简介:朝阳市龙城区中等职业技术学校始建于1983年,前身为朝阳市农业技术高级中学,隶属朝阳市龙城区。学校有良好的育人环境和条件。校园占地面积3万平方米,总建筑面积1万平方米。有现代化的教学楼、办公楼,有容纳600人住宿的宿舍楼和可供千人集会的大礼堂。各种设施先进齐全,有计算机室、电化教室、语音室、画室、财会模拟室等11个教学专用室。学校现有12个教学班,在校生500多名,以财
简介:摘要我们以县、乡、村三级联动,整合各种培训资源,构建大职教体系的工作思路,逐步探索形成了“县办职教、乡办中心、村建阵地”的纵向大职教格局和“培训联动、辐射延伸、分层施教、服务三农”的横向培训体系。
简介:摘要中等职业教育处于职业教育的基础性地位,是职业教育体系的一个重要组成部分,担负着为经济社会发展培养数以亿计的初中级高素质技能型人才的重任。发展中等职业教育是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展及提高我国国际竞争力的重要途径。本文就大力推进现代中等职业教育的创新发展问题进行了浅析。
简介:贫困地区要想加快发展,用活当地的资源是根本出路,这就迫切需要张家口以本地区职业教育院校作为支撑,培养大批现代装备制造、新型能源、交通运输等企事业生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才.应该积极转变教育观念,树立适应区域经济发展的职业教育模式,调整和进行产业升级,适应工业化、城镇化、农业现代化的发展需要和体现终身教育理念.着力于现代化水平的实现,助力现代职业教育现代化发展.把我国的人口压力转化为人力资源优势,提升我国综合国力、构建和谐社会.职业教育现代化要遵循教育现代化的一般规律和要求,同时立足职业教育自身发展的特点和规律去探索.以现代职业教育理念为指导,在完善国家职业教育制度保障下,调整学校布局和专业结构,发展品牌专业、特色专业.以政府为主导,依托企业,充分发挥行业作用,号召社会力量积极参与,促成公办与民办职业院校共同发展的多元化办学格局.为张家口地区经济和社会发展提供更多的智力支持和技术服务,形成与本地产业共同生存、互利双赢、协同发展的良性互动局面.
简介:摘要当前中职学校人才培养的实际效果与市场需求存在着矛盾,人才培养不适应社会的现状与语文教学有着直接关系。本文根据中职语文教学的现状,结合自身教学实践提出了加强听说、应用文写作、专业常用字书写三项基本能力训练的相关对策,以此提高语文教学的实效性,使学生真正提高适应社会的能力。