简介：摘要健康教育在外科专病护理中的应用包括患者入院指导、普外科手术前护理、普外科手术中护理、普外科手术后护理。普外科手术后护理包括基础护理、疼痛护理。外科观患者在进行手术前，需要进行术前详细的检查，如血压、胸片等等，确定患者身体各项指标是否符合手术要求。医护人员尽可能让患者了解手术的方案、注意事项和手术预后等内容，准备外科手术所需的一切物品，并保证无菌环境。外科手术结束后，医护人员必须定期观察患者手术伤口情况，降低感染发生率。

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简介：军队院校教学工作评价,对推动学校的全面建设与发展具有十分重要的意义。院校在参加评价过程,应当按照“以评促建,以评促改,评建结合,重在建设”的原则,把评价作为推动教学工作规范化建设的有力抓手,作为推动全面建设和发展的内驱动力和长效杠杆。应保持理性的心态,认真遵循评价宗旨,准确理解评价内涵,深刻领会评价导向。通过评价,真正地促进学校整体建设水平与教育训练质量的全面提升。

简介：摘要：脑卒中这一类疾病的发生，将会对患者造成较大的，使得患者脑血管系统出现障碍，目前，临床中对于脑卒中患者的治疗已经取得了积极的成效，但是却在护理环节出现了一定的问题，患者，或者医护人员方面由于种种原因所致的护理工作不到位，护理成效不显著，健康教育工作未到位，最终均会导致患者预后效果不佳。而本文则主要研究健康教育运用于脑卒中的治疗与护理中所能够取得的成效，分析健康教育对脑卒中患者生活质量的影响。

简介：摘要：本研究旨在探讨孕期健康教育对改善孕妇生活质量的影响。通过问卷调查法，对接受孕期健康教育的孕妇进行生活质量评估，包括生理、心理和社会功能指标。研究结果显示，孕期健康教育对孕妇的生活质量具有显著的改善作用，特别是在生理指标、心理指标和社会功能指标方面。本研究为孕期健康教育的实施提供了实证支持，并为提高孕妇的生活质量提供了理论依据和实践指导。

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简介：【摘要】目的 探讨KABP模式健康教育对妇科肿瘤患者护理质量的影响。方法 选择2019年1月到2020年6月在北京大学人民医院妇科肿瘤病房院诊治的妇科肿瘤患者180例，随机分为观察组与对照组各90例。根据GSES量表进行两组量化和评判，并比较两组干预前后不良事件发生率,包括意外事件发生率和护理缺陷发生率。结果  两组患者健康教育前后GSES评分比较，差异有统计学意义（P

简介：摘要：医学生是将来从事医疗工作的筹备人才，其掌握医学理论和技术是非常必要的，但是面对急剧变化的社会环境和医患关系处理，仅依靠自身的医术是无法胜任的。要想成为一名合格的医务人员，必须具备良好的社会责任感、伦理修养和人文素养。本文针对医学生思政教育背景与重要性分析，立足医学生自身的特征出发，对思政教育内容与教学方法进行融合，旨在为培养具有较强的社会责任与人文情怀的医学生，促进我国医学教育事业的健康发展。

简介：【摘要】目的：探讨角色适应性健康教育对高龄初产妇母乳喂养自信心和母乳喂养成功率的影响。方法：选择淄博市妇幼保健院产后休养中心2023年1-12月入住的高龄初产妇120例，随机分为观察组和对照组，每组60例。对照组产妇实施常规产后护理，观察组产妇在对照组基础上联合角色适应性健康教育。干预前后，采用母乳喂养自信心量表（BSES）评估两组产妇母乳喂养自信心，随访至产后1个月，比较两组产妇母乳喂养成功率。结果：干预后，观察组产妇BSES评分显著高于对照组（P<0.05）；产后1个月，观察组产妇母乳喂养成功率91.67%明显优于对照组78.33%（P<0.05）。结论：角色适应性健康教育有助于增强高龄初产妇母乳喂养自信心，提升母乳喂养成功率，值得推广应用。

简介：摘要： 目的 分析急性小儿肠炎的护理过程中实施健康教育护理干预对护理质量的影响。方法 选取收治的急性肠炎患儿84例作为本次的观察对象，选取时间为2018年12月1日-2019年11月30日，将此次研究的84例患者按照抽签法进行平均分组，每组各42例，实施常规护理的设为对照组，实施健康教育护理干预的设为观察组，分析两组患儿家属对健康知识的掌握得分以及对此次护理的满意度。 结果 观察组患儿家属的健康知识掌握得分明显高于对照组，（p

简介： 【摘要】目的：探讨和分析护士分层教育培训在护理质量管理中的应用。方法：选取2020年1月至2021年7月本院各科室计划所培训的层级护理人员167名，作为本次研究对象。采用随机数字法分成常规组（n=83）和实验组（n=84）。分析两组综合素质评分。结果：可以看出培训前两组差异不具统计学意义；培训后实验组护士综合素质评分显著优于常规组护士，其差异具有统计学意义（P

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简介：摘要：追朔在我国兽医教育事业发展的历程，建国前兽医基础教育并比较落后。建国后，为了适应社会经济发展，全国各地陆续建立了畜牧业兽医技术专业，开设兽医本科文化教育，直至1952 年，展开了院系调整，创立农业科学院，开设畜牧业兽医专业或兽医技术专业。改革创新开摆的三十年，随着社会发展的需求，在我国具备兽医技术专业教育教学能力的本科和研究生文化教育已经达到了相当规模。

简介：摘要目的探讨健康教育干预对糖尿病患者生活质量的影响。方法对93例糖尿病患者给予综合健康干预，分别在干预前、干预后1年进行生活质量评定，比较生活质量得分。结果93例糖尿病患者在给予综合健康教育干预措施1年后，生活质量得分显著高于干预前，差异具有统计学意义（P<0.01,P<0.05）。结论健康教育干预可显著提高糖尿病患者的生活质量。

简介：摘要目的浅谈强化健康教育应用在血液透析患者护理中对专科护理质量指标的影响。方法选取2018年4月-2019年3月收治我院的82例患者，对照组采用常规健康教育，试验组在对照组的基础上进行强化健康教育，比较两组的护理质量、血液透析情况（通路感染、血压控制、透析充分）、知识掌握情况以及护理满意度。结果向你的结果变量较多，你就用（1）（2）表示，你这样写在一样没有层次（1）实验组在操作技能、护理态度以及环境质量三个方面的护理质量评分明显高于对照组写论文，不能凭空说它高，需要有统计学证明（p<0.05）；（2）实验组的血压合格率（82.93%）以及透析达标率（78.05%）显著高于对照组的血压合格率你从哪里得出显著高于？（53.66%）以及透析达标率（43.90%）（p<0.05）；（3）实验组的通路感染率（4.88%）低于对照组（17.07%）（p<0.05）；（4）实验组的健康知识掌握评分高于对照组（p<0.05）；（5）实验组的总满意率（92.68%）显著高于对照组（73.17%）（p<0.05）。结论强化健康教育有助于提升血液透析患者护理质量以及护理满意度，并且也能改善患者对血液透析的认知程度，建议在临床上使用和推广。

简介：【摘要】目的 分析强化健康教育对提升维持性血液透析患者护理质量的作用。方法 回顾性分析我院 48例血液透析患者的临床资料，按护理措施的不同将其分为对照组和观察组，各 24例。对照组实施常规护理措施，观察组在对照组的基础上给予强化健康教育。观察和比较两组患者干预前后健康知识知晓率、并 +++++发症发生率以及护理满意度。结果 干预 1个月后，观察组的健康知识知晓率为 95.83%，对照组为 66.67%，两组患者健康知识知晓率较治疗前均明显上升，但观察组的健康知识知晓率明显高于对照组（ P＜ 0.05）；观察组的护理满意度为 95.83%，对照组为 75.00%，观察组患者护理满意程度明显高于对照组（ P＜ 0.05）；观察组的并发症发生率为 4.17%，对照组为 12.50%，与对照组相比，观察组的并发症发生率低于对照组，但差异没有统计学意义（ P＞ 0.05）。结论 给予血液透析患者强化健康教育能显著提高患者的健康知识知晓率和护理满意度。

简介：[摘要] 目的：探究健康教育对小儿哮喘护理效果及生活质量的影响。方法：[研究时间段]：2019年02月~2020年10月，[研究对象]：68例因哮喘疾病而在本院接受治疗的小儿患者，数字抽签分组，对照组、实验组各组34例，对照组实施常规护理，实验组患者实施常规护理联合健康教育干预，分析哮喘患儿的护理依从度（血压监测依从、用药依从性、运动依从性、饮食依从性）、生活质量（心理功能、生理功能、社会功能、物质生活）在不同护理干预下的显著差异。结果：在对小儿哮喘患者实施常规护理联合健康教育干预后，实验组患者血压监测依从、用药依从性、运动依从性、饮食依从性、心理功能、生理功能、社会功能、物质生活等临床数据，在常规护理联合健康教育干预下，均得到较好的改善，与对照组数据对比后，改善趋势明显，组间数据差异明显，（P＜0.05）。结论：将常规护理联合健康教育干预运用在小儿哮喘患儿的护理当中，不但能够有效提高患儿的生活质量，同时还能够改善患儿的护理依从度，有较高的护理价值。

简介：摘要：目的 分析在对择期剖宫产患者进行护理的过程中将健康教育路径进行运用的作用。方法 结合对比护理观察的方式展开分析，选入患者为60例，为本院在2021年2月至12月所接诊，通过组内盲选的方式，取其中30例，在对其护理时遵照常规形式干预，即对照组，剩下患者在对其护理时则实施健康教育路径护理，即观察组。分析干预效果。结果 结合对两组护理满意度、生活质量以及心理状态对比，观察组均存在优势，P

简介：【摘要】目的 本研究旨在探讨医学院校高质量劳动教育体系的构建，以提高学生的实践能力和职业素养。方法：研究采用对比分组方法，将2019级的100例临床医学专业学生随机分成实验组和对照组，将实验组50名学生（引入高质量劳动教育体系）与对照组50名学生（传统教育体系）进行比较，对比两组学生临床实习成绩和考试成绩。结果 通过临床实习成绩和考试成绩说明实验组学生在职业素养和实践能力方面表现出显著的提高，而对照组学生没有明显变化（P＜0.05）。结论 引入高质量劳动教育体系有助于提高医学院校学生的实践能力和职业素养，是一种有效的教育改革方案。建议医学院校进一步完善和推广高质量劳动教育体系，以促进医学教育的发展和医疗卫生事业的进步。

简介：摘要:目的:探讨在盆腔炎护理中实施健康教育对患者生活质量的影响。方法: 从2019年1月至2023年12月，我院选取100例盆腔炎患者进行研究，随机分为两组。对照组接受常规护理，观察组额外实施系统健康教育。通过生活质量量表（SF-36）评估护理前后生活质量的变化。结果:护理后，观察组在生活质量各项指标上的评分显著高于对照组（P < 0.05）。观察组的总评分从护理前的45.6±7.8提高至82.3±9.5，而对照组则从44.8±8.0提高至62.7±10.2。结论:在盆腔炎护理中实施系统的健康教育显著改善了患者的生活质量，值得在临床护理中推广。