简介：【摘要】目的：分析全程导乐助产护理用于阴道分娩的助产效果。方法：以本院产科的实际情况为依据，在常规护理基础上联合全程导乐助产护理，分析阴道分娩助产效果。结果：自全程导乐助产护理实施后，产妇的不良情绪得到了有效缓解，能够积极配合医生的指导，分娩过程十分顺利，有效减少了不良妊娠结局的发生。结论：全程导乐助产护理在阴道分娩中具有显著的助产效果，可以减少产妇分娩时的焦虑和恐惧感，提高其分娩体验，能够最大程度降低不良妊娠结局发生率。

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简介：摘要目的研究导乐分娩镇痛仪（导乐仪）对孕妇分娩的影响。方法400例初产妇，按其自愿原则分为观察组和对照组，每组200例。对照组采用全程一对一导乐陪伴分娩，观察组在对照组基础上联合使用导乐仪镇痛分娩。比较两组产妇产时镇痛效果、产程时间、分娩方式、出血量、产程干预措施、满意度及新生儿情况。结果观察组产妇产时镇痛效果、第一产程、第二产程及总产程时间、满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组产时及产后2h出血量、侧切率、剖宫产率及缩宫素使用率均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组新生儿窒息率相比，差异无统计学意义（P>0.05）。结论导乐分娩镇痛仪联合导乐陪伴分娩能有效减轻分娩疼痛、缩短产程时间、降低剖宫产率、提高满意度、减少产程干预、促进自然分娩，且对胎儿无不良影响，值得临床推广。

简介：摘要：《医用化学》是独立医科院校护理专业学生在大学一年级必修的一门课程，对医学生将来学习医学基础及专业课程(如生物化学、生理学、基础护理学等)起到非常重要的作用。该课程既包含化学基础理论知识，又涉及医学基本知识，具有知识结构复杂、概念多而分散、理论性强且难于理解记忆等特点。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对思维导图在医用化学教学中的应用初探提出了一些建议，仅供参考。

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简介：摘要目的探讨以“健康小讲课”形式的方法在门诊患者健康教育工作中的应用效果。方法“健康小讲课”中采用了多媒体讲解、简单病案讨论、操作示范、护患互动问答等方法，并通过问卷形式进行了健康教育的效果评价。结果83.5%的门诊患者认为导医采用“健康小讲课”的形式比传统健康教育方法好。结论导医采用“健康小讲课”的健康教育形式有利于提高患者的兴趣和健康教育的质量。

简介：摘要 本文探讨导乐陪伴护理对产妇分娩结局的影响。选取2021年5月～2022年1月实习医院产科分娩的100例产妇，将纳入的产妇随机分为两组，干预组和非干预组各50例。干预组采用陪伴式导乐分娩，非干预组采用常规护理。通过观察两组产程时间、产后出血、新生儿窒息以及剖宫产发生率进行对比分析。得出结果从产程时间分析，干预组第一产程、第二产程、第三产程以及总产程时间相对非干预组来说都更短，具有统计学意义（P﹤0.05）。从分娩结局分析，干预组中剖宫产率、会阴感染发生率都要比非干预组明显更低，具有统计学意义（P﹤0.05）。开展导乐陪伴护理对于产妇而言能够有效缩短分娩时间，且对于妊娠过程与结果来说都有利。

简介：摘要：目的：研究导乐陪伴分娩护理干预对顺产产程的影响。方法：选取本院妇产科收取的顺产产妇80例，随机均分为实验组和对照组，对照组实行常规护理，实验组在对照组基础上施加导乐陪伴分娩护理，根据分娩结果进一步研究探讨。结果：实验组护理效果更佳。结论：导乐陪伴分娩护理可以有效缩短总产程、缓解产妇疼痛、提升顺产成功率，改善分娩结局，具有良好的应用效果和推广价值。

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简介：摘要：目的 本文主要分析了产妇实施全过程导乐助产护理干预效果。方法 选取2019年12月至2021年1月产妇70例作为研究对象，将其分为对照组和观察组，分析对比数据。结果 对比两组患者各项资料数据观察组患者在进行全程导乐助产护理干预后效果优于对照组P＜0.05。结论 针对产妇进行全方位的导乐助产护理干预模式应用，不仅可以降低产妇产后出血，还可以让产妇第一到第三产程时间缩短，提高分娩安全性。

简介：摘要：探讨思维导图在寄生虫检验教学中的应用效果，进而为寄生虫学检验课程教学改革奠定基础，改变传统老三样教学模式，引入新五样的教学方法，网络、电脑、多媒体、白板、思维导图、新五样教学模式。通过思维导图构建框架、录入重难点、细化语言、处理杂项、重难点内容归档等内容，发现思维导图在《寄生虫学检验》教学中的应用，可激发学生课前、课中、课后的学习兴趣，焕发课堂活力，培养学生逻辑条理性进而辅助学生学习，引导学生搭建自身的知识宝塔。

简介：摘要：思维导图主要通过传授学生思维导图绘制方式，引导学生根据学习习惯与喜好，自主绘制思维导图，使其将所学的知识分门别类的绘制在思维导图中，这能够帮助学生理清各个知识点之间的关联性，使其建立完整的知识体系。由此体现思维导图的应用能够帮助学生梳理知识脉络，加深学生对整体知识的记忆力。内科护理是护理学中的核心专业，其中的知识量十分庞大，为了能够提高内科护理教学效率，教师可以将思维导图应用在实际教学中，帮助学生记忆护理知识，突破内科护理教学困境。

简介：摘要目的探究门诊导医服务系统化的培训方法及其应用意义。方法本研究以2014-2015年未采用门诊导医服务系统化培训的1360例门诊病例为本研究的对照组研究对象，以2015-2016年采用门诊导医服务系统化培训的1371例门诊病例为本研究的试验组研究对象，以问卷调查的方式对患者对导医服务的满意度进行调查，并对比分析。结果采用门诊导医服务系统化培训后，患者对导医服务的整体满意度明显升高，由89.60%上升至97.00%，实施前后的满意度对比差异有统计学价值，P＜0.05。结论导医服务更好的满足了患者的就医需求，在一定程度上拓宽了医院的护理服务范围以及护理服务质量，加强门诊导医服务系统化的培训能从整体上提高医院的导诊服务水平，值得广泛推广应用。

简介：摘要目的探讨导乐陪伴分娩模式对顺产产程的影响效果。方法研究对象为在本院进行分娩的80例产妇，按照随机分组的方式分为观察组（40例）和对照组（40例），其中对照组产妇采用常规分娩护理模式进行护理，观察组产妇采用导乐陪伴分娩护理模式进行护理，对两组产妇对护理工作的满意度以及第一、第二、第三产程的时间进行比较分析。结果观察组产妇对护理工作的总满意率为95.0%，对照组为77.5%，两组之间的差异显著，有统计学意义（P<0.05）；观察组患者各个产程时间均明显较对照组短，两组差异均显著（P<0.05）。结论导乐陪伴分娩护理模式有助于缩短顺产产程，提高产妇的临床护理满意度，减轻产妇痛苦，值得推广应用。

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简介：【摘要】目的：分析顺产应用导乐陪伴分娩护理对产程和护理质量的影响。方法：本次总共抽取年限截止为2021.01~06期间孕36周后的顺产产妇30例设为对比组，抽取年限截止为2021.07~12期间孕36周后的顺产产妇30例设为分析组。分析组实施导乐陪伴分娩护理，对比组应用常规护理。研究结束后对比Apgar评分及产程时间等数据，以评定效果。结果：研究结束后，2组对比Apgar评分及产程时间等数据，分析组优于对比组（P＜0.05）。结论：顺产应用导乐陪伴分娩护理能缩短产程时间，提高护理质量，促进分娩顺利完成。

简介：摘要：目的 分析在阴道分娩助产中实施全程导乐助产护理的价值影响。方法 在2021年1月~2022年1月期间选择进行阴道分娩的产妇80例作为研究对象，随机分组各40例，对照组实施常规助产护理，观察组进行全程导乐助产护理，分析产妇的产程、负面情绪评分。结果 观察组的产程和SDS、SAS评分更低于对照组，组间的对比差异有统计学意义（p0.05）。结论 将全程导乐助产护理应用在阴道分娩助产中，有利于缓解患者的不良情绪，临床上值得推荐。

简介：【摘要】目的：整体护理观应用于导医服务的价值分析。方法：选取在我院2021年2月--2022年6月期间门诊就诊的92例患者为研究样本，按照实验要求将患者按照随机抽签法分为实验组和对照组，每组46例，分别实施整体护理观导医服务和常规导医服务，比较对于导医服务优化效果。结果：导医服务质量评分比较，实验组高于对照组，P＜0.05；患者对于护理服务满意度，实验组高于对照组，P＜0.05。结论：导医服务中应用整体护理观，能够提升医疗服务质量，改善患者对于护理服务满意度。

简介：【摘要】目的：探究门诊管理期间实施全程导医服务方案后产生的积极影响。方法：200例患者入选了我院此次的医学实验，研究时段为2022年6月至2023年5月，对2022年6月至2022年11月的100例患者实施常规的导医服务，对2022年12月至2023年5月的患者实施全程导医服务，观察管理前后的就诊用时情况与管理效果。结果：与管理前相比，管理后的就诊相关指标用时均较短，且管理后的患者满意度较高，安全事件发生率较低（P<0.05）。结论：门诊管理过程中实施全程导医服务方案后，患者来院就诊所需时间较短，安全事件的发生风险较低，患者的满意度较高，应用效果显著。