简介：摘要：在中国，大部分的父母都无法坦然教育孩子“性知识”，即使观念发生了很大改变，对此话题讳莫如深。另一方面，学校里的“健康教育”大打折扣，很多孩子无法从课本上获得应该讲解的知识，以至于很多学生已经步入大学了，在“性”话题上依然处于空白阶段。所以，很多孩子没有获取正确的性价值观，更没有学会保护自己。就要离开校园为人父母的医学院在校学生们，每每谈到性，就会有一种脸红心跳的感觉，包括学生家长，不能直面这个话题，导致性教育开展受阻。

简介：【摘要】本文针对体检人群健康教育需求开展调查分析，并探讨相关对策。 方法 将湖南省某医院接收的992名体检者作为研究对象，对其健康教育的内容与方式需求进行调查并分析。 结果 防病知识、营养知识以及运动知识是体检者希望获得健康知识前直项；体检者对健康教育方式的需求前三项分别为一对一讲解、电话咨询以及发放宣传资料。通过对体检人群健康教育需求状况的调查与分析，有针对性地实施健康教育，有利于加强人们的健康观念，改变不良的生活方式，提高人们的健康水平。

简介：【摘要】 目的： 探究 不同音乐干预时长对子宫肌瘤患者术前焦虑情绪的影响。 方法： 自 2018 年 2 月至 201 8 年 12 月 ， 选取本院 子宫肌瘤患者共 164 例 ，并患者随机分为 对照组和甲、乙、丙四组，对照组不采用音乐干预，甲、乙、丙组则按照患者的喜好选择 3-5 首音乐，并在术前分别给与 1 、 2 、 3 次音乐干预，每次时长 50min ，四组在入院时及入院后都要填写焦虑自评表进行分数统计 。在入院时对 四 组患者应激指标进行记录， 四 组患者在 入院时 ， 收缩压、舒张压和心率等指标均无明显差异（ P<0.05 ）。 结果： 经由音乐干预后， 其中对照组几乎没有变化，甲、乙、丙组依次递减，且丙组降幅最为明显。而在四 组患者的应激指标比较中显示， 四 组患者在 术前 15min 各项评分中，对照组没有太大改变，甲、乙、丙组三项指标依次递减，丙组降幅最大，收缩压、舒张压和心率均显著低于对照组（ P<0.05 ） 。 结论： 在 子宫肌瘤的治疗中 ， 音乐干预能有效缓解患者的负面情绪，缩短手术的治疗周期，减弱患者的应激反应 ， 稳定患者的生命体征，其 临床效果显著，推广 价值很高 。

简介：

简介：【摘要】目的：分析老年冠心病护理中强化健康教育的优势。方法：70例研究对象均选自我院2021年5月到2022年9月间收治的确诊冠心病老年患者，在随机数字表法下将入组对象均分到常规护理常规组、常规+健康教育试验组。对两组护理效果进行观察和记录，并执行相关指标对比分析。结果：两组护理前的疾病知识认知度评分无组间差异，P＞0.05；在护理后均有所提升，但试验组高于常规组，P＜0.05。结论：在老年冠心病患者护理中，强化健康教育更利于增强患者对疾病相关知识的了解，以此更好地配合治疗。

简介：【摘要】目的：分析针对高血压患者应用健康教育的临床效果和影响。方法：选取在2020年2月-2021年2月期间社区高血压病人486例，依据随机数字表法将其分为实验组和对照组，对照组病人未实施健康教育，实验组则采取健康教育，比较两组的健康知识知晓情况、遵医行为以及血压控制情况等。结果：对照组的遵医行为差于接受健康教育的实验组，具有临床统计学意义（P

简介：【摘要】目的：在乙肝护理中应用健康教育，并分析其应用方法及效果。方法：选取2020年1月-9月，在我院门诊治疗的28例慢性乙肝患者，将其分为两组。对照组14例患者，采取常规护理；观察组14例患者，在此基础上加强健康教育。结果：干预后，观察组患者的医护遵从性优良率为92.86%，护理满意率为100%，对照组分别为57.14%、71.43%,差异明显（P＜0.05）。结论：在乙肝护理中应用健康教育干预可改善患者医护遵从性，提高其护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究健康教育应用于高血压护理价值。方法：选取2019.4-2020.4收治98例高血压患者，数字表法划分2组，参照组展开常规护理，试验组进行健康教育，各组49例，观察护理情况。结果：参照组患者血压指标均高于试验组，健康认知评分低于试验组，差异有意义（P＜0.05）。结论：高血压护理时应用健康教育，可以控制血压指标，同时提高健康认知，提升患者护理质量。

简介：【摘要】目的： 分析冠心病患者临床护理中应用健康教育的效果。 方法： 选取我院收治的冠心病患者 70 例入组，分组方法为电脑分组法，分为两组各 35 例，对照组以常规护理方法进行干预，观察组在常规护理基础上实施健康教育，比较两组治疗依从性及护理满意度。 结果： 观察组患者的治疗依从性评分、护理满意度评分明显高于对照组，数据差异具备统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 冠心病患者临床护理中应用健康教育，可提升患者的治疗依从性，使患者对护理服务满意度显著提升。

简介：【摘要】目的：探究产后出血护理中健康教育的临床应用效果。方法：选取 2018年 1月 2019年 12月在本院接受治疗的 100例产后出血产妇作为研究对象，经过随机分组法分为观察组和对照组（ n=50），观察组实施针对性健康教育指导，对照组实施常规护理。对比两组中产妇产后出血量、对护理工作的满意度。结果：观察组产后出血量显著少于对照组（ P＜ 0.05）；观察组护理满意度显著高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对产后出血产妇实施针对性健康教育指导，可以有效降低出血量，提升产妇对产后出血的知晓率，降低出血量，提升产妇对护理工作的满意度。

简介：【摘要】目的：在体检中心应用相应的健康教育模式进行干预，分析效果。方法： 2015年 1月至 2018年 1月来我院体检中心进行检查的人员中，选 40万进行研究，随机将其分为实验 1组和实验 2组，让实验 1组接受常规护理模式的干预，在此基础上，为实验 2组加用健康教育，分析两组的满意度以及体检时间。结果：与实验 1组相比，实验 2组的满意度较高，体检时间较短（ P＜ 0.05）。结论：在常规康检基础上，对健康体检者进行健康教育，可缩短体检的时间，提升体检者的满意度，价值大，值得应用。

简介：【摘要】目的：在体检中心应用相应的健康教育模式进行干预，分析效果。方法： 2015年 1月至 2018年 1月来我院体检中心进行检查的人员中，选 40万进行研究，随机将其分为实验 1组和实验 2组，让实验 1组接受常规护理模式的干预，在此基础上，为实验 2组加用健康教育，分析两组的满意度以及体检时间。结果：与实验 1组相比，实验 2组的满意度较高，体检时间较短（ P＜ 0.05）。结论：在常规康检基础上，对健康体检者进行健康教育，可缩短体检的时间，提升体检者的满意度，价值大，值得应用。

简介：【摘要】目的：肝胆外科围手术期应用健康教育护理效果情况分析。方法：选取2021年1月-2022年1月本院诊治70例肝胆外科患者资料，按随机数表分两组，对照组予以常规护理，研究组予以健康教育护理，分析两组心理状态及疼痛度情况。结果：干预后，研究组SDS(30.52±5.16)分、SAS（30.17±5.09）分低于对照组（P＜0.05）；研究组疼痛度（1.23±0.26）分低于对照组低，比较差异具统计意义（P＜0.05）。结论：肝胆外科围手术期应用健康教育护理，能有效改善患者心理状态，降低疼痛度。

简介：【摘要】目的 分析门诊电子喉镜检查前为患者实施健康教育的应用效果。方法 选取2021年10月-2022年10月本院240例接受门诊电子喉镜检查患者开展研究，用随机数字表法平均分为对照组120例，行常规干预，观察组120例，联合健康教育，比较两组干预效果。结果 观察组的检查满意度和检查成功率均明显高于对照组，SAS评分和SDS评分均明显低于对照组（P＜0.05）。 结论 门诊电子喉镜检查前给予患者健康教育，能够有效减轻其负性心理，提升检查成功率和满意度，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：分析血液透析护理中的风险以及相关风险防范措施。方法：选取我院在2018年10月-2019年10月接收的80例血液透析患者进行研究，将80例患者按照随机分组原则分为对照组和参考组，两组患者均为40例，其中对照组患者采用常规血液净化护理方式，参考组则在常规护理的基础上，增加血液休息风险护理和控制。对两组患者的护理风险发生情况进行分析，比对两组患者的护理效果。结果：对照组患者的风险事件发生率明显高于参考组，且参考组患者的护理满意度更高，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：加强对血液透析护理中风险防范措施的应用，不仅能有效降低和控制护理风险的发生，还能切实提升护理质量，是一项值得临床推广的重要护理手段。

简介：【摘要】目的：研究健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法：选择我院在2018年12月份到2019年12月份收治的82例泌尿外科患者为研究对象，将82例患者随机分为两组，常规组患者给予多元化护理，实验组患者在常规组患者护理基础上，加强健康教育。对比两组患者的恢复有效率。结果：对实验组患者进行健康教育，实验组泌尿外科患者的恢复有效率为97.56%，常规组为82.27%，实验组患者的恢复有效率明显高于常规组，差异显著，具有统计学意义（p

简介：摘要：目的： 本次实验将 针对肿瘤 PICC 置管患者实施健康教育，告知程序，更好地为治疗期患者的自我保护意识和能力进行提升，防范不安全事件。 方法： 本次实验选取了 2019 年 6 月 -2019 年 12 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业的科室检查，其属于肿瘤 PICC 置管患者，开展对症治疗。采用随机法对 52 例患者进行分组，讨论病情结果。对照组患者采用健康教育护理措施，观察组则为护理告知程序，分析患者的健康知识掌握程度以及对护理服务的满意度。 结果： 从护理质量上看，观察组 在健康知识掌握情况上为（ 96.3±3.1 ） 分，对照组为（ 85.4±4.0 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 92.3% ，明显优于对照组的 84.6% ，因此，我们认为观察组护理更佳。 结论： 在健康教育中加强护理程序告知，有利于肿瘤 PICC 置管患者的自我保护意识增强，降低并发症的发生，具有更高的安全保障，具有临床价值。

简介：【摘要】目的：分析社区高危高血压干预过程中应用早期健康教育的效果。方法：将200例社区高危高血压实验对象选择，观察组采用早期健康教育+常规护理，对照组采用常规护理。结果：对比对照组，观察组高血压相关知识认知得分、健康相关行为得分、血压值均明显改善，P＜0.05。结论：社区高危高血压干预过程中应用早期健康教育，效果显著。

简介：【摘要】目的：分析高血压脑出血患者健康教育实施优质护理的效果。方法：选择本院就诊高血压脑出血患者66例，统计时间为2020.06——2021.05以随机数字法分组，分为常规组、实验组每组33例，常规组应用常规护理、实验组应用优质护理，对比两组患者健康知识知晓率。结果：实验组对象的健康知识知晓率明显高于常规组，对比P＜0.05。结论：高血压脑出血患者健康教育实施优质护理后效果良好，可提升病患对疾病的了解，医学推广价值高。

简介：【摘 要】目的：分析子宫瘢痕妊娠患者护理中接受健康教育的效果。方法：我院收治的86例子宫瘢痕妊娠患者均分为实验组和对照组，对照组接受常规护理，实验组加用健康教育，比较组间并发症发生率和护理前后生活质量评分、健康知识掌握评分差异。结果：实验组患者的并发症发生率低于对照组，且实验组护理后的生活质量评分、健康知识掌握评分均要高于对照组，P＜0.05。结论：健康教育的应用可有效提升子宫瘢痕妊娠患者的健康知识掌握能力，并能够降低患者的并发症发生率，从而促使了患者生活质量的提升，临床应用价值较高。