简介：国家赔偿的归责原则是国家赔偿制度的核心.围绕我国国家赔偿法确立的究竟是什么原则?违法原则的涵义等问题,法学界进行了长期而深入的探讨,但至今尚未有定论.文章认为,根据国家赔偿法第2条的规定,违法原则是我国国家赔偿的唯一原则;违法是指违反严格意义上的法律、法规.对于程序违法及自由裁量权行使不当是否属于违法的范畴应具体问题具体分析.

简介：法律原则裁判功能的适用是法律原则可诉性的根本点,一般来说,法律规则优先于法律原则作为裁判依据,但是在某些特殊情形下,法律原则得以优先适用.法律原则的适用需要有严格的条件限制,即符合文中所述两个标准的时候,法律原则才能优先于法律规则作为裁判依据.

简介：传统的炭素材料主要包括金刚石、石墨、卡宾、炭黑、活性炭和碳纤维等。直到1985年发现C60后，人们认识到，碳还具有球笼形结构。1991通过高分辨透射电子显微镜发现了一种新的碳的同素异形体，并称其为“石墨碳微管”，即目前所称的碳纳米管。它可以看作是由石墨碳六元环网状平面卷成筒状时所形成的管状物质。自从碳纳米管这种新型材料被发现后，

简介：以"宽进严出"为基本原则的开放性成人高等教育,是适应中国国情的、较为理想的教育模式.但是,目前不论在理论研究领域,还是在实际工作中,对"宽进严出"如何理解,各种观点见仁见智.纠正对"宽进严出"认识上的误区,科学、全面地认识和理解"宽进严出"原则,对于深化成人高等教育体制改革,培养出更多更好的社会主义建设者具有现实意义.

简介：近年来全球各地均有水资源告急的地区出现，地球已不能再容我们不断的岢取，节约用水刻不容缓。

简介：本文通过阐述电大教材管理的基本原则,说明加强教材管理的重要性。

简介：归责原则是法律责任认定的关键，所以确立科学合理的校园学生权益侵害纠纷的归责原则，对法律责任的分担具有十分重要的意义。通过对高校和学生法律地位的分析，可知二者之间形成了一种特别权力关系。由于不同的法律关系引起不同的法律责任，不同领域的法律责任的归责原则也有差异，要解决高校学生权益侵害纠纷的四项归责原则，即：违法归责原则、过错责任原则、过错推定原则和公平原则。

简介：英汉礼貌原则在跨文化交际中起着重要的作用，但英汉文化差异却导致了英汉礼貌原则差异的存在，从而影响了跨文化交际的顺利进行。因此本文主要分析了英汉礼貌原则的差异，并对其差异形成的原因进行了探讨，希望能够对跨文化交际起到一定的借鉴作用。

简介：在阐述世界与国内权威组织、专家、学者的课程观的基础上,论述高等职业教育课程建构的基本原则,包括主动适应经济与社会发展需要,将德育放在首位,突出职业技术能力培养。由此提出职业本科教育课程建构的基本原则。

简介：《中华人民共和国行政许可法》的贡献是多方面的，最重要的贡献在于行政许可基本原则的规定，这些原则不仅是对行政许可本身的规范和重大改革，也是对整个政府工作的进一步规范。掌握和领会行政许可的基本原则，对贯彻实施好行政许可法具有重要意义。

简介：本文介绍了乔姆斯基的约束原则，用约束原则分析了维吾尔语照应语在句子中的作用及约束性。

简介：本文通过笔者亲身教学体会，分析了在专业课教学中实现CAI的主要问题，并结合数学课程特点，提出了实现该科目CAI教学应遵循的原则和方法。

简介：美国针对律师委托人关系中的保密问题主要以三项制度加以保障：一是工作成果原则，二是律师委托人特免权，三是道德上的保密义务。三者既有联系，又有区别。其中工作成果原则倍受重视。然而，国内学者对上述三项制度的历史渊源和具体内容缺乏清晰的认识。工作成果原则是美国法律史上一个具有代表性的制度，其对我国律师委托人制度的完善起到重大借鉴作用。

简介：基于现代信息技术与大学英语教学的关系，应加强对大学英语教师技术型学科教学知识能力（TPACK）培养与应用。TPACK能力是指教师运用信息技术整合学科内容和教学法知识的一种新型能力。信息时代对大学英语教师提出的新要求，应根据大学英语教师TPACK能力现状，培养大学英语教师TPACK能力，结合TPACK内涵（包括TCK、TPK和PCK），大学英语教师TPACK能力在实际教学中满足学生需求、优化信息技术、符合内容需要的应用原则，以期在有效提高学习效率的同时完善教师自身专业发展。

简介：不方便法院原则是英美法系国家在解决管辖权积极冲突时采用的一项重要制度,目前已被很多国家所接受和采用.文章着眼于澳大利亚特有的适用不方便法院原则的“明显的不适当法院”模式,并提出该模式对我国建立和完善有中国特色不方便法院原则的借鉴意义.

简介：

简介：学报的校内文稿、青年作者文稿和初创阶段的特色栏目文稿等,都需要在审稿标准上予以倾斜,平等是相对的,倾斜是绝对的.绝对平等在实践中是绝对行不通的.只有把握好"倾斜"度,才有利于学报事业健康发展.

简介：会意字在构形时，其字素的选取不是任意的，而是有一定规律可循的。“近取诸身，远取诸物”的“人本位”原则，以具象表征抽象的形象化原则，讲求意合与构境的整体观照原则等贯穿于字素选取的过程中。

简介："法无明文不为过"法制原则的理论基础,源自于西方法学家民主法治思想;其本质是民主和法治对法律精神的内在要求.在中国确立"法无明文不为过"法制原则,是中国社会主义本质所决定的.新中国法制史上"法无明文不为过"法制原则在曲折中发展,但最终会将"法无明文不为过"法制原则在中国正式确立.

简介：“学习型机关”不是自发产生的，它的创建也不是一个一蹴而就的项目，而是一个持续的、漫长的修炼过程，是一个系统工程，需要坚持稳健推进的原则，需要观念的创新、学习机制的创新和良好的学习环境。