护生的知识应用能力及操作技能，且King达标互动理论更容易被大专护生所接收。

简介：摘要目的观察耳尖放血对高血压病晨峰达标及改善症状的影响。方法将100例高血压患者随机分为药物治疗组48例及对照组52例，对照组给予阿司匹林肠溶片、辛伐他汀滴丸、硝苯地平控释片、坎地沙坦脂片口服；治疗组在对照组的基础上加用耳尖放血，一周为观察窗口。结果治疗组可以明显提前实现晨峰达标，两组比较差异有统计学意义（P＜0.01）.结论耳尖放血治疗高血压病可以提前实现晨峰达标，是高血压并非药物治疗的有效方法，值得推广。

简介：摘要目的探讨阶段性教育模式对糖尿病患者控制达标的影响。方法将140例糖尿病患者随机分为两组，观察组运用阶段性教育模式进行糖尿病教育，对照组根据患者需求进行糖尿病教育，对比两组教育前后各指标控制达标情况。结果观察组教育后FBG、2hPG、HbA1C达标率显著高于教育前，且显著高于对照组教育后，差异均有显著性意义（P<0.05）；观察组教育后糖尿病认知评分显著高于教育前，并且显著高于对照组教育后，差异有显著性意义（P<0.05）结论阶段性教育模式能显著提高糖尿病患者血糖控制达标率及糖尿病认知水平。