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  • 简介:绘画是一种生活方式。就个人认为,绘画,或者说艺术,对于生存而言,其实是并无多大作用的。没有艺术,人类照样可以生存繁衍。艺术影响的,并不是我们的生存,而是我们的生活

  • 标签: 生活方式 滋养 艺术 绘画
  • 简介:现代人最大的担忧不再是战争和饥饿,而是肥胖和运动不足,这种因为工作、学习繁忙和自身懒惰所造成的运动量的不足,正在变成一个隐形的杀手,慢慢地吞噬着你身体中最为重要那部分健康。

  • 标签: 健康生活 运动不足 色彩 现代人 运动量
  • 简介:用现代的思维方式去理解中国古代的概念,难免会出现偏差,将"气"定义为物质就是一典型范例.通过运用中国古典的非对象的、唯象的思维方式,对气进行考察,便可看出,气是物质运动之象,中医中的气则是人体生命活动之象.从而得出结论:对中医学中基本概念的理解,不能只站在现代的角度,而应穿越思维空间,去经历古人的思维历程,只有这样才能得出准确而实事求是的结论.

  • 标签: 思维 概念 物质 中医
  • 简介:文化全球化已成为当今世界不可逆转的潮流,作为中国文化重要组成部分的中医文化在文化全球化下必须立足自我,迎接挑战,积极融入文化全球化。在通过对中医文化的介绍与研究揭示中医文化的科学内涵,从而提出结合民族文化特色从多元性发展中医,推动中医学走上健康发展的轨道上来。

  • 标签: 文化全球化 中国文化 中医文化
  • 简介:概述常熟县医学会组织成立经过,其时代背景,适在旧政府抑制中医发展的低谷时期.常熟县中医界同仁,奋起抗争,改组、建立医学会,创办医刊.1922年9月11日创刊号发行,副会长吴玉纯撰"发刊词",词意恳切,呼吁中医界同道,团结自强,努力学习,革故创新,扬长避短,化不利为有利.此发刊词是常熟近代医史的重要文献.

  • 标签: 发刊词 常熟医学会月刊 中医
  • 简介:中华中医药学会中药制药工程分会成立大会日前在天津召开。该分会为进一步推动我国中药制药工程技术发展提供了一个有效的工作平台,将实现产学研技术联盟,大力推动技术交流,政策谘询、科学监管等,从中药研发基础,生产技术和设备,市场行销等环节着手,

  • 标签: 中华中医药学会 中药制药工程 工程技术 技术交流 科学监管 中药研发
  • 简介:“吧”(BAR),是一个外来词语,但时下它似乎成了现代汉语中最具组词功能的词根。吧文化,虽是一种外来文化,但在各种流行文化碰撞的潮流中,都市里除了我们熟悉的酒吧、迪吧、网吧外,还有许多五花八门的“吧”,让你目不暇接。

  • 标签: 都市 生活 文化 外来
  • 简介:近日,挪威科技大学校长托尔比约恩弗尔·狄格尼斯访问中国中医科学院。中国中医科学院院长曹洪欣会见了狄格尼斯一行,双方就多项合作事宜进行磋商并签订了合作备忘录。

  • 标签: 中国中医科学院 医药合作 挪威 曹洪欣 备忘录
  • 简介:世界经济发展的国际化和一体化趋势,要求我国高等学校成为面向世界的国际型创新人才培训的基地。在高等教育国际化的大背景下,尤其是我国加入WTO后,中外合作办学在我国得到迅速发展,办学规模逐步扩大,办学层次逐渐提高,办学模式也趋于多元化。我校于2003年经教育部批准正式启动中外合作药学专业本科合作办学项目,经过几年的摸索和实践,积累了一些经验,并对实践中所遇到的问题进行了认真思考,采取了相应的对策,促进了中外合作项目的顺利实施。

  • 标签: 中外合作办学 国际化 实践 思考 高等教育 办学模式
  • 简介:人到中年以后,皮肤表皮的细胞层变薄,上皮脚变平,细胞再生和置换缓慢,愈合迟缓。由于皮下脂肪减少,真皮变薄,汗腺的范围、数量和功能均减少而使皮肤显得干燥。人到老年,阳气日虚,各种生理功能日渐衰退,对外界适应力较差,抵抗力减弱,因此,中老年人应少着粗糙内衣。一般讲穿着应以轻,软、暖、宽松为原则,老年人还应注意简便。

  • 标签: 生活起居 科学 中老年人 皮肤表皮 细胞再生 皮下脂肪
  • 简介:生活的疲劳论关于性生活的疲劳,威尔他说:“在这种场合,是在高度紧张之后所产生的急剧的松弛,不是一种单纯的疲劳,而是产生了一种虚脱”。疲劳和虚脱感平常不是那样有害的。通常这种疲劳感和虚脱感不过是单纯要求某种程度的睡眠。在过度接触的场合,才能产生真正的疲劳感。在这种状态中,很明显,接触给人以有害的影响。但是,这种情况比较少。

  • 标签: 疲劳程度 性生活 性行为 疲劳感 睡眠 接触
  • 简介:在广州生活了几年,对广州人逐步有了一些了解,我除了佩服广州人在做生意时的拼搏精神和精明外,也十分欣赏广州人的生活方式。

  • 标签: 生活方式 广州 白云山 旅游
  • 简介:通过对10位非英语专业学生及其任课教师访谈,研究不同语言水平学习学习理念差异性及原因。研究结果表明,高水平学习者与低水平学习者在学习目的、学习难度、学习方法、归因、学习理念与实际学习行为之间的差距等方面存在显著性差异。另外,本文分析导致这些差异的原因,并对如何树立正确、积极的学习理念提出相应的教学建议。

  • 标签: 学习理念 高水平学习者 低水平学习者 差异性