简介：随着个人学习终端的普及,学习用电子读物得到迅速发展。国际与国内标准化组织（ISO、CELTSC）电子课本标准研制项目开始启动,并试图从内容描述、内容展示与内容包装等层面,规范电子学习读物的设计。电子课本的信息模型从内容描述角度超越数字阅读,力求兼具数字阅读与数字学习的双重特性。电子课本的内容包装设计基于相关数字阅读与数字学习标准的特性分析,以电子课本信息模型为核心,从连接阅读与学习的角度,解决了电子课本资源组织、内容结构、包装方式、元数据等问题,满足电子课本在数字化学习中的应用需求。

简介：电子课本建设是教育信息化建设的重要组成部分。国外电子课本首先施于高等教育，以大学生的课本资源存在，然后逐渐向基础教育靠拢；而我国电子课本无论理论研究还是应用实践都是围绕中小学展开，高校电子课本发展研究比较缓慢。高校电子课本发展可以为师生提供数字化教学资源和互动学习平台这一全新的学〉-7环境，既是高等教育改革的需要，又能体现自主与互动学习，培养学生创新意识，增强实践与协作能力。因此，研究电子课本在高校应用面临的问题和可行性，具有非常重要的意义。在华东师范大学利用电子资源使用统计、问卷调查法和焦点小组法对大学生进行的调研和论证，证实电子课本是信息时代教材建设的必然趋势，是未来大学应用的发展潮流，但必须结合我国教育基本国情，关注设计、内容、出版和服务四个维度问题，以促进电子课本在高校中的推广。

简介：学习文学史要阅读文学作品，这是一个基本的要求。对于现代文学课程来说，这也是一个老生常谈的问题了。但从前几届和本届上学期一些同学的学习与考试的情况来看，它仍然是个需要加以强调，必须唤起足够重视的问题。一些同学总以这样那样的理由不去认真地阅读作品原著，仅从教材、辅导文章等第二手材料中零碎地获取作品的内容、人物、情节或细节，考试时若试题要求结合作品稍有变动，往往就不知所措，或者仍然照搬复习材料上现成的答案，这样，不仅不能取得满意的成绩，自然也难以真正学好现代文学。

简介：随着科技的快速发展，基于平板电脑的电子课本以其独特的优势，被视为电子学习新的形式和体现，被越来越多地应用于课堂教学中。它的教与学效果如何？是否真正促进了课堂教学？是否真正提高了学生的学习兴趣、学习效果？这些问题有待研究。本案例来自香港教育局支持的实验计划，课程根据香港课程发展议会颁发的英文课程指南进行设计。实证研究主要采用课堂观察、问卷课查法对学生的学习方法和观感进行分析。研究发现：电子课本在电子教材设计、学生学习兴趣和动机、学生知识与技能获得、学生深层学习方法及课堂参与度等方面都起到了明显的促进作用，其在课堂教学中的应用有着良好的发展前景，有望在内容和功能上整合现有课堂中的一些电子教具，最大化地发挥优势，为新的课堂学习环境提供新的学习支持。

简介：【本刊讯】全国电子课本与电子书包标准专题组第六次全体工作会议暨第二届教育应用交流研讨会,将于12月20―21日在浙江杭州举行。中央电化教育馆馆长王珠珠研究员、国家标准管理部门相关领导、浙江省相关教育部门的领导、华东师范大学校领导将出席本次研讨会。本次会议由两大部分组成：第一天是专题组召开第六次全体工作会议,