简介：摘要：国家高度重视职业教育发展，２０１９年颁布的《国家职业教育改革实施方案》（职教２０条）规定职业教育为类型教育，打破了职教天花板，改变了过去专科学历的限制，职教学生可以升本、考研、读博，为职业教育的发展开创了未来。２０１９年启动了１＋Ｘ证书制度，实施“学历证书＋职业技能等级证书”的人才培养制度，提高学生就业竞争实力，减轻结构性就业矛盾。２０２１年的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（职教２２条）促进了类型教育的横向融通，加强了职普融通、产教融合和科教融汇。要求职业教育要优化供给结构、通过“三教”改革实施多元办学模式、协同产教融合、细化校企合作，深化教育教学改革，完善“岗课赛证”综合育人机制。

简介：摘要建筑成本管理的最重要阶段之一是目前对施工阶段的项目成本的控制和管理，特别是对建筑企业，这直接影响到企业的经济效益。因此，如何有效地控制企业的建筑成本并降低成本，从而确保企业最大的经济效率是建筑企业的长期探讨的主题。

简介：摘要在改革开放的新时期，社会在不断进步、路网也一直完善增多、建筑行业也在快速发展，在这样的大环境下，工程测绘行业对工程质量要求也一直在提升。我国在测绘工程质量的合格率方面与别的国家相比有着很显著的优势，并且我国测绘企业有自己的科学运作方法和非常完善的理论模型和技术体系。但是，我国企业对测绘工作还要更加注重质量管理，让企业跟上社会发展的脚步，进一步对管理进行分析探索。

简介：摘要随着我国对于城镇化建设的力度加大，使得建筑行业有了新的发展空间。近年来，建筑规模不断扩大，建筑电气设备逐渐增多，建筑电气安装施工质量对建筑整体性能和电气设备运行有着很大影响。虽然当前电气安装施工技术已经较为成熟，但仍存在很多不容忽视的问题，有关单位需对电气工程质量问题进行分析，并采取针对性的解决对策，才能保证建筑电气安装工程的顺利完成。

简介：

简介：摘要我国建筑行业的快速发展离不开国家经济的大力支持和政策扶持，才有今天的局面。随着我国人民生活需求的水平不断提高，建筑项目也在不断的增多，这就对建筑项目的质量、安全等各个方面提出了更多的要求。很多建筑企业在我国发展的关键期迎来了新的机遇，但这也意味着新的挑战，想要在激烈的市场竞争当中争得一席之地，就要从企业的施工质量控制等多方面进行努力。

简介：摘要：针对教育部实施“1+ X”认证体系的大形势，笔者从人才培养方案、课程体系建设、师资队伍建设、加强校企合作基地建设、职业技能竞赛、学分转化等几个层面上进行“岗课赛证”人才培养的探讨，并对“岗课赛证”协同培养人才的方式进行了研究，旨在切实提高人才培养的品质，增强学生的职业竞争能力。

简介：摘要：校企共建BIM工作室增强校企联动，通过BIM工作室的纽带，加强校企之间的合作关系，我院与甘肃长城等企业发挥双方优势，校企共建云点BIM工作室，实现校内“教学、科研、实训”三位一体的联动机制。将“1+X”证书制度与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，深化三教改革，探索三层次“岗课证赛”融通教学模式，提升土建类学生的专业能力，促进甘肃省职业教育高质量发展。

简介：摘要：早在2019年的时候，我国就十分注重“学历证书”与“职业技能证书”的融合，并因此形成了“1+X”的新型模式，另外随着教育理念的不断发展与更新，“岗课赛证”的制度也正式落地，同时，“1+X”跟“岗课赛证”制度间还呈现出彼此互补的关系。工程造价是建筑中的重要环节，为了向社会输出更多优秀的专项人才，各高校需要积极探讨“1+X”和“岗课赛证”制度下融通教学的新举措、新方式。

简介：摘要： 当前，供给侧结构性改革进入攻坚期和深水区，产业转型、市场人才需求的不断变化，技术技能人才缺乏与就业压力的矛盾日益凸显，此时开展1+X证书制度试点工作有助于推动职业教育人才培养方案优化。中等职业学校应抓住1+X证书政策机遇期，结合相关专业职业技能证书，优化人才培养方案，缓解就业压力，以“岗课证赛”融合为改革方向，创新人才培养模式，培养市场紧缺的“X”型技术技能人才，以此提高人才培养的“含金量”，开拓校企合作的“朋友圈”，提升学校的区域“知名度”。

简介：摘要：工程造价专业乃是我国高等教育中不可或缺的一部分，正是得益于专业教学才为我国建筑行业的高质量发展提供了人才保障。随着我国高等教育体系的持续改革，高等院校探索出了各类高效的人才培养制度，比如“1+X”证书制度以及“岗课赛证”制度都属于其中的典型代表，这些制度的存在为提升高等教育的成效带去了理论支撑。本文将结合着“1+X”证书背景下工程造价专业“岗课赛证”人才培养的策略与方法展开具体的论述和分享。