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  • 简介:本文考察三组词:至多/至少;最多/最少;顶多/顶少。首先,辨别它们究竟是语气副词还是范围副词;其次,考察它们的语法化历程;最后,考察它们语法化的机制。本文认为这三组词可分为:“X+多1/少,”表数量限定;“X+多2/少2”表性质限度;“X+多3/少3”表主观评价。

  • 标签: “X+多/少” 词汇化 语法化
  • 简介:X不不的”用来表程度义,分析其出现在中心语X位置上的主为名词、动词及动词性词组、心理动词、形容词、副词,并概括其结构类型主表现为“X到/的/得不不的”。最后,从网络、语言学、模因论的角度探讨其广泛传播的动因。

  • 标签: X 程度义 “不要不要的”
  • 简介:山西南部方言(汾河片)有一个“X去”,一般构成“X+去+VP/AP”结构,X可以是动词、形容词和名词性词语,如“走去”“老去”“清明去”。“X去”可理解为“X时”,X为形容词时也可以理解为“X形了”或“X形以后”。近代汉语中“X去”和“X时”能够互为义。山西南部方言的“X去”应是近代汉语的沿用与发展。“X去”中“去”已经虚化,其虚化轨迹应是由“空间趋向”变为“时问趋向”。

  • 标签: X去 助词 语法化
  • 简介:中国文明悠久,文化发达,文学繁荣,素有“泱泱诗文大国”之称。但人们在欣赏文人骚客诗文佳作之余,也难免偶遇一两篇臭诗劣,产生啼笑皆非的滑稽感。本文拟摭拾古代臭诗劣的趣话数则,与同好共赏。

  • 标签: 诗文 文学繁荣 滑稽 文人 古代 欣赏
  • 简介:<正>《说》以“共”为声符的字共收十二个,分属各部。如依《说》“共,同也”的释义去考察这些“共”声字的涵义,只能说明一个“衡”字。有人以为“共”可作“供奉”解,“共”“供”是古今字。这个训释比较接近“共”的本义,因此“供”“恭”“拱”“(?)”这些字都可以用“右”作出合理的解释,比前者大进了一步。但是余下的“烘”“閧”“洪”“(?)’“(?)”“(忄共)”怎么办,它们的声义关系如何呢?于是或者说它们是假借字,或者说它们是借音孳生字。但如果再深入一步研究,明白“共”的前身是“(?)”,替

  • 标签: 《说文》 段玉裁 赵岐 释义 训释 方言
  • 简介:香港回归后,香港政府大力提倡母语教学,这是香港人社会生活中的一件大事,意义深远。为支持母语教学,香港大学教育学院课程学系成立了母语教学教师支援中心,为香港三百多所中学教师做了大量的好事。组织编写这本《学校实用阐释》,是其中之一。我生病多年,长期卧床,眼睛白内障也很严重,该书编写者约我写序,我便一口答应,我为自己在八十有三之时,能带病为该书写序感到高兴,觉得这也是一次很有意义的纪念活动。

  • 标签: 《学校实用文阐释》 书序 香港 汉语教学 应用文
  • 简介:所谓“反说”,是指不从事物的正面说,而从事物的反面说,即用反话来透露正面意思的写作手法。“反说”运用得当,能收到比正说更强烈的表达效果。下面,结合几篇百字杂文来谈这个问题。先看甘绍华《充满诗意》(《杂文选刊》)2001年第3期):希望工程十年共捐款十八亿多,除港澳台捐十三个亿外,我们才五个多亿,平均在全国人身上每年不到五分钱。说明我们还是很穷的。据报载:我国公款吃喝一年超过千亿,法国上万元的名酒第一消费国就是我们。这又说明我们是很富有的。一位诗人曾写过:祖国啊母亲,你又贫穷又富饶,又伟大又渺小。诗人真是神明,我深深地感到我们的生活充满了诗意。一方面是“一毛不拔”的“贫穷”,一方面是挥

  • 标签: 反说 妙用反 巧文
  • 简介:不同的文体有不同的社会功能,语言风格相应不同。应用实用性很强,语言风格主要表现在三个方面:准确性、平实性、程式化。本文结合教学中的案例分析了高职生在应用语言表达方面存在的问题,并强调引导学生把握应用的语言风格是写好应用的关键。

  • 标签: 应用文 语言 风格
  • 简介:品读《冬阳·童年·骆驼队》,感受到'儿童视角'的行文风格;回味《冬阳·童年·骆驼队》课堂,体会到坚守'儿童立场'方能给孩子无限生长的空间;识得张学青老师其人,领悟到'儿童情怀'之于语文老师的必须。

  • 标签: 儿童视角 儿童立场 儿童情怀
  • 简介:古陶考释三篇施谢捷一、释“市久”山东出土陶文中有下揭诸戳印:*《陶汇》3.1069①*2《陶汇》3·1137*3《陶汇》3.1163*4《陶汇》3·1324印原均缺释。②《陶征》将“*”、“*2”左半认作“彳”旁,谓“古彳与通作”,因而释“”...

  • 标签: 《陶汇》 古陶文 《金文编》 《古文四声韵》 战国文字 《说文》
  • 简介:文章分别从声母音类和韵母音类两方面,对乡宁方言的白异读进行描写.本文指出,具有相同音韵地位的一类字在青少年白系统中的叠置情况已与中老年的有所不同,通过对两代人文白系统的比较可以看到乡宁方言白异读的历时发展.

  • 标签: 晋南方言 文白异读 叠置
  • 简介:比况助词"样1"功能上表现为状态化,以陈述方式传达状态描摹表述对象;摹状助词"样2"功能上表现为状态指别,以指称方式传达状态描摹表述对象。"X1"呈现自述/转述和测断/比拟的特点,"X样2"呈现自指/转指和实呈/比拟的特点。引起"X样"表达叠合的动因有:高层功能的一致性、语义积淀的关联性以及凸显视角的转换性。最后,提出了将比况助词与摹状助词合并为描摹助词的设想。

  • 标签: “样” 状态化 状态指别 描摹 表达叠合
  • 简介:做一线记者期间,我很不情愿去采写老典型,因为老典型也就那么几件事,别人早写过了,我本领再大,也难免有拾人牙慧、人云亦云之嫌。

  • 标签: 写作方法 作文 审阅工作 文学作品
  • 简介:苦夏蒸腾,如火如燎,日子难过的。但本来,要是没有蚊子这厮,家家不按气闷煞的纱窗,恐怕还要凉爽些儿的。而房间里只要有一只哼哼呀呀的蚊子,保险让你睡不安实。但多少年了,尽管卫星上天,火箭冲云,我辈还是无奈小虫何。我住八楼,蚊子照例发扬只要肯登攀的精神,大肆来犯。不少地方蚊子照样大大咧咧子孙繁衍,队伍壮大,到处哼哼着人血是该它吃的,真令人愤极!

  • 标签: 心理学家 医学家 灭蚊 火箭 社会学家 害虫
  • 简介:我这样思维严重的“偏食”人,居然也写起评论文字来,实在是命运的误会。关于这点,我的《诗海探珠》的《后记》中,有这样一段文字:

  • 标签: 文学创作 思维能力 文学评论 写作指导
  • 简介:说“正色”──《说》颜色词考察许嘉璐古人把颜色分为正色和间色。《礼记·玉藻》:”衣正色,裳间色。”郑注:“谓冕服玄上下。”孔疏:“玄是天色,故为正;是地色,赤黄之杂,故为间色。呈(侃)氏云:‘正谓青、赤、黄、白、黑,五方色也;不正谓五方间色也,绿、...

  • 标签: 颜色词 《说文》 人的生活方式 颜色字 分辨力 北京师范大学
  • 简介:读了2月23日《杂文报》“文化沉思”版李业成的《文章合时而著》,基本同意其说法:“文章合时而著,本是倡导文章要切近现实,却往往变成了一种投机邀宠和媚时,从一个极端到了另一个极端。”

  • 标签: 别裁 《杂文报》 文章