简介：【摘要】目的：探讨角色互换法提高儿科临床实习教学质量。 方法：选取2019年10月-2021年2月在我院儿科综合区实习的30名护生，分为两组，15名为实验组，15名为对照组。实验组护生按照角色互换进行带教。提前安排几组教学案例由带教同学回去复习，准备资料充当带教老师讲解，小讲课由抽签形式抽取实习同学讲课，课后由带教老师点评，讲解。不记名问卷调查及时总结调整教学计划。对照组护生按照常规带教模式进行带教实习。在带教实习结束后，对两组护生进行出科考核(包括理论笔试和操作考核)、进行对比。结果：实验组护生的操作考核得分差异不明显，出科考核理论成绩两组差异具有统计学意义（P﹤0.05）。结论：角色互换教学模式能提高实习护生的理论掌握水平值得临床推广应用。

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简介：为深入学习美国在医院集团化管理、临床研究与成果转化、临床重点学科发展等方面的先进经验,提高我国大型公立医院的经营管理水平,推动临床医学研究和重点学科建设,经国家卫生计生委和国家外国专家局批准,国家卫生计生委人才交流服务中心于2014年11月30日至12月20日,组织实施了为期3周的医院临床研究与重点学科发展国际研修班。此次赴美研修班分为四个小组,研究方向分别是医院战略与运营、转化医学与创新、国家医学中心建设的策略思考、紧密型医联体建设。

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简介：目的:分析总结可疑医疗器械不良事件发生情况及问题,为进一步提高人工椎间盘假体的使用安全提出建议。方法:对2012~2015年美国食品药品监督管理局MAUDE数据库中153例人工椎间盘假体有关伤害病例报告和1994~2015年96篇涉及不良事件的国内文献进行统计分析。结果:人工椎间盘假体不良事件主要表现为沉陷、移位、感染、下肢深静脉血栓等。结论:监管部门和有关单位应加强风险意识,健全监测相关的工作制度,保障公众用械安全。

简介：摘要：目的：研究角色扮演在中职内科护理教学中的应用效果。方法：选取本校自2016年9月-2019年9月期间招收的160例中职护理专业学生，按照随机数字表法将其均分至对照组和实验组中，对照组给予常规教学方法，实验组给予角色扮演教学法，对比两组教学质量。结果：实验组护生的综合能力水平均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究角色扮演在中职内科护理教学中的应用效果。方法：选取本校自2016年9月-2019年9月期间招收的160例中职护理专业学生，按照随机数字表法将其均分至对照组和实验组中，对照组给予常规教学方法，实验组给予角色扮演教学法，对比两组教学质量。结果：实验组护生的综合能力水平均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

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简介：摘要：社区护士作为公共卫生体系的重要组成部分，不仅承担着疫苗接种的直接执行任务，还扮演着健康教育者、咨询者、协调者及信息管理者的多重角色。本文旨在探讨社区护士在计划免疫护理中的核心角色与关键职责，详细阐述了其具体的职责内容，最后强调了社区护士在公共卫生服务中的不可替代作用。

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