简介：摘要目的探索分析学龄期儿童检测骨密度的价值以及意义。方法利用超声波骨密度测定仪测量来我院放射科进行体检的学龄期儿童骨密度，总共60例儿童，分为三组，A组为3到4岁共20例，B组4到5岁共20例，C组5到6岁20例，自动计算Z值。结果60例儿童中异常者有26例（43%），A组异常者6例（30%）B组异常者9例（45%）C组异常者11例（55%）,三组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）结论学龄前儿童易出现骨质异常，并随年龄增长患病率明显增长，因此测量学龄期骨质对于指导儿童补充营养促进儿童生长发育有重要的意义。

简介：摘要目的探讨学龄前儿童龋齿的护理。了解我区学龄前儿童龋齿患病情况及影响因素，切实做好学龄前儿童防龋及口腔保健工作，方法2011年4-7月区内组织社区儿保护士和口腔医生对18家幼儿园1237名学龄前儿童在自然光线下对儿童进行口腔检查及身体检查，龋齿患病率为55.9%，随着年龄增长龋齿患病率增加，通过对龋齿患儿，采取宣教，使用含氟牙膏、早晚漱口、刷牙定期口腔检查健康指导等措施，降低龋齿的发病率。结果2012年我区学龄前儿童龋齿发生率43.8%，完善的护理和工作起着积极的作用，正确的健康指导使家长对预防龋齿的相关知识有了较好的理解和掌握，，有效的降低了儿童龋齿的发生率。结论积极的治疗护理以及开展内容广泛、行之有效的健康教育，能在控制儿童龋齿发生和预防起着重要作用。

简介：摘要目的对学龄前儿童群体听力保健的有效方法进行分析和探讨，以便及时发现、治疗和干预听力障碍儿童。方法采用声导抗测试技术对2000名1-6岁学龄前儿童进行听力筛查，如果患儿的鼓室图是B型、C型或两个以上频率没有引出镫骨肌声反射，那说明结果异常。若患儿属于结果异常，则必须给予治疗和干预。结果通过对2000例2-6岁儿童进行听力筛查，发现有130例患者230耳均存在不同程度的听力障碍。结论采用声导抗测试可以对学龄前群体儿童的听力保健取得较为满意的效果，声导抗测试是一种具有较高实用价值的听力保健方法。

简介：摘要目的通过普查内江市学龄前儿童视力，早期发现并治疗屈光不正和斜弱视。方法对内江市8家幼儿园2756例学龄前儿童，检查视力、屈光状态、眼位、眼前节及眼底。结果2756例3～6岁学龄前儿童中屈光不正患病率5.98％，弱视患病率1.59％，斜视患病率0.36％。结论医院与幼儿园合作，对学龄前期儿童尽早进行视力筛查意义重大，可有效减少儿童可预防盲及低视力。

简介：摘要目的分析视力干预保健对学龄前儿童视力的影响效果。方法选取300例学龄前儿童随机分为干预组和对照组，各150例，对干预组儿童实施视力干预保健措施，对照组儿童则未接受任何干预干预措施。对比1年后2组儿童视力变化情况。结果干预组在接受干预保健1后视力不良率有明显的减少，P<0.05，差异有统计学意义；干预组视力不良率较对照组低，P<0.05，差异有统计学意义。结论对学龄前儿童实施进行早期的视力干预保健可以降低视力不良的发生率，值得推广。

简介：摘要：为了调查分析学龄前儿童的膳食及体格发育情况，我们连续15天对2175名儿童的幼儿园集体膳食采用称重法进行了调查，然后根据数据做出了该地区儿童发育状况的评估报告。通过调查我们发现，该膳食种类齐全，有充足的肉类和蛋类摄入；油、盐摄入量高于膳食宝塔建议的平均值，蔬菜水果的摄入比较适度，而坚果和大豆的摄入量略显不足。通过对这些儿童进行体格调查发现，4-6岁的儿童明显比2-3岁的肥胖、消瘦和低体重概率要高得多，差异极为明显（P0.05），由此我们得出：要想改善儿童的营养状况，首先要改善儿童膳食结构，同时要让儿童养成良好的饮食习惯，另外，加强抚育人员的育儿知识水平也极为重要。

简介：

简介：摘要目的了解本地区学龄前儿童的家庭膳食结构并做出膳食评估，为制定合理的家庭膳食提供建议。方法随机选取2014年2月到2015年9月前来我院儿童保健门诊就诊的共204名学龄前儿童，通过询问法进行幼儿的3d膳食调查，采用儿童青少年营养评估软件系统，评价标准为推荐参考摄入量（referenceintake，RNI），进行幼儿膳食评估。结果三大营养素的产能比例不合理，碳水化合物和脂肪的摄入不足。在能量来源中，优质蛋白质的摄入量占总蛋白质摄入量的比例较高。维生素A和钙这两种微量元素的摄入量未达到推荐量。结论学龄前儿童的家庭膳食结构不合理、营养摄入量不均衡的情况普遍存在，应加强居民家庭膳食结构的指导，广泛宣传科学合理的均衡膳食，促进儿童的健康生长和发育。

简介：摘要目的开展托幼机构儿童听力保健,探讨适宜的检查方法和预防措施。方法运用客观测试技术声阻抗,对我市幼儿园860名儿童进行听力检查。结果声阻抗鼓室异常图形检出率(B型为17.6%、C型为8.6%)共为26.16%。结论托幼机构集体儿童通过定期听力检查,可以尽早发现听力障碍问题儿童。

简介：目的研究早期干预措施对身高偏离的学龄前儿童的干预效果。方法儿童身高偏离儿童417名,随机分为对照组200名,儿童身高偏离实验组217名,试验组采取1年的干预措施,观察干预效果。结果调查发现身高偏离发生率为12.1%,其中身高低于（M-2S）者发生率为10.3%。影响身高偏离的相关因素有父母文化程度、父母身高、出生时身高。干预后试验组身高平均增长（6.35±1.55）cm,对照组身高平均增长（4.68±3.26）cm,干预效果显著,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论学龄前儿童的早期干预措施效果明显。

简介：摘要目的探讨河池市城区集体儿童龋齿预防措施。方法回顾性分析2011年河池市城区2583名学龄前集体儿童乳牙龋齿患病情况。结果儿童患龋率58.92%，其中男童患龋率59.90%，女童患龋率57.79%。龋齿的发生与乳牙自身解剖结构、睡前进食后不刷牙、平素喜好酸奶、甜食等因素有关。结论注意儿童的膳食习惯及家长指导监督儿童口腔的卫生行为，定期进行口腔卫生检查,实施氟保护是预防儿童龋齿的有效措施。

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简介：(四川省宣汉县妇幼保健院四川宣汉636150)摘要目的了解学龄前儿童健康状况的动态变化，为针对性地提出儿童保健措施提供依据。方法对2007－2011年1435名儿童体检结果进行统计分析。结果5年来，低体重、生长迟缓、肥胖、消瘦、贫血、龋齿、视力低常检出率分别为6.34%、3.90%、4.11%、1.05%、9.90%、23.55%、7.39%，结论加强口腔保健，注重营养均衡及用眼卫生。

简介：摘要：目的：本研究旨在深入探讨学龄前儿童的视力筛查状况及其影响因素。方法：通过对我院150例学龄前儿童进行系统的视力筛查，收集并分析相关数据。结果：研究结果显示，视力异常在学龄前儿童中存在一定比例，且受到多种因素的综合影响。这些因素包括看电脑、电视、手机的距离与时间、参与户外活动的时间，以及家长对视力健康知识的了解情况是造成学龄前儿童视力问题的主要因素。结论：对影响因素的深入研究有助于制定针对性的预防和干预措施，为保障学龄前儿童的视力健康提供科学依据和实践指导，以降低视力问题的发生率，促进儿童的全面健康发展。

简介：【摘要】目的：分析在学龄前儿童的保健干预中应用眼保健综合干预对视力水平及保健行为的影响效果。方法：选择2022年10月-2023年10月内的学龄期儿童68例为试验对象，以区组分组法分34例对照组常规干预，40例观察组实施眼保健综合干预。对比两组护理后的视力水平以及保健行为依从率。结果：实施不同护理后，观察组视力水平相较对照组更优，且经常洗手、每日2次标准眼保健操行为以及正确读写姿势等保健行为依从率相较对照组更优。护理指标对比有统计学意义（P﹤0.05）。结论：眼保健综合干预护理模式应用于学龄前儿童可保护视力，树立正确的护眼行为。

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简介：摘要目的分析学龄前儿童单纯性肥胖与出生体重之间的相关性。方法选取2018年1月-2018年8月顺义区城区地区在园体检中的500名学龄前期儿童作为调查对象，根据出生体重分为低出生体重组、正常出生体重组与高出生体重组，其中低出生体重组85例、正常出生体重组306例、高出生体重组109例。然后按照WHO关于身高体重判断标准观察三组单纯性肥胖的发生率。结果低出生体重组、正常出生体重组与高出生体重组的肥胖发生率为7.1%（6/85）、5.2%（16/306）、13.8%（15/109），其中高出生体重组的肥胖发生率明显高于其他两组（P＜0.05）。结论高出生体重与学龄前儿童单纯性肥胖的出现有密切的相关性，因此需要注意营养管理，从而预防单纯性肥胖的出现。

简介：【摘要】目的了解学龄前儿童的预防接种现状及其影响因素，以指导预防接种工作。方法采用简单的随机抽样方法选择 450名儿童进行问卷调查。结果部分的国家免疫计划的疫苗接种率未达到标准；不同户籍和不同疫苗的接种率不同。结论加强宣传，增强免疫规划在家长心中的重要性和认同感强化防保人员责任感，及时处理不良反应，改善东漖街道的预防接种工作。

简介：目的研究上海市宝山区杨行镇学龄前儿童视力发育现状及影响因素,为其防治、保护儿童视力提供依据。方法采用普查法,用国际标准视力表对杨行社区13家托幼机构3～6周岁学龄前儿童进行裸眼远视力检查和问卷调查。筛查人数4465名,对检查结果进行分析。结果杨行社区学龄前儿童视力发育异常率为：小班9.27%、中班13.77%、大班22.36%,3～6周岁学龄前儿童随着年龄的增长患病率逐渐增加;公办幼儿园儿童的视力发病率比民办幼儿园儿童的发病率高;学龄前儿童每日接触电子产品的时间长短与儿童视力异常有关。结论杨行社区学龄前儿童视力发育异常率较高,弱视是影响儿童视力发育的主要原因,学龄前儿童视力、眼位、屈光状态的普查应引起重视,并做好视力保健。

简介：健康教育强调社会、家庭对个体健康行为的作用。不少研究表明，儿童良好的卫生行为的形成和确立，除了儿童自身对健康知识的了解和态度之外，还与其周围支持系统，如父母、教师的知识和态度有关。家庭是儿童生活的第一环境，它可直接影响到儿童卫生行为。3～6岁学龄前儿童虽然一般已进入幼儿园，但家庭依然是他们生活活动的主要中心，尤其是在周末和假日．儿童完全离开幼儿园的环境回到家里，在这些时间里儿童的卫生保健状况无疑受家庭中各种饮食习惯、生活方式的影响。本研究把重点放在托幼儿童周末和假日即在家庭中的卫生行为，以及父母对儿童这些行为的相关态度，目的在于为开展幼儿家庭健康教育提供更有针对性的内容和方式．以便使家庭发挥积极作用，促进儿童尽早形成健康的行为。